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2025 WY/Co-TWS会议研讨会描述
描述：本研讨会的主要目的是向参与者介绍开源计算机视觉模型用于分析相机陷阱图像的应用。该研讨会旨在提供动手经验，以获取免费的云计算资源来部署和解释这些模型，以增强野生动植物监测和研究。虽然相机陷阱可以进行全面的野生动植物监测，但尽管此任务的耗时，许多研究人员仍会手动查看相机陷阱图像。存在几种开源模型来自动化这些任务，但是很难实施这些模型并验证其性能。Western Ecosystems，Inc。（West）的机器学习团队擅长开发和部署来自相机陷阱图像，无人机镜头和声学数据的动物和栖息地检测的计算机视觉模型。我们期待有机会分享我们的专业知识，并通过使用尖端的计算机视觉技术来帮助推进野生动植物监测的领域。一些编程经验将有所帮助。参与者应尽可能带上笔记本电脑。
开发负责人 - 职位描述和信息包
●培养合作，尊重和团队工作的文化。●与团队有效地管理变更和工作场所冲突，以确保良好的沟通。●确保实施WTM的人力资源政策和程序的责任，并遵循直接线报告和部门的行为准则。●举行季度部门会议与员工。●包容是每个人的责任，我们所有的日常行为都应该创造一个更具包容性的环境。高级经理必须意识到他们通过自己的包容，支持和尊重的行为来影响他人的潜力，以确保这是团队中的常态。此外，高级管理人员必须了解可用的各种政策，建议和支持服务。●致力于环境可持续性，并通过此角色采取积极行动。●确保部门所有领域的最佳实践。
课程描述2024-2025- UNINE
生物多样性损失是XXI世纪的主要环境问题之一。科学，政治，经济，但也必须使用法律工具来改善情况。从这个角度来看，该讲座将介绍生物多样性保护定律中的基础知识。将研究该领域的主要来源和参与者。在介绍该主题后，从法律的角度来看，要求学生组成一个与生物多样性保护有关的项目。在学期中，将组织外部专家的演讲。
课程描述2024-2025
本课程建立在地理学简介中获得的地理信息系统（GIS）的基本概念上。我们学习了更先进的方法，这些方法是表征着遥感（RS）数据集和方法的地球表面的表征。本课程的主要目标是提供有关如何访问和解释评估生态和社会生态动态的远程感知数据的实用基本技能。学生将熟悉遥感和卫星图像处理工具的一般原则，重点是植被和土地使用。我们将使用开源和用户友好的工具（QGIS和插件）以及基于Web的应用程序Google Earth Engine。课程包括讲座，实践练习和作业的组合。参与者将在使用基本的RS工具方面发展动手技能，包括卫星图像采购和分类，土地覆盖变化评估及其在不同分析规模的生态和保护生物学中的应用。
课程描述2024-2025- UNINE
考试将是一项封闭式考试。考试期间不允许文档和连接的设备（即与Internet无连接）。考试需要一台笔记本电脑，以及用于运行统计分析的软件程序，例如R，Stata或SPSS。在违反这些规则的情况下，学生处于欺诈情况，未经授权的情况将被删除。考试可以被视为失败。
课程描述指南 2024-2025
艺术调查 AC 年级：9-12 课程编号：01260/01261 1 学分 1 年选修课 先决条件：无 艺术调查是视觉艺术的入门课，也是所有艺术课程的先决条件。学生将体验各种媒介和创作过程。课程将涵盖艺术元素和设计原则以及每种媒介的具体技巧。学生将学习使用一、二和三个消失点进行空间绘画。他们将使用价值、色调和纹理进行渲染，从静物画到想象世界。课程将使用木炭、钢笔、铅笔、油画棒、蜡笔和记号笔。学生将学习色彩理论和设计。将利用木版印刷工艺创建图案。学生将使用粘土、石膏、发现的物体和其他混合媒介进行塑造和构造。通过创作过程，学生将深入了解艺术、艺术史、感知和批判性反思。学生将根据需要购买用品。
2025 JMU REU研究项目描述
时尚。虽然许多蛋白质在淀粉降解中起作用，但它们在这些酶之间产生受控和响应型淀粉降解的特定作用以及相互作用通常尚不清楚。此外，有几种伪酶，当删除时会出于明显的原因产生淀粉筛选表型。Berndsen Lab使用计算，结构，生化和有机体实验的“原子对动作”方法来描述这些复合物的结构和机制。当前的工作集中在表征BAM9上，我们认为这是第一个已知的假氨基酶，并用于调节应激响应于应激的α淀粉酶活性。智力优点：这些研究描述了植物如何响应夜晚和环境信号的基本分子淀粉。
SU学习与支持协调员 - 位置描述。 ...
● Communicate the need for volunteer training within the service unit to your Membership Manager ● Provide guidance to troops on any training requirements related to girl awards, the approval processes, and communication with Council staff ● Provide start-up support and encouragement to new leaders, ongoing support to all volunteers, and be available to answer questions ● Acquaint volunteers with available activities, program materials and community resources to help them enhance and evaluate their troop activities ● Encourage troop leaders to utilize the VTK for program planning and troop management, and provide guidance as needed ● Monitor and ensure troop level compliance with GSUSA and GSHS health, safety, and finance standards ● Work in collaboration with SU Program & Events Coordinator to plan and host traditional Girl Scout ceremonies (investiture, bridging, court of awards, etc.）;确保部队领导者知道女童军中仪式的重要性，并根据需要指导他们●使用非正式方法和更正式的GSUSA和GSHS成人志愿者奖和认可
奥林匹亚高中课程描述目录 23-24
奥林匹亚高中已有 20 多年历史，拥有悠久的卓越传统。这一传统的核心是一支充满爱心和奉献精神的教学团队，他们为学生的学习和成功提供了许多机会。我们的挑战是让高中对 21 世纪的学生尽可能有意义。我们认识到，我们必须努力满足不同人群的需求，为积极上进的学生创造机会，同时为有需要的学生提供帮助。为此，我们在高中开设的课程包括大学先修课程、大学预科课程、职业和技术课程、在线课程、强大的学生辅导计划以及专门的过渡团队。
角色描述：学习与参与主管，V＆A
●从战略上监督和建立在V＆A East的雄心勃勃的多元化社区参与和学习愿景和计划的基础上●领导我们实现V＆A East的目标，以通过咨询和协作计划特别关注年轻人和创意部门的当地社区的利益和需求。监督社区和本地利益相关者的关系，以与V＆A East的未来用户和合作者建立生产性的双向对话。●建立了在V＆A East参与和参与的框架，该框架传达了独特且协作的方法，这使各种年轻的声音成为所有计划的核心。●促进内部关系，使学习和参与计划和团队成员能够与V＆A East和更广泛组织的同事以整合的方式工作，包括与访客体验，策展和收藏的关怀和访问的密切合作。