传统心理学中的一些关键原则已经出错了!我们今天所知的大部分心理学都侧重于解构人格和对人类行为进行分类。自从西格蒙德·弗洛伊德于 1904 年撰写了他的开创性著作《日常生活的精神病理学》以来,心理学主要关注的是疾病。这通常包括在人的生活中寻找有问题的想法、感觉和行为。然而,1991 年,马丁·塞利格曼在他的著作《习得性乐观:如何改变你的思想和生活》中颠覆了这一概念。他开始研究什么是人的正确之处以及人们如何创造幸福。追求幸福是人类自古以来一直努力追求的目标。马丁·塞利格曼发现,关注一个人的优势,往往能让人们更接近创造健康、快乐和可持续的生活方式。塞利格曼确定了五个关键原则,帮助人们创造更多意义和快乐…… PERMA。P – 积极情绪。这不仅仅是幸福,还包括希望、兴趣、快乐、爱、同情、自豪、娱乐和感激等情绪。当人们将这些情绪融入日常生活时,它会改善批判性思维、理性行为、情绪健康和人际关系。E – 参与。参与是活在当下,完全专注于手头的任务。参与涉及挑战和技能之间的完美平衡,人们利用自己独特的个人优势来完成使命。R – 积极的关系。积极的关系是感受到他人的支持、爱和重视。人类天生就是社会动物,花时间参与社交互动可以防止认知衰退,促进整体身体健康。M – 意义。对意义和价值感的需求也是人类的内在品质。对于许多人来说,人生目标感来自于职业,但也可以通过课外活动、志愿者活动或社区活动找到。报告有人生目标的人寿命更长,生活满意度更高。 A – 成就。也称为成就、精通或能力。成就感可以帮助人们自豪地看待自己的生活。此外,实现内在目标(如成长和联系)比金钱或名誉等外在目标更能带来幸福感。有疑问?请通过 363ISRW.ART.363ISRW@us.af.mil 或 757-764-9316 联系我们
Dyfyniad o'r fersiwn a gyhoeddwyd / 已发布版本的引用 (APA):Wilson, H., Rauwolf, P., & Bryson, JJ (2020)。进化心理学与人工智能:人工智能对人类行为的影响。在《SAGE 进化心理学手册:进化心理学的应用》(第 1 版,第 333-351 页)中。
道德心理学围绕三类主体和患者形成:人类、其他动物和超自然生物。人工智能的快速发展为我们的道德心理学带来了第四类需要处理的事物:智能机器。机器可以充当道德主体,做出影响人类患者结果的决策,或在无人监督的情况下解决道德困境。机器可以被视为道德患者,其结果可能受到人类决策的影响,这对人机合作产生重要影响。机器可以是道德代理人,人类主体和患者将其作为代表派往道德互动中,或用作这些互动中的伪装。在这里,我们回顾了关于机器作为道德主体、道德患者和道德代理人的实验文献,重点关注最新发现及其提出的未决问题。
科罗拉多儿童医院/科罗拉多大学医学院提供多个领域的博士后心理学奖学金,详情如下。所有奖学金均为全职 12 个月职位,从 2025 年 8 月 25 日开始。研究员的薪水为 61,008 美元(符合美国国立卫生研究院的标准),需预扣税款。作为科罗拉多儿童医院 (CHCO) 研究员,个人有资格享受医疗、牙科、视力和人寿保险等福利。研究员总共可享受 16 天的休假(10 天健康日可用作假期,6 天病假)、7 天科罗拉多儿童医院带薪假期和 5 天专业假(可选择额外 4 天专业假参加会议,需经主管批准)。CHCO 提供医疗事故保险。奖学金计划包括用于临床培训的时间以及用于学术、研究或项目开发活动的时间。该项目是心理学博士后和实习中心协会(APPIC - www.appic.org)和临床健康心理学培训项目委员会(CCHPTP - www.cchptp.org)的成员。
本章介绍了认知心理学的信息处理观点,并提供了可能有用的历史背景内容。希望这能让读者充分了解心理学观点、理论和方法,以便他们能够更好地应用众包方法来理解可视化环境和其他计算机界面中交互的认知结果。有兴趣全面了解认知心理学理论和方法的读者最好参考许多关于心理学历史、理论和方法的教科书或在线资源(如 Noba Project 1)。在这里,我们将仅限于涉及关键观点,重点关注用于研究认知的方法的多样性。
罗伯特·费尔德曼(Robert S.是大学杰出教师奖的获得者,他教授心理学课程,规模从15至近500名学生不等。在担任大学教练的三十多年期间,他在霍利奥克山学院,卫斯理大学和弗吉尼亚州英联邦大学教授本科和研究生课程。在马萨诸塞大学发起了少数族裔指导计划的费尔德曼教授,他还曾担任惠普教学研究员和高级在线教学研究员。马萨诸塞大学的心理学开始了远程学习课程。 是美国心理学会,心理科学协会和美国科学发展协会的会员,费尔德曼教授获得了卫斯理大学的荣誉和威斯康星大学 - 统治者的MS和博士学位的文学学士学位。 他是富布赖特高级研究学者和讲师奖和卫斯理杰出校友奖的获胜者。 他是行为和脑科学协会联合会(FABBS)基金会的前任主席,该基金会倡导心理学领域,并且是社会心理学网络(SPN)的董事会成员。 他撰写并编辑了250多本书,书籍章节和科学文章。 他还是P.O.W.E.R.的作者 学习:大学和生活成功的策略。马萨诸塞大学的心理学开始了远程学习课程。是美国心理学会,心理科学协会和美国科学发展协会的会员,费尔德曼教授获得了卫斯理大学的荣誉和威斯康星大学 - 统治者的MS和博士学位的文学学士学位。他是富布赖特高级研究学者和讲师奖和卫斯理杰出校友奖的获胜者。他是行为和脑科学协会联合会(FABBS)基金会的前任主席,该基金会倡导心理学领域,并且是社会心理学网络(SPN)的董事会成员。他撰写并编辑了250多本书,书籍章节和科学文章。他还是P.O.W.E.R.的作者 学习:大学和生活成功的策略。他还是P.O.W.E.R.的作者学习:大学和生活成功的策略。他已经编辑了儿童非语言行为的发展,非语言行为理论和研究的应用,并改善了大学的第一年:研究和实践,以及非语言行为的共同编辑的基本原理。他的教科书已被全球超过200万学生使用,已被翻译成西班牙,法语,葡萄牙语,荷兰语,德语,意大利语,中文,韩语和日语。他的研究兴趣包括他一生中骗子中描述的日常生活中的欺骗和诚实,这是一本于2009年出版的贸易书。他的研究得到了美国国家心理健康研究所和