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夏季学期2025-运动科学教师
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政府工程学院，卡拉汉迪（GCEK），成立于2009年，是位于奥里萨邦巴瓦尼帕特纳的主要州政府工程学院。隶属于Biju Patnaik技术大学（BPUT），Rourkela，并由Aicte，New Delhi，GCEK批准，致力于卓越的技术教育，研究和创新。该机构在多个工程学科中提供本科生（B.Tech）和研究生（M.Tech）计划。专注于培养学术严谨和以行业为导向的技能，GCEK为学生提供了新兴技术知识，包括人工智能（AI），机器学习（ML）和智能系统。
有关为期两天的教师发展的报告...
为期两天的FDP被证明是知识共享和跨学科学习的宝贵平台。会议为教师提供了对普遍价值，健康科学，生物学和宪法原则的基本见解。参与者赞赏会议的互动性质以及所讨论的主题的相关性。FDP成功实现了其目标，对与会者产生了持久的影响，并为未来的学术讨论和合作铺平了道路。
教师毅力与工作参与之间的相关性
doi：https：//doi.org/10.56293/ijmsssr.2025.5508 IJMSSSR 2025卷第7卷3月2日至4月2日ISSN：2582 - 0265摘要：这项研究旨在确定教师Grit的最佳影响力最佳地影响工作的工作。这项研究使用了涉及菲律宾达沃西方分部Sarangani区的教师的描述性技术，利用了非实验定量研究设计。该研究是在2020-2021学年的第二学期进行的。有关教师毅力和工作参与度的研究工具被用作数据来源。使用Mean，Pearson-R和回归作为治疗数据的统计工具，研究表明了以下结果：教师勇气的水平很高，工作水平非常重要，教师毅力与工作参与之间存在显着的关系，而奉献精神是教师毅力的领域，极大地影响了工作。关键词：教师毅力，教师的工作参与，教育管理，定量研究1。引言工作参与是员工对工作充满热情的程度。具有高度工作意识的老师致力于他们的工作，并为他们的工作投入酌处。这在教师如何执行工作中表现出来，无论是课外活动还是课外活动（Datu，Valdez＆King，2016年）。吸引教师对于保留有价值的人才至关重要，并且是员工满意度难题的重要组成部分。为了保持教师的工作水平，教师之间的工作水平是教师的最佳水平，勇气是重要的因素。毅力也与毅力有关。正如观察到的那样，脱离教师的教师更有可能离开工作，而从事工作的老师更有可能受到动力并继续致力于他们的工作职能（Schaufeli，Taris＆Van Rhenen，2008年）。拥有毅力意味着一个人有勇气并表现出角色的力量。当老师面对障碍时，教师对自己充满热情并坚持不懈的能力是一种能力。研究表明，毅力，坚持重要的事情并从失败中反弹的能力是成功的重要组成部分，而不是人才和智力的贡献（Duckworth，Kirby，Tsukayama，Berstein＆Ericsson，2010年）。坚持不懈地坚持下去；即使经历了困难或失败，继续努力工作。所叙述的问题是教师之间的共同经历。研究人员发现与学生的关注有关，以最大程度地减少问题，即使不会阻止问题。因此，由于研究人员很少在本地环境中对同一主题进行同一研究，因此提示研究人员进行这项研究以解决知识差距。研究目标本研究旨在找出教师勇气的哪个领域最能影响工作参与。具体来说，本研究试图回答以下目标：
教育中的人工智能：下一代教师观点
摘要全球人工智能（AI）取得的进展导致联合国教科文组织在2019年向政府推荐，以将AI纳入教育政策和流程中。虽然众多研究库存学生和老师对AI在教育中使用的看法（AIED），但本文通过分析影响罗马尼亚未来小学和中学教师培训阶段使用AI的行为意图的因素来有所不同。通过探索性定量研究，对来自教育，社会科学和心理学学院的270名学生的样本进行了样本，使用二进制逻辑回归遵循主题与AI的相互作用以及对IIED进行整合的意图。进行的分析表明，在模型的六个变量中，“对个人使用AI的能力的信心”和“对更多优势的感知”对在教育过程中使用AI的意愿有积极而重要的影响，而不是“以前使用”，“知识水平”或“学生的要求”或“学生要求”。这些发现对于修订教师培训计划以及发展教育政策的制定至关重要，这些政策增加了未来教师对使用AI的能力的信心，消除了对AI的恐惧或误解。
教师奖励挑战和学生学术...
糟糕的学习成绩仍然是卢韦罗地区的主要挑战，这主要归因于教师奖励系统中的不成比例。因此，这项研究旨在探讨教师奖励挑战的挑战，影响卢韦罗地区选定的中学的学生学业表现。使用描述性研究设计，从108名参与者的样本中收集了数据。调查结果是，教师和管理人员的入学人物表明，教师奖励挑战，例如微薄的付款77.3％，奖励不高63.9％，没有认可的66.0％，教师的资金不足85.6，教师奖励系统的管理不善，薪酬差76.3％和薪水延迟74.5％，影响了84.5％的学生学业绩效。当前的教师奖励系统可能表明这些挑战继续对学生的学习成绩产生重大影响。针对教师奖励系统的干预措施，尤其是关于货币和非货币奖励，非延期薪水，无付款，认可方面的薪水，至关重要。
经济不好，好老师？在英国的初始教师培训计划中招生的反周期性
致谢：这项工作是由经济和社会研究委员会微观变更研究中心（授予参考号ES/J500045/1）慷慨资助的。作者感谢他的主管Emilia del Bono，Adeline DeLevande和Angus Holford的指导和支持，我的审查员Paul Fisher和Oscar Marcenaro-Gutierrez以及Ludger Woessmann以及他在IFO研究所的团队
Mather RV的补充数字内容，Jack HE，Warren Ke等。吸毒和疼痛课程创新：建立学生教师PA
●美国的历史趋势，公众对SUD的态度的历史演变●过量，受伤，处方趋势，增加获得高效能物质的机会●按年龄，性别，种族，种族，种族，种族，种族和文化差异差异●区域差异和民族差异，全球差异，全球疾病疗法●SUD疗法●普通的疾病BENC CORIC●普通的co-coc coc coes w b•普通的vos concorce●普通范围●普通范围●普通的疾病●普通范围。 ●政策和卫生服务提供●社会决定因素和卫生系统问题，包括偏见
竞选教师研究人员2025
➢教育目标，需要在许可级别进行监督，招募人员应该能够在地球和环境科学，正在进行的地球和环境科学中教授房间，但也可以在现场教授。她或他还将从Stepe大师进行专业课程，尤其是M1“Géovensourcesfor Envorianct and Energy Transition”和M2“水文和水文学”，“能源过渡的沉积盆地”和“环境和地理工程”。一般而言，招聘或招聘将在地球科学，监视和监督学生的情况下加强部门的数学和物理工具，计算，数据处理和开放科学的课程。此外，他或他将不得不表现出对该领域地质课程的胃口，以及在虚拟地质学或数字露头工具的教义中进行新的教育方法。