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生命机会策略 救助儿童会 投稿介绍 救助儿童会认为，每个孩子，无论其背景如何，都应该
人生机会战略 救助儿童会提交材料 简介 救助儿童会认为，每个孩子，无论背景如何，都应该享有公平的人生机会。我们热烈欢迎首相提出的宏伟目标，即制定一项人生机会战略，以消除劣势、扩大机遇。有明显证据表明，孩子人生的机会在很大程度上取决于他们早年的发展。首相强调早期学习的重要性以及落后（特别是在早期语言发展方面）会对孩子成功机会造成的影响，这是完全正确的。父母是孩子早年最大的影响者，作为良好养育方式的一部分，为父母提供更多支持以促进早期学习必须成为人生机会战略的重要组成部分。早期教育对儿童早期发展也有重大影响，可以在儿童的入学准备中发挥决定性作用，防止那些原本可能陷入困境的儿童在入学前落后。由于本届政府和前任联合政府推出的改革，目前有超过九成的三四岁儿童每周接受长达 15 小时的早期教育。此外，在提高早期教育及其劳动力的地位方面取得了重大进展——尤其是 2013 年引入了幼儿教师资格。证据表明，由幼儿教师领导的高质量儿童保育是改善儿童早期发展和生活机会的最决定性途径之一。对于来自弱势群体的人来说，这种影响更为显著。然而，许多托儿所和其他团体环境并没有由幼儿教师领导——大约五分之一的三四岁儿童，以及私立、志愿和独立部门的二分之一儿童，在没有幼儿教师的环境中就读。如果不能确保所有儿童都能接受由合格的幼儿教师或同等人员领导的早期教育，我们可能会错失缩小早期学习差距的关键机会——这将对儿童的早期学习和生活机会产生持久影响。政府可以展示其在儿童保育改革方面的出色记录，以提高社会流动性并解决弱势群体问题——既可以通过增加免费时间的权利来改善父母的就业，也可以采取措施提高托儿所的质量和劳动力标准，以促进早期学习。然而，为了对最贫困儿童的结果产生重大影响，政府现在需要将儿童保育质量作为其人生机会战略的核心，优先提供支持和投资，以显著提高他们接受的早期教育的质量。即将进行的早教资金审查提供了一个重要的机会，以确保资金系统支持为儿童带来更好结果的条款。救助儿童会将在审查公布后提出详细提案。早期学习与人生机遇之间的联系早期学习落后，特别是语言技能落后，对儿童在整个学校的成绩和成年后的前景，包括他们的收入、心理健康和幸福感，有重大影响。一些群体更容易受到早期语言技能较差的影响，包括男孩、来自弱势背景的儿童以及某些地理区域的儿童，包括北部、农村和沿海地区。这种模式
课程 - 巴斯学院
大学信息 • 你不必留在学校 1 • 学生生活 3 • 选择正确的课程 5 • 了解课程 7 • 你的学习计划 9 • 新的 GCSE 成绩 11 • 大学可以带你去哪里？ 13 • 通往大学的途径 15 • T 级 17 • 学生支持 19 • 额外的学习支持 21 • 课程费用和财务支持 23 • 常见问题 25 • 家长和监护人须知 27 • 西英格兰理工学院 31 • 行为准则 33 • 接受高等教育的途径 37 • 基础学习 41 艺术 • 艺术与设计 47 • 创意媒体制作 57 • 音乐 61 • 戏剧 65 商业和服务业 • 商学院 69 • 动物护理 75 • 餐饮和酒店业 81 • 计算机 85 • 早年教育 89 • 美发、美容和补充疗法 91 • 健康和社会护理 103 • 运动与运动科学 109 • 旅行和旅游业 115 • 制服保护服务 119 行业 • 空调和制冷 123 • 建筑环境中的建筑 127 • 建筑工种 131 • 工程 143 • 机动车 147 • 管道和电气工程 151 学院信息 • 为什么选择巴斯学院？ 155 • 校园信息 157 • 萨默建筑中心 161 • 我们的学院 163 • 14-16 规定 165 • 国际学生信息 167 • 前往学院 171 • 图书馆和学习资源中心 176 • 索引 177 • 立即在线申请 179
阿玛代尔小学幼儿班手册 2024/2025
文化与精神 营造一个温馨、充满关爱、快乐的环境，支持所有孩子在学习上取得进步，并赞扬他们的个人成功。培养积极、充满关爱的关系，让孩子、家庭和员工受到尊重和关爱。 领导力 为我们的 ELC 制定共同的愿景、价值观和目标，这些愿景、价值观和目标反映了所有利益相关者的愿望，并考虑到当前的国家指导方针。 (1.3) 伙伴关系 通过与家庭和更广泛的社区（包括合作机构）进行有效的合作、沟通和伙伴关系，确保我们的孩子在前进的道路上得到充分的支持。 (2.6/3.1) 建立牢固的支持性联系，为我们的孩子、家庭和更广泛的社区服务，确保他们参与我们环境的生活和工作。 (2.7) 教学法 为我们的孩子提供各种创造性的机会，让他们体验室内和室外的高质量游戏。激发孩子们的想象力和学习热情，同时支持他们发展生活和未来学习的技能。 学习与教学 支持我们的孩子和家庭参与规划和评估过程。 （2.3）跟踪我们孩子的成就，确保他们受到赞扬并确保进步。 （3.2）鼓励孩子在学习中发挥主导作用，支持他们获得独立性并以越来越大的信心分享自己的想法。课程通过优质的游戏教学法和对早年原则的扎实了解，设计我们的课程，为所有人提供进步和平等的机会。 （2.2）
信托设施支持经理
欢迎来自首席执行官，感谢您对北极光学习信托中信托设施支持经理的职位的兴趣。我们是一个日益增长的多学科信托基金，目前由Wearside和Teesside的3个次要和7个初选组成，我们的中央办事处总部位于Seaham。我们对4200多名学生进行教育，并雇用550多名员工，并为各种学校和社区服务。我们的每所学校都有自己的个人精神，价值观和视野，这是我们北极光的一部分，即“一起闪耀和更强壮”的北极光愿景。作为COFE垫子，我们的学校是教堂和非教堂学校的混合体，这些学校的规模和不利程度的范围不等。我们将这种多样性视为互相学习和合作的真正优势。作为一种多学科信托，我们是当前教育景观的核心，是指定的DFE卓越中心，作为教学学校中心和DFE早年枢纽，负责各个年龄段和教育阶段的教师发展，并与300多所学校合作。我们在我们所做的一切方面都在我们的方法和重视专业发展方面是合作的。我们寻求成为首选的雇主，在我们的最新调查中，员工满意度的100％，“我为为前瞻性的信任而努力，将人们置于核心。我们寻求支持我们的员工发展和繁荣。我们正在寻找一个与我们保持一致的人作为信托的人，并有努力和野心共同努力，为我们的年轻人提供最佳的机会和成果。我们期待收到您的申请。您忠实的Jo Heaton首席执行官
治理官中央团队
欢迎来自首席执行官，感谢您对北极光学习信托中治理官的职位的兴趣。我们是一个日益增长的多学科信托基金，目前由Wearside和Teesside的3个次要和7个初选组成，我们的中央办事处总部位于Seaham。我们对4200多名学生进行教育，并雇用550多名员工，并为各种学校和社区服务。我们的每所学校都有自己的个人精神，价值观和视野，这是我们北极光的一部分，即“一起闪耀和更强壮”的北极光愿景。作为COFE垫子，我们的学校是教堂和非教堂学校的混合体，这些学校的规模和不利程度的范围不等。我们将这种多样性视为互相学习和合作的真正优势。作为一种多学科信托，我们是当前教育景观的核心，是指定的DFE卓越中心，作为教学学校中心和DFE早年枢纽，负责各个年龄段和教育阶段的教师发展，并与300多所学校合作。我们在我们所做的一切方面都在我们的方法和重视专业发展方面是合作的。我们寻求成为首选的雇主，在我们的最新调查中，员工满意度的100％，“我为为前瞻性的信任而努力，将人们置于核心。我们寻求支持我们的员工发展和繁荣。我们正在寻找一个与我们保持一致的人作为信托的人，并有努力和野心共同努力，为我们的年轻人提供最佳的机会和成果。我们期待收到您的申请。您忠实的Jo Heaton首席执行官
William L. Clay幼儿发展/育儿... div>
欢迎从执行董事的亲爱的父母和监护人的办公桌前，欢迎您来到哈里斯·斯托州立大学的威廉·L·克莱·克莱（William L. Clay）幼儿中心。我很高兴能与您的孩子和家人一起学习成长和学习的旅程。在粘土中心，我们致力于提供每个孩子可以壮成长的养育和刺激环境。我们敬业的教育工作者和员工团队对幼儿教育充满热情，并在这里支持您孩子的发展里程碑。我们拥有丰富的学术和经验知识，我们将利用这些知识来帮助您的孩子发挥最高潜力。粘土中心工作人员相信与父母和监护人建立牢固伙伴关系的重要性。我们坚信研究表明家庭参与对年轻学习者的成功至关重要。您的参与和支持是无价的，因为我们共同努力为您的孩子创造最佳的体验。您是否有疑问，建议或只是想检查孩子的进度，我们的门总是开放的。全年，我们将通过常规沟通通知您孩子的活动，活动和里程碑。我们鼓励您尽可能参加中心的活动和活动，因为您的存在丰富了每个人的体验。，如果您有任何疑问或疑虑，请随时与我或我们团队的任何成员联系。感谢您委托我们的孩子的早年。我们在这里确保您的孩子在粘土中心的体验是积极的，充实和令人难忘的。我们期待着认识您的家人并支持孩子的成长和发展。温暖的问候，Tonae Flemons博士执行董事Harris Stowe Stowe Stowe University-William L. Clay Clay幼儿中心
定义与 TUBB2A 变异相关的表型谱
摘要背景微管蛋白超家族基因变异导致了一系列称为微管蛋白病的脑畸形。据报道，10 名患者存在 TUBB2A 变异，其脑影像学特征范围广泛，从正常皮质到多小脑回，另有一名患者出现小脑蚓部进行性萎缩。方法为了进一步细化与 TUBB2A 相关的表型谱，我们回顾了通过作者的国际网络招募的 12 名患有致病性 TUBB2A 变异的患者的临床和影像学特征。结果我们报告了 12 名患者，他们有 8 个新的变异和 1 个复发性的变异，这些变异遍布整个 TUBB2A 基因，但编码的氨基酸聚集在蛋白质表面。11 名患者（91.7%）在早年出现癫痫。所有患者均患有智力障碍，11 名患者有严重的运动发育迟缓，其中 4 名患者（36.4%）不能行走。五名患者的大脑皮层正常，七名患者表现出不同严重程度的脑回异常。与其他微管蛋白病相比，TUBB2A 患者中相关的脑畸形发生率较低。没有患者出现进行性小脑萎缩。结论与 TUBB2A 致病变异相关的成像表型变化很大，范围从正常皮层到伴有脑畸形的广泛脑回异常。对于复发性变异，无法建立明确的基因型-表型相关性，表明存在其他修饰因素的作用。
论机器思维 - 计算机科学与工程
人工智能 (AI) 取得了长足进步，无论是符号学派还是联结学派 [1]。然而，机器思维的根本困难依然存在。这些困难的根源似乎在于人们不了解机器分类器之外的自然思维是什么。艾伦·图灵曾预言 [2]：“我相信，到本世纪末，词汇的使用和一般受过教育的观点将发生巨大变化，人们将能够在不被反驳的情况下谈论机器思维。”不幸的是，这种情况到 1999 年并没有发生。比图灵预测的晚了 20 多年，这篇论文基于我们自发展网络 (DN) [3]–[5] 以来取得的一些重大进展，建设性地解决了这个具有挑战性的问题，这些进展得益于我们在人工智能和自然智能方面的广博知识。我们提出了一种称为有意识学习的人工智能新范式，其会议版本于 2020 年发表在 [6]、[7] 中。有意识的学习意味着人工智能机器在其一生中必须具有部分意识，因为它早年较简单和部分的意识对于它在以后的生命中学习更复杂和更完整的意识是必要的。然而，意识超出了本文的讨论范围。在本文中，我们提出了一个机器学习模型，它是有意识学习的必要条件。我们进一步将规划作为思维的一个例子，以通过实验促进我们的理解。虽然我们已经看到一些书籍 [8]、[9] 的书名中带有“机器思维”，但这些出版物并没有明确定义他们所说的“机器思维”是什么意思，而且这些书中的方法仍然是非涌现的，不符合这里对机器思维的定义。
自闭症患者的相关社会奖励处理
社会动机假说认为，自闭症谱系障碍 (ASD) 患者发现社交刺激的回报较少，因此与神经发育正常 (TD) 的人相比，他们对社交互动的积极性较低。然而，自闭症患者在社交互动过程中回报较少的社交刺激特征在很大程度上是未知的。与自我行动相关的他人的偶然积极反应激励了社交互动的早期发展，从而代表了一种社会奖励。由于自闭症患者在早年生活中经常对自我相关刺激表现出非典型反应，我们假设他人的自我相关反应对自闭症患者来说回报较少。为了检验这一假设，我们使用社交偶然任务进行了一项功能性磁共振成像研究。在任务期间，参与者试图通过讲有趣的笑话逗观众笑，从而激活 TD 个体的前额叶内侧前额皮质 (arMPFC) (Sumiya 等人，2017)。我们明确预测，arMPFC 的非典型激活与自闭症患者对他人的自我相关反应的奖励价值降低有关。31 名自闭症成年人和 24 名年龄和智商匹配的 TD 成年人参与了这项研究。自闭症患者报告称，在观众对他们自己的行为做出反应后，他们的愉悦感明显低于 TD 组。相应地，与 TD 组相比，ASD 组的 arMPFC 的自我相关激活（由我们之前的研究结果定义）有所减弱。目前的发现表明，自闭症患者的 arMPFC 介导的弱自我相关结果处理会削弱社交互动的奖励性质。
年度研究回顾：可预测性的力量——生命早期的信号模式塑造神经发育和心理健康轨迹
早期生活逆境 (ELA) 给全球带来了沉重负担。世界卫生组织估计，ELA 占所有精神病病例的近 30%。然而，我们仍然无法确定哪些接触过 ELA 的人会患上精神疾病，因此迫切需要确定潜在的途径和机制。本综述提出，不可预测性是 ELA 中一个研究不足但易于处理的方面，并提出了一个概念模型，其中包括不可预测性影响发育中大脑的生物学上合理的机制途径。该模型得到了已发表和新数据的综合支持，这些数据说明了信号模式对儿童发育的重大影响。我们首先概述现有的不可预测性文献，这些文献主要关注较长的不可预测性模式（例如年、月和天）。然后，我们描述了我们的工作，测试了父母信号模式对瞬间时间尺度的影响，提供了证据，表明这些信号在发育的敏感窗口期间的模式会影响跨物种的神经回路形成，因此可能是一个塑造发育大脑的进化保守过程。接下来，我们将关注新兴主题，这些主题为未来的研究方向提供了一个框架，包括评估可能特别容易受到不可预测性、敏感期、性别差异、跨文化调查、解决因果关系和不可预测性等功能的影响，这些功能可能是其他形式的 ELA 影响发展的途径。最后，我们提出了预防和干预的建议，包括引入一种筛查工具来识别经历过不可预测经历的儿童。关键词：不可预测性；发展；早年逆境；跨物种；情绪；养育；熵；神经发育；精神病理学。