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影响COVID-19疫苗接受的因素
*这些特征基于调查数据，应谨慎解释。此类数据不能说明影响人们意图的复杂因素，并且可以鼓励对群体的不当分析，因为它不太接受Covid-19-19。必须通过了解COVID-19-19疫苗接种的更广泛的社会，经济和文化决定因素，例如接种疫苗接种，运输和文化适用于服务的更广泛的社会，经济和文化决定因素，以进一步了解任何旨在促进吸收的方法。
影响大脑社会接受的因素 -
这项研究调查了社会因素对中国普通人群中公众接受脑电脑界面（BCI）技术的影响。由于BCI成为人工智能的关键发展和行业5.0的基石，因此了解其社会接待至关重要。利用中国居民的心理和行为研究数据（n = 1,923），该研究研究了学习能力，年龄，健康，健康，社会支持和社会经济地位在BCI接受中的作用，以及性别和每月家庭收入水平的考虑。通过Stata-MP18进行的多重回归分析表明，尽管健康，社会经济地位，社会支持和学习能力与接受显着相关，并且年龄呈现出相反的关系，性别和家庭收入并未证明具有显着影响。值得注意的是，作为主要因素，学习能力和社会支持的突出表明，有针对性的途径提高了BCI技术采用。这些发现对BCI政策和实际应用的技术接受和可行的见解进行了当前的理解。
covid- 19疫苗接受的障碍以改进...
抽象引入截至2022年7月，危地马拉人的三分之一以上已完全接种疫苗。尽管种族/族裔群体在全国范围内未正式报告COVID-19的疫苗接种率，但非政府组织和记者观察到，在高风险的本地人口中，COVID-19的疫苗接种率尤其低。，我们在危地马拉中部高地的土著人口中进行了有关COVID-19-19的疫苗接收的最早研究，该研究旨在更好地了解Covid-19疫苗摄取的障碍以及如何改善疫苗促进运动。方法在2021年11月，我们与42位土著男女进行了八次焦点小组讨论（FGD），并对Chimaltenango和Sololá的社区健康工作者，护士和医生进行了16次深入的访谈（IDI）。使用参与式设计方法，我们的定性分析使用了恒定的比较方法来了解FGD和IDI转录本的归纳和演绎主题。结果，我们发现了采样人群中疫苗接种的三个主要总体障碍：（1）缺乏可用的易于理解，在语言上适当且对文化敏感的Covid-19-19疫苗信息； （2）疫苗接种和供应问题，这些问题阻止人们有效，迅速地接种疫苗； （3）广泛的错误信息和虚假信息，这些信息对人们担心医疗机构和政府的不知名和不信任。结论在开发COVID-19疫苗信息时，内容应具有文化相关，适合低文字人群和人们喜欢说的语言。促销材料应采用多种方式（印刷，广播和社交媒体），并且还具有特定的Maya文化参考（着装，食物和疾病概念），以确保消息传递与预期目标相关联。这项研究支持对全球边缘化社区进行有关Covid-19-19的最佳实践进行更强大的研究，并建议
材料化学杂志 C 接受的手稿
b - 环氧乙烷）和聚（苯乙烯- b - 甲基丙烯酸甲酯）。5-7 据报道，这些 BCP 的最小层状畴间距分别为 16 nm 和 17.5 nm 全螺距。8,9 为了进一步将此限制缩小到 10 nm 以下的域大小，已报道了基于使用高 χ 嵌段的各种策略。例如，Jo 等人报道了含有半螺距为 5 nm 的 BCP 的三氟乙基丙烯酸酯本体薄膜，10 而 Hancox 等人建议使用氟化长链引发剂作为第一个嵌段来合成极性聚（丙烯酸），其呈现 3.8 nm 半螺距的层状形态。11 此外，Woo 等人报道了在 PS 和 PMMA 嵌段之间使用短甲基丙烯酸嵌段来获得亚 10 nm 域。12
物理学适用于2022 - 23年接受的学生...
[C]同时服用Phys3031和4031的学生可以使用其中一门课程来满足选修课程的要求。[D]在量子科学和技术流下的学生应采用Phys4031。[e]经过部门的批准，可以允许宣布地球和环境科学第二大专业的学生使用EESC4810和/或EESC4820来满足Phys4610和/或Phys4620的要求。[F]不在理论物理学中富集流的学生中，尚未接受Phys4801的Phys4801，可以寻求该部门的批准，将Phys4801替换为Phys4802。学生也可以参加这两个课程。在这种情况下，Phys4802将用于满足选修课程的要求。[g]单位6和21（对于理论物理学中的非补充流）或12（用于理论物理学中的富集流）适用于不服用Chem1070/1072的学生来满足物理学计划的教师计划。学生应注意，Chem1070/1072是必需的课程。[H]
材料化学杂志 C 接受的手稿
b - 环氧乙烷）和聚（苯乙烯- b - 甲基丙烯酸甲酯）。5-7 据报道，这些 BCP 的最小层状畴间距分别为 16 nm 和 17.5 nm 全螺距。8,9 为了进一步将此限制缩小到 10 nm 以下的域大小，已报道了基于使用高 χ 嵌段的各种策略。例如，Jo 等人报道了含有半螺距为 5 nm 的 BCP 的三氟乙基丙烯酸酯本体薄膜，10 而 Hancox 等人建议使用氟化长链引发剂作为第一个嵌段来合成极性聚（丙烯酸），其呈现 3.8 nm 半螺距的层状形态。11 此外，Woo 等人报道了在 PS 和 PMMA 嵌段之间使用短甲基丙烯酸嵌段来获得亚 10 nm 域。12
通过逐步公平约束的加强学习接受的手稿
©作者2023。由牛津大学出版社出版，代表系统生物学家学会。保留所有权利。有关权限，请发送电子邮件：journals.permissions@oup.com
基因组编辑的食物和社会接受的现状
i-1讲座的摘要I-2的问题和答案的摘要I-3问题摘要II公共研讨会“食品安全与社会”记录II-1“基因组编辑的农作物” II-2回答无法在场地参考材料后词
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14 15出版研究的危险。在管理教育者的成熟受众中，作者16 17可能会遇到来自同一学者池的评论者，他们回顾了主流18 19的管理研究。管理教育研究借鉴了许多领域，但大多数20 21 2 2 2 2 2 2 22在组织中的教育研究，人类的发展和管理（Anderson等23 24 Al。，2021）。鉴于这个广泛的知识基础，作者有望清楚地将25 26方法与他们感兴趣问题的本体论和认识论保持一致。27 28本文旨在帮助作者发布依赖于定量方法的30 31的管理教育研究。管理教育杂志（JME）出版了32篇文章的各种流派，包括理论文章，研究研究，论文和教学创新；有关34 35详细信息，请参见此处的JME网页。在JME文章中，定量方法用于经验
