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QNDE 2022 - ASME 活动
展览信息 大堂层南门厅 在 7 月 25 日星期一至 7 月 27 日星期三的会议时间内参观我们的参展商。 会议室中的音频设备 所有技术会议都配备了一台 LCD 投影仪、屏幕和笔记本电脑。请在会议开始前 15 分钟将您的演示文稿放在拇指驱动器上。 演讲者准备室于周一和周二上午 7:00 至下午 5:00 以及周三至中午 12:00 在阁楼 I 开放。 入场所需徽章 所有会议与会者必须始终佩戴官方 ASME 2022 QNDE 徽章才能参加技术会议、展览和其他会议活动。没有徽章，您将无权参加会议活动。 ASME 免费会员资格 任何支付非会员会议注册费的与会者都将免费获得四个月的 ASME 会员资格。ASME 将在会议结束后约四周为合格与会者激活此免费会员资格。会议应用程序下载 ASME Pheedloop 应用程序，将整个程序掌握在手中！ASME Pheedloop 应用程序可让您轻松查找会议、搜索摘要或人员、与其他与会者发送消息以及创建自己的日程安排。请务必下载该应用程序以获取最新信息。
具有高维光学空间模式的可编程相干线性量子操作
光子学为探索非经典计算资源提供了一个出色的平台[1]，因为纠缠可以通过光学非线性效应方便地产生[2-4]，而线性操控协议可在多个自由度上实现[5-7]。人们做出了巨大的努力来产生和操控高维纠缠态，既用于量子力学的检验[8]，也用于量子技术的应用[9]。人们致力于增加单个光子上编码的信息量[10]，并实现高维通用线性运算，以扩展量子处理的能力，增强量子计算和模拟的多功能性[11]。高维量子编码已在光路域[12]、频域[4]、时间模域[13,14]和横向空间模域[15–17]中得到演示。对于第一个域，Reck等人[5]展示了如何使用由相位调制器和耦合器组成的级联基本块实现任意幺正算子。利用Reck等人的方案，在路径域中报道了维数从6到26的可编程矩阵算子和投影仪[9,12,18,19]。然而，仅实现了6×6的任意变换矩阵，而由于移相器和定向耦合器的排列复杂性不断增加，其他演示都是固定的或部分可调的。在频域，量子
商标法第9卷第27号
用于分析和配置视觉辅助眼镜的软件；计算机视觉 - 辅助眼镜，由相机，计算机和显示器组成，以捕获，处理和呈现图像；用于显示数据和视频的计算机硬件；用于设置，配置和控制可穿戴计算机硬件的计算机软件；用于设置电视，计算机和移动设备的配置和控制可穿戴外围设备的计算机软件，即耳机，显示器和眼镜； SmartGlasses；可穿戴计算机；虚拟现实视频的摄影设备；音频和视觉设备以护目镜的形式进行虚拟现实体验；可穿戴计算机外围设备；软件;计算机软件应用程序，可下载；数字视频眼镜；矫正眼镜；视觉校正眼镜；移动电话；智能手机；发射二极管（LED）显示；虚拟现实耳机；空白的USB闪存驱动器；空白的闪存卡；网络路由器；数字门锁；数字标牌显示面板；数字标牌；数字标牌监视器；半导体；电池充电器；视频投影仪；机顶盒；智能手表；固态驱动器；智能手机的保护套；音频演讲者；环绕声系统；音频设备；音频设备；声音传输设备；电感传感器；可穿戴活动跟踪器；可充电电池；相机；计算机；计算机监视器；平板电脑；电视；耳机;耳芽；便携式计算机；电子笔；触摸屏设备的电容式摄影。
多萝西·帕塔赫
课程/年级：七年级 单元标题：西南亚 内容标准：8.3.2 a、8.3.4 a、8.3.4. c 材料和资源：上课单、铅笔、计算机、投影仪、让无形的历史可见网站、印刷版多萝西·帕塔赫环境区介绍段落、奥马哈世界先驱报文章、原始资料文件图形组织器。 针对有 IEP 或 504 计划的学生的安排：口头阅读说明/问题、澄清说明、使用图形组织器做笔记、缩短/修改笔记、合作学习小组、同伴辅导、额外时间 读写策略：大声思考、图形组织器、持续默读、口头讨论、快速书写 程序/常规：1. 举手：每节课不断强化这一期望 1-100 次。 2. 吸引注意力和非语言技巧：“女士们，先生们，我需要你们在 3-2-1 中关注我。” 3. 明确给出指示：口头指示、白板和智能板上书写的视觉指示、让学生重复指示。 4. 合作学习小组注意：这节课应该在学生熟悉文化普遍性的概念后的第一季度教授。
MIL-STD-120.pdf
内径千分尺（卡尺型）。内径千分尺（杆型）。微米深度计。超微米。万能测量机。电限位比较仪。目测仪。表盘比较仪。光学平面。光学比较仪。轮廓测量投影仪。工具制造显微镜。光学分度头。正弦杆。安装在量块上的正弦杆。正弦板。带底板的正弦板。千分表（齿轮系类型）。千分表测试指示器。表面板。工具制造商的平板。硬化钢方形。管螺纹量规检查块。圆柱塞规，单端实心。圆柱塞规，单端渐进式。圆柱塞规，双端。圆柱塞规，可更换。圆柱塞规，可逆。普通锥形塞规。螺纹塞规。锥形螺纹管塞规。锥形普通管塞规。渐开线花键塞规。直边花键塞规。校准塞规。刻度塞规。平塞规。杂项塞规。普通环规。双环规。渐进环规。螺纹环规。锥形螺纹管环规。锥形普通管环规。花键环规。螺纹管三辊量规。锥形平管三辊量规。可调式卡规。可调式长度量规。组合式环规和卡规。
量子联盟的界限变得简单
3.5 直觉 II：纯态和几何正如 Gao [4] 所观察到的，纯化论证立即表明，要证明量子联盟界限，只需考虑纯态即可。这可以帮助几何直觉，特别是如果人们想象——仅略微丧失一般性——所有状态和投影仪都是真实的。在这种情况下，让 ∣ ψ t ⟩ 表示通过对后续的前 t 个投影测量进行条件化而获得的 R d 中的单位向量。然后，如果 H = H t + 1 表示 A t + 1 投影到的子空间，则第 ( t + 1 ) 次测量的分析实际上仅取决于四个向量，即 Proj H ∣ ψ 0 ⟩ 、Proj H ∣ ψ t ⟩ 、Proj H – ∣ ψ 0 ⟩ 和 Proj H – ∣ ψ t ⟩ 。因此，在不失一般性的情况下，我们可以将所有内容投影到 R 4 中，其中前三个向量跨越 R 3 。然后，我们可以在 R 3 中描绘一个半径为单位的地球仪，其中 H t + 1 是赤道平面，∣ ψ 0 ⟩ 和 ∣ ψ t + 1 ⟩ 位于地球表面，∣ ψ t ⟩= r ∣ ̃ ψ t ⟩+ ∣ ̃ ψ – t ⟩，其中 ∣̃ ψ t ⟩ 位于地球表面，0 ≤ r ≤ 1 且 ∣ ̃ ψ – t ⟩ 指向第四维。对于 j ∈{ 0 ,t,t + 1 } ，我们将 ( λ j ,φ j ) 表示 ∣ ψ j ⟩ （或当 j = t 时为 ∣ ̃ ψ j ⟩ ）的经度/纬度。我们可以假设 λ t = λ t + 1 = 0，因此 ∣ ψ t + 1 ⟩= ( 0 , 0 ) 。 （见图 1 左图。）对于 j ∈{ t,t + 1 } ，我们将 ∣ ψ 0 ⟩ 和 ∣ ψ j ⟩ 之间的角度写为 ∆ j ，将 ∣ ψ 0 ⟩ 和 ∣ ̃ ψ t ⟩ 之间的角度写为 ̃ ∆ t （等价地，r ∣ ̃ ψ t ⟩ ）。我们声称
HRO 和 RE - 代尔夫特理工大学研究门户
本期特刊邀请大家展开一场辩论，详细阐述高可靠性组织 (HRO) 和弹性工程 (RE) 观点之间的异同。这样的辩论可以沿着本质主义和实用主义的路线进行，我们认为后一种方法可能比第一种方法更有趣、更有成效。我们使用了引发争议的技术，并扩展了乍一看可能只是一场辩论分歧、一个措辞问题，即将安全定义为动态非事件的问题。这种阐述被用作画布上的投影仪，其中更清楚地概述了 HRO 和 RE 之间的许多区别主题；对称性、规范性、收件人和起源是关键词，它们显示了 HRO 和 RE 的不同之处，以及为什么它们不能简单地结合成一个万物理论。这些调查的其他具体结果包括对 HRO 和 RE 在健康研究中的应用的回顾、对 Safety I 和 Safety II 之间区别的阐述，以及对我们如何理解和研究成功运营的细微差别。我们建议制定一个研究议程，将 HRO 和 RE 的范围和方法结合起来，可能与其他理论方法相结合。我们还呼吁就 HRO 和 RE 的核心主题进行更热烈的讨论，不是为了争论定义和证明谁是对的，而是为了产生无论理论立场如何都能产生影响的知识
设置人员
• 需要具备客户服务技能。 • 支持德州理工大学学生会和活动部的使命宣言。 • 以专业的态度迎接建筑用户并向他们提供有关预订的信息。 • 能够在不同的房间和空间中安装和拆卸房间设备。 • 了解所有德州理工大学学生会空间的设置要求。 • 在设置房间或空间之前检查所有设备是否正常运行。 • 能够设置并确保建筑用户所需的 LCD 投影仪、笔记本电脑、扬声器和其他 A/V 设备正常运行。 • 在设置房间或空间时能够注意细节。 • 能够执行时间敏感的设置。 • 能够根据需要在晚上、周末和/或特殊活动期间工作。 • 能够在团队环境中工作以有效完成任务。 • 能够在最低限度的监督下工作。 • 能够举起 50 磅的物品。 • 能够轻松弯曲、扭转、转动和蹲下。 • 穿着合适的防护服（包头鞋、长度合适的短裤/长裤等）。 • 能够有效沟通。 • 确保所有房间和空间都干净整洁，为活动做好准备。 • 持有有效的机动车驾驶执照，并投保驾驶德州理工大学车辆。 • 根据需要分配其他工作。
直接成像掩模版写入器
下一代成像技术融合了我们可调四波 LED 投影仪技术、新数据处理方法、外部光栅化引擎、无捕获相关数据重新加载、全区域高分辨率缩放、产量和质量改进工具等诸多方面的重大进步。吞吐量：下一代光引擎功能强大，允许您根据吞吐量选择更少的光引擎，从而降低机器投资成本。四波：下一代采用 360、370、390、405nm LED。这些 LED 可以进行调整以匹配光刻胶灵敏度，从而提高成像效率和调整壁陡度，并允许灵活选择光刻胶和阻焊层类型。符合 DART 标准：下一代包括外部光栅化引擎。这允许高速光栅化，包括数字线宽补偿和缩放，无需等待。使用 DART 优化套件进行全过程控制。视觉增强：Miva 的新视觉技术允许特征测量并改善目标获取。 NextGen 的视野更大，使面板放置更加简单，并且无需重新加载与捕获相关的数据。分辨率：NextGen 目前提供 30µm、15µm 或 6µm 分辨率。
课程计划大纲
主题：课堂规划 课堂目标：通过制定课堂计划来规划和组织学习活动 课堂目标：学生将能够…… 编写课堂计划以组织有效的学生学习 假设先前知识：学员为现任教师，可能对该主题有一些了解 上午课程的目的和目标 资源：白板笔；活页纸；蓝色 TAC；登记册；4 份讲义；1 张工作表；每人 2 份课堂计划表格；PowerPoint 演示文稿和记忆棒；作为讲义的 Powerpoint 副本；待预订的电脑和投影仪；作业讲义 评估（如何认可学习） 课堂规划；导师观察；制作的课堂计划草稿和微格教学课堂计划 差异化（满足所有学习者的需求） 计划中的小组 不同的学习风格 - 视觉 - Powerpoint 演示文稿和讲义；听觉 - 两人一组聆听和口语以及课堂讨论 有针对性的提问 生活技能/需要解决的关键技能 沟通/读写能力，分析课堂计划草稿中的优势和有待发展领域的信息；两人一组选择适当的动词作为目标；数字/计算能力——本课中没有信息技术——课程计划将作为作业进行文字处理。可在 Moodle 上访问的资源