● 国际事件和关系 ● 具有地区、国家和国际重要性的时事 ● 环境问题 ● 灾害管理-与预防和缓解相关的策略 ● 一般科学以及印度在科学和技术方面的成就 ● 印度历史和文化遗产 ● 印度的经济和社会发展 ● 印度的治理和公共政策 ● 印度政体和宪法 ● 特伦甘纳邦的文化、社会、艺术、语言和遗产 ● 社会排斥:与部落、种姓、性别残疾等相关的权利问题以及包容性政策
» » 将 NUST 发展成为一所综合性、学术性和研究型大学,重点关注创造力、创新性和创业精神,从而友好地应对国家所面临的社会、经济和环境挑战。 » » 以择优、透明和公平竞争原则为基础,为政体各阶层提供平等机会,培养人才。 » » 使学生能够充分发挥其领导能力和社交技能,成为社会变革的推动者。 » » 加强与国际组织和合作大学的互惠互利联系,提高全球知名度。 » » 加强 NUST 的财政支持,使大学能够通过提高当地和国际巴基斯坦侨民(包括世界各地的校友)的认识来实现其目标。 » » 确保为学生和教职员工提供符合国际标准的良好学习和工作环境。
问题旨在测试考生对周围环境的一般了解及其在社会中的应用。问题还将测试考生对时事以及日常观察和经验的科学方面的了解,这些知识是任何受过教育的人都应具备的。考试将包括与印度社会、社会经济农业和地缘文化发展问题等有关的问题。考试还将包括有关印度及其邻国的问题,特别是有关历史、地理、经济、印度政体和宪法、艺术与文化、普通科学与科学研究、国家/国际组织/机构等的问题。
暴力极端主义包括采用暴力并将其合法化为实现极端意识形态观点和思想的手段的运动和个人。然而,这些运动或个人并不总是从事实际暴力。暴力极端主义可以采取不同的形式,从个人或团体以各种方式支持、策划或煽动他人犯下出于意识形态动机的罪行,到个人或团体对他人进行身体或心理骚扰、威胁或严重伤害。还有一些反民主运动与任何极端主义运动无关,它们提倡反民主目标,例如建立极权主义或神权政体或废除某些群体的基本权利和自由。威胁也来自采用非民主手段但目标更为分散的运动。
有关专利所有权和使用的各种治理机制。这些包括政府许可,强制许可,由联邦资金创建的发明,政府使用权,执法限制,主题限制和许多私人治理制度。在各种情况下,学者和政策制定者都讨论了每种情况,在某种程度上,在不同的情况下,在某种程度上使用了每种情况。,但学者尚未探讨这些选择中的每一个如何受到民主控制或从民主控制中删除。评估这些专利治理选择的民主含义范围对于理解有争议或广泛的技术的社会和政治含义很重要,因为它们的使用具有影响政体的重要潜力。本文特别旨在将这些关注点(例如CRISPR)特定为基因组编辑。涵盖基因组编辑的专利提出了一个有趣的案例,因为迄今为止,政体似乎不太关心某些访问权限,而更多地涉及该技术的特定用途的分配和限制,例如人类增强和某些农业和环境应用。在这里,我们探讨了专利是民主或非民主控制的含义,并且在这样做时,请确定涵盖许多最具争议的专利(即,最有可能引起公众关注的专利)有效地受到非民主机构的有效控制。目前,这可能是有效的 - 但是立法者应该警惕这种限制可以迅速扭转自己。同时,其他选择,例如强制许可,更广泛地触及民主审议,但目前构成构造,针对特定应用的目标很差。就这些应用程序的分布和限制所需的意愿,或者应该得到的意愿,以阐明这些治理选择与民主机构相交或不相交的方式至关重要。我们对专利性质及其与民主治理的关系作为对权威的分布主张,并建议学者和政策制定者的领域密切关注专利景观。
» » 将 NUST 发展成为一所综合性、学术性和研究型大学,重点关注创造力、创新性和创业精神,从而友好地应对国家所面临的社会、经济和环境挑战。 » » 以择优、透明和公平竞争原则为基础,为政体各阶层提供平等机会,培养人才。 » » 使学生能够充分发挥其领导能力和社交技能,成为社会变革的推动者。 » » 加强与国际组织和合作大学的互惠互利联系,提高全球知名度。 » » 加强 NUST 的财政支持,使大学能够通过提高当地和国际巴基斯坦侨民(包括世界各地的校友)的认识来实现其目标。 » » 确保为学生和教职员工提供符合国际标准的良好学习和工作环境。
初步教学大纲 1. 时事——地区、国家和国际。 2. 国际关系和事件。 3. 普通科学;印度在科学和技术方面的成就。 4. 环境问题:灾害管理——预防和缓解战略。 5. 印度的经济和社会发展。 6. 世界地理、印度地理和特伦甘纳邦地理。 7. 印度历史和文化遗产。 8. 印度宪法和政体。 9. 印度的治理和公共政策。 10. 特伦甘纳邦的政策。 11. 特伦甘纳邦的社会、文化、遗产、艺术和文学。 12. 社会排斥:性别、种姓、部落、残疾等权利问题,以及包容性政策。 13. 逻辑推理:分析能力和数据解释。 注意:本书涵盖了上面突出显示的部分,即第 3 点和第 4 点。
4 对于 Chaney 和 Blaydes (2013) 来说,封建制度的兴起对欧洲和中东之间的分歧有影响。与西欧相比,伊斯兰国家开始依赖奴隶士兵。结果,地主被疏远了政治权力。因此,这两个地区的政治稳定水平在人均收入出现分歧之前的几个世纪就出现了分歧 (Blaydes, 2017)。 5 另一个相关观点强调了封建政治秩序的多中心程度。Volckart (2000, 2002) 提请关注重叠和碎片化的政治秩序的代价,最近关于国家能力的文献也是如此 (Johnson and Koyama, 2017)。另一方面,Salter 和 Young (2019) 认为,中世纪政体的成功之处在于它们与土地所有者精英的激励机制保持一致。中世纪社会的政治权利与财产权捆绑在一起,因此,中世纪的领主有动力推行有利于发展的政策,因为他们在自己的领地内拥有财产权。与中央集权帝国的统治者不同,他们拥有与君主讨价还价并追究其责任的政治权利。
本文旨在将斯里兰卡政体的注意力集中在制定印度洋地区 (IOR) 的连贯战略上。本文对印度洋中心秩序的缺失持果断立场,主张以和平区概念为中心制定独特的行为准则。该区域将维护航行自由和所有人可持续利用等核心价值观。与其他关于印度太平洋战略的作品不同,本文通过对战略构想的现实提出全面的论述,提供了一个新的视角。它揭示了尽管 IOR 作为全球渠道具有重要意义,但如何被降级为单纯的战略补充。通过强调这些问题,本文提出了实现斯里兰卡印度洋战略前景的五重方法。这种方法旨在将斯里兰卡定位为印度洋地区可靠的海事利益相关者,有效地服务于其国家利益。
第六章:政体类型与经济:尼日利亚的公共政策和制造业 ...................................................... 236 历史背景 ...................................................................... 237 经济发展 ...................................................................... 247 殖民时代的经济发展 ............................................................ 248 农业...................................................................................... 249 采矿业 ...................................................................... 249 制造业...................................................................................... 250 殖民政策与外国投资 ................................................................ 253 巴勒瓦执政期间的经济发展 (1960-1966) 254 制造业,1960-1966 254 政府政策和外国投资 1960-1965 ........................................................ 261 从戈翁到奥巴桑乔的经济发展 (1966-1979) .................................................. 263 制造业)1966-1979 265 1972 年和 1977 年的本土化法令 ........................................ 269 沙加里执政期间的经济发展(1979-1983 年) 制造业,1979-1983 年 273 政府政策和外国投资,1979-1983 年 ........................ 275 布哈里政权下的经济发展(1984-1985 年) .................................. 276 制造业 ............................................................. 277 政府政策和外国投资(1984-1985 年) ........................................ 278 结论 ............................................................. 279 尾注 ............................................................. „ ............. 285