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识别学生AI素养的组成部分
随着人工智能（AI）的大众使用的出现，高等教育（HE）部门现在面临着关于如何利用人类计算机互动（HCI）的教育潜力的新挑战。发展学生的AI素养现在正在吸引HE和HCI研究社区的关注。本文旨在探讨他对学生对AI工具的有效和批判性使用的看法，并系统地将AI素养的潜在组成部分描绘为对他学生的新21世纪技能。本研究采用了与学生的半结构化访谈形式采用定性的探索方法。结果表明，参与者主要使用ChatGpt进行集思广益，主题选择，搜索信息和翻译等任务。尽管许多人发现这对于创建和重新格式化文本有用，但一些遇到了挑战，包括回答，过时的信息和考试期间的问题。学生强调了其在各种学术任务中的有效性，从撰写论文和简历到语言学习和转录。教师对Chatgpt的看法有所不同，有些提倡其集成，而另一些人则对工作安全和错误信息表示担忧。研究的含义要求在教育环境中围绕AI素养进行更系统的介绍和讨论。
学生指南：利用生成式人工智能进行学习。docx
人工智能 (AI)，尤其是其生成形式，正在彻底改变人类生活的各个方面，从通信到娱乐，教育也不例外。本指南提供了实用技巧，以最大限度地发挥生成式人工智能的优势并合乎道德地使用。OpenAI 于 2022 年 11 月启动的 ChatGPT 引发了关于人工智能对高等教育影响的重要讨论。当学生使用它来撰写论文时，它打破了现状。与谷歌的 BARD 和微软的 BING 一样，OpenAI 的 ChatGPT 是能够模仿人类对话的强大大型语言模型 (LLM) 的典型示例。大型语言模型在识别语言模式和预测上下文词方面表现出色，并且擅长以最少的用户输入生成连贯且相关的文本响应。通过利用其广泛的经过训练的语言模式数据库，大型语言模型可以提供生成的文本响应，准确反映用户输入的上下文。凭借对语言的掌握，他们可以创作创意诗歌，撰写全面连贯的文章，深入分析主题并有说服力地提出论点。
保卫北方天空 1915 - 1995 - 英国皇家空军博物馆
我很高兴欢迎大家参加皇家空军历史学会举办的首次大型区域研讨会。我要特别欢迎纽卡斯尔大学校长里德利子爵，并通过他代表学会向军事教育委员会表示热烈的感谢，感谢他们给予我巨大的道义和实际支持。我很高兴看到许多成员都出席了会议。我也很高兴欢迎皇家空军的强大力量，由 AVM Tony Bagnall、AOC 11 组以及他在 Boulmer、Buchan、Fylingdales、Leeming、Leuchars 和 Staxton Wold 的防空站领导。很高兴看到今天的北方天空保卫者全力出击。我要提前感谢所有的演讲者，他们在几个月的时间里非常愉快地回应了我的甜言蜜语和经常打扰的指导。我知道他们非常努力地撰写论文。他们为研讨会带来了丰富的经验和见解。除了他们之外，我还要提到皇家炮兵历史信托基金的菲利普·安尼斯，他无法出席，但他关于北方防空系统的宝贵论文将收录在当天出版的报告中。最后，我要感谢纽卡斯尔大学继续教育系主任空军上校伊恩·福斯特的支持，以及他的两名工作人员瓦尔·亚当斯夫人和卡隆·柯里小姐，他们的努力产生了出色的行政安排
论文规划和结构
- UCC 图书馆，《作业要点：第 1 步：计划》，可从以下网址获取：https://lib-guides.ucc.ie/assignmentessentials/step1 - 你所需要的技能：帮助你培养生活技能，《规划一篇论文》，可从以下网址获取：https://www.skillsyouneed.com/learn/essay-planning.html - 伯明翰大学图书馆服务，《论文规划和结构简介》，可从以下网址获取：https://intranet.birmingham.ac.uk/as/libraryservices/li-brary/asc/documents/public/Short-Guide-Essay-Planning.pdf - 谢菲尔德大学学术技能中心，《论文规划和结构》，可从以下网址获取：https://www.sheffield.ac.uk/ssid/301/study-skills/writing/academic-writing/planning-structure - Raphela Brandner，《创意与生产力博客 FOCUS》，《论文写作思维导图（指南 + 示例）》，可从以下网址获取：https://www.mindmeis-ter.com/blog/mind-maps-essay-writing/ - 诺丁汉大学，《论文结构 - 思维导图》，可从以下网址获取：https://www.nottingham.ac.uk/studentservices/documents/structuringanessay-mindmap.pdf - 思维导图软件，《如何通过思维导图撰写论文》，可从以下网址获取：http://www.mindmapsoft.com/write-essay-mindmap/
数学1303-大学数学和定量素养
本课程在以下领域增强了学生的能力：分析技能定量推理学生将分配和使用数字，阅读和分析数据，得出推断，并基于合理的数学推理来支持结论。学生将应用适当的数学/统计模型来解决问题。学生将以视觉，数字和语言上象征性地表示数学/统计信息，并将解释模型和数据以绘制推论。学生将认识到定量分析的局限性。沟通技巧（书面和口头）学生将熟练交流。学生将必须阅读和理解书面语句，并将这些语句转化为数学语句。此外，在解决问题后，他们将期望将数学语句转换回书面语句。学生将研究各种现实情况，根据该研究进行计算，并就他们的研究和结论撰写论文（有时，在班级出现）。道德决策学生将建模道德决策过程。学生将在公开的统计研究中确定道德困境并影响各方。学生将制定针对不道德提出的假设统计研究的决议。iii。主要课程主题A.个人，州和国家金融
生成人工智能在医学教育、研究和实践中的新兴作用
生成式人工智能 (GAI) 是指一类从大量数据中学习以创建各种形式的新内容的算法，包括文本、图像、视频、音频和代码 [1] 。GAI 模型因其处理复杂事实查询和执行一系列任务的能力而备受关注，例如撰写论文、创作诗歌、进行文献综述以及翻译、总结、释义或扩展和调整文本以适应不同的语境或观点 [2-5] 。这些模型的性能在很大程度上取决于问题的性质、查询类型以及算法训练数据的质量和相关性 [6] 。GAI 正在从监督学习过渡到自监督学习，后者完全依赖于原始文本数据而无需人工标记，从而使其能够利用大量公开可用的数据 [7] 。聊天生成预训练 Transformer (ChatGPT，OpenAI LLP，美国加利福尼亚州旧金山) 于 2022 年 11 月 30 日推出。它是一个高度通用的、基于 Transformer 的、非领域特定的大型语言模型 (LLM)，在大量文本数据上进行训练，这些数据量约为 45 TB 的数据或约一百万英尺的书架空间。ChatGPT 可以生成有意义、可信且新颖的词序列，这是模型从未遇到过的 [8]。
IDS 2935：人工智能、哲学和社会 - 任务 1
过去几年，由于一项新技术——大型语言模型的发展，基于人工智能的系统的能力呈爆炸式增长。这些系统被非正式地称为“聊天机器人”，它们接受了人类几个世纪以来共同制作的大量文本和图像的训练。因此，它们已经发展出执行我们通常认为与人类智能相关的任务的能力，例如撰写论文、编写计算机程序和通过研究生水平的考试。在本课程中，我们将探讨这项强大的新技术的哲学和社会影响。聊天机器人是否与我们一样智能？它们会取代以前由高技能人类工人（如律师、医生和软件工程师）从事的工作吗？我们会爱上聊天机器人吗？它们会爱上我们吗？为什么这么多开发聊天机器人的专家担心它们会毁灭人类？我们可以做些什么来阻止它们毁灭人类？我们有一天是否能够将我们的思想“上传”到计算机服务器，实际上自己也成为聊天机器人？在探索这些问题时，我们将参与多个学科的研究，包括计算机科学、心理学、哲学和经济学。作业将侧重于对现有基于人工智能的技术的原创研究，以及对我们希望人工智能如何塑造未来社会的批判性思考。
DSCI529：信息学中的安全与隐私
- 如果在教学大纲中已经存在的主题，则您的演示文稿将在课堂涵盖的一周内进行。班级网站展示了本学期每周要介绍的主题。您的标题/主题应该是特定的，而不是讲座的标题/主题。- 如果在教学大纲中尚未在主题上，我将根据讲座的可用时间和相关性分配您的演示文稿一周。- 请在19日（星期四）之前向我发送班级演讲的拟议主题。- 对于研究论文，提案将于2月3日提交。- 有关演讲建议，请提出一个主题，以及将参加的学生清单。您可以在D2L讨论论坛中使用演示文稿“主题”来集思广益并查找联合总裁。- 可以从课程大纲中列出的主题中选择主题，也可以在任何特定问题域中提出主题（例如系统类型，业务类型，活动类型），您将为您提供有关隐私（或隐私入侵）技术和政策的彻底讨论。如果提出演讲，请在1/25/24之前的D2L分配部分提交建议。如果您打算撰写论文，则D2L中将有一个单独的作业部分供您提出。
生成式人工智能和 ChatGPT 在医学领域的应用概述......
人工智能 (AI) 是指能够执行通常需要人类智能的任务的计算机系统。这是通过使用机器学习 (ML) 和深度学习的算法和神经网络来实现的。ChatGPT 是一个由人工智能驱动的聊天机器人，可以根据用户的输入或查询对任何主题生成响应。在这篇评论中，重点是生成式人工智能和 ChatGPT 在医学和卫生专业教育领域的潜在应用。重要的是教育教育者和学生了解使用生成式人工智能（例如 ChatGPT）的影响，它通过生成对抗网络 (GAN) 得到广泛应用。在医疗保健领域，GAN 可以分析大量数据集以协助诊断、患者数据管理和分析。学生使用 ChatGPT 获得事实答案、撰写论文和翻译语言。它可以通过总结文献综述和产生新想法来帮助学生完成作业。在医学教育中，教育者使用 ChatGPT 来开发学习活动、评估和课程，增强学生学习，甚至生成研究论文以供发表。然而，学生需要谨慎使用生成式人工智能，以免它妨碍他们批判性思考或有效写作的能力。不同的机构正在制定指导方针，以规范这一强大工具的使用。这篇评论可以强调将 ChatGPT 纳入医学教育领域的范围。
利用人工智能作为潜在的支持……
目前，人工智能 (AI) 正被广泛用作学习的辅助工具。英语为外语的学生使用各种类型的应用程序来支持他们的学习和完成学校作业和项目。因此，本研究旨在描述 AI 如何用作他们的辅助学习工具。这项叙述性调查是通过询问图隆阿贡一所州立大学英语系的五名选定学生进行的，他们使用 AI 帮助他们完成撰写论文提案的最终项目。数据是通过在 2023 年 7 月采访他们并阅读他们的笔记收集的。然后对它们进行定性分析。本研究的结果揭示了两个要点。他们不仅使用 Chat GPT 作为最受欢迎的 AI 应用程序，而且还使用其他一些 AI 应用程序（如 Bing Chat 和 Grammarly）来支持他们的学习项目（如撰写研究提案）。这些应用程序用于各种原因和用途，例如使用 Chat GPT 查找研究主题的框架，开发和集思广益的想法；使用 Bing Chat 查找评论文献；并使用 Grammarly 检查他们的研究提案中的语法错误。令人惊讶的是，他们还可以在快乐的学习氛围中学习，因为他们可以在学习英语词汇和其他主题的同时玩游戏。最后，这些研究成果可以在最近的英语语言教学中得到教学实施，该教学将技术融入他们的教学和学习过程中。关键词：人工智能、人工智能作为支持学习工具、英语学习项目