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课程：高级戏剧
● 学区的评分系统应以董事会通过的课程内容为基础，旨在使学生和家长清楚地了解学生在当前年级或课程内容水平上达到课程要求的程度，并基于学生在掌握俄勒冈州标准中概述的一系列知识和技能方面的进步。缺课或不当行为不应成为降低学生成绩的唯一标准。行为表现应单独报告。学区将使用字母等级（A、B、C、D、F），可在 6-12 年级转换为 4 到 0 的报告系统。所有 AP 课程均按 5.0 评分标准评分。● 成绩将基于许多因素，例如：基本教学作业（口头和书面）；各种评估工具的结果，包括关键内容短期周期评估以及测验和考试；课堂参与；特殊作业；研究；各种类型的活动和特殊贡献。 ● 请参阅 CCSD 学校董事会政策 IKA、政策 IK 和政策 IK-AR 了解更多详情。课程评分将与 CCSD 学校董事会政策 IK-AR 一致。成绩可能由以下任何一项的分数组成：
众议院戏剧这是一次美好的生活，奥德赛
从未有过，因为舞台和观众之间的界线模糊。漫步在贝德福德瀑布（Bedford Falls）迷人的街道上，与心爱的角色互动，并成为这个永恒的故事的一部分。以惊人的表演和迷人的套装，这部独特的作品承诺了一个充满魔术，怀旧和假期精神的夜晚。与我们一起度过一个夜晚，每一刻都证明了生活之美和社区的力量。《奥德赛》：这是尼娜·塞加尔（Nina Segal）的一段非常非常漫长的旅程，2025年2月12日至14日，晚上7点，Pac
戏剧研讨会 div>
摘要：在本文中，我将证明迫切需要构建课程并采用新的教学系统，以引起学生的关注和兴趣。技术的使用导致学生必须面对与关注，运动技能甚至兴趣有关的问题。科学研究表明，目前，即使仅仅在大脑附近的手机就存在，也会影响个人并减少认知活动。因此，在教学环境中，表演课程和范式的结构必须经历多个振兴阶段。这意味着不断适应新的社会和技术现实，以确保教育者与学生之间的更好理解和有效的沟通。此外，有必要鼓励更灵活的方法，以考虑学习风格的多样性以及当代学生面临的挑战。
戏剧艺术（DRAM）
DRAM 5124. 公民社会中的艺术。（3 学分）本课程的学生将探索艺术在人类广泛经验中的作用，特别关注社会正义。涉及的主题包括艺术家、艺术管理者和文化工作者在公民社会中的作用，以及政策与艺术、行动主义与艺术、权力与艺术之间的交集、机构对艺术家和公众的积极和消极影响、大众领域的艺术、机会和参与的平等和多样性。从历史和当代的角度以及各种文化角度探讨主题。参观当地博物馆和文化机构是本课程的必修部分。查看课程（https://catalog.uconn.edu/course-search/?details&code=DRAM%205124）
神圣的心戏剧时间表格春季2025
我们提供高能量，充满乐趣的每周研讨会，结合了戏剧，舞蹈和唱歌。会议由教育儿童多年的专业演员教授高水平。我们认为，戏剧受益于这个年龄段的所有孩子。我们的主要目标是儿童发展，这是每项活动的核心。我们的使命是提高和保护每个孩子的自尊心，并在没有我们的学生意识到的情况下发展重要的沟通和社交技能，因为他们玩得很开心！
现代戏剧中的人工智能
本文致力于对基于计算机技术的分期流程的实践进行分析。进入21世纪以来。俄罗斯导演正在积极尝试使用多媒体硬件和软件的创新制作形式。场景设计的创新是混合现实的创造性实验。在现代导演和场景设计中，人工智能的能力被积极地用作基于艺术家草图和表演技术文档的数字化重建过去时代表演的系统。科学技术的进步和技术向戏剧领域转移的趋势，为现代舞台表演过程的计算机化、舞台设计师活动的现代化、导演艺术的商业化奠定了基础。尽管多媒体非常普及，但在剧院中，研究已发现并经过时间考验的最佳内容（公认大师经典导演的艺术范例）的需求仍然没有改变。