本文旨在描述在环境和竞争压力下,商业上成功的创新是如何随着市场中现有竞争结构的改变而发生的。我研究了日本洗衣粉市场的历史,并阐明了花王在 20 世纪 80 年代末如何实现创新并增加其市场份额。花王通过生物技术创新推出了新款洗涤剂 Attack,并彻底改变了竞争结构,使其占据优势。引入的创新有两种:1) 使用碱性纤维素酶的发酵工程技术,以提高洗涤剂的清洁性能;2) 通过改变粉末加工技术,将洗涤剂的浓度提高到以前的四倍。日本洗衣粉市场的这一历史性创新具有当代意义,因为将企业活动与环境可持续性相结合是近年来最关键的议题之一。
摘要:全球化和数字技术的发展为包括PT Indofood Sukses Makmur TBK在内的跨国公司带来了挑战和机遇。这项研究旨在研究雅芳在面对全球化和加速数字化挑战时如何实现适应性营销策略。使用文献研究方法,这项研究探讨了有助于indofood营销策略成功的关键因素。调查结果表明,Indofood的成功是由实施集成的Glocalization策略,满足当地市场需求的产品创新,大数据和电子商务等数字技术的利用以及灵活且响应式的人力资源管理的基础。这种战略方法有助于配源保持其全球竞争力,同时仍满足国内消费者的需求。该研究还强调了整合全球和地方战略,持续创新以及公司适应市场变化的能力的重要性。通过对雅语的案例研究,该研究为印度尼西亚的制造公司提供了概念指导,希望在数字时代制定营销策略。
摘要:随着全球对电动汽车(EV)的需求激增,传统的内燃机汽车供应链正在经历重大的结构调整。电池是电动汽车性能的核心部件,也是新能源汽车的主要成本因素,因此电池技术的进步对行业增长至关重要。本研究分析了 CATL 在电池供应链中的质量管理策略,重点关注采购、研发和与供应商的合作伙伴关系。通过研究 CATL 在增加采购量、增加研发投入以及与上下游供应商合作方面的策略,本研究揭示了该公司如何通过创新和管理优化来提高生产效率和质量控制。本研究将 CATL 与比亚迪进行了比较,突出了供应链管理策略和有效性的差异。研究表明,CATL 通过优化供应链管理、加强供应商合作和增加研发投入,增强了市场竞争力并应对了行业挑战。本研究为电池行业提供了有效的质量管理模型,并提出了未来的研究方向。
摘要:随着我国数字经济规模的不断扩大,一些大型制造企业已着手进行数字化转型并取得初步成效,但转型的成本与收益仍需探索。针对这一问题,本文首先介绍研究背景、数字经济发展现状及数字化财务转型概念,然后简要分析ERP技术,并以宁德时代股份有限公司为例,从决策能力、风险管理能力等方面分析其转型绩效,并根据该公司转型面临的实际挑战,从盈利能力、资金周转率等方面分析转型效益,并提出建议。最后得出结论:数字财务转型对宁德时代具有积极的促进作用。
新冠疫情给全球企业造成了严重破坏,女性企业家受到的影响尤为严重。女性企业家面临着诸多挑战,例如获得资金的机会减少、照顾责任增加以及企业因封锁而倒闭。然而,数字技术已成为疫情期间和疫情后支持女性企业家的关键因素。本文旨在探讨数字技术在支持世界各地女性企业家方面的作用,并确定数字环境为女性企业家带来的挑战和机遇。近年来,女性企业家在推动经济增长和创新方面的作用受到越来越多的关注。女性企业家面临着各种挑战,包括获得资金、市场机会和网络的机会有限。新冠疫情进一步加剧了这些挑战,导致经济大范围混乱和不确定性。
⦁ 在技术发展初期,更改设计相对容易,但风险或影响难以预测。随着技术的成熟,影响增加,风险也变得清晰,但更改却困难且成本高昂。这可以称为 Collingridge 困境。
人工智能(AI)在全球引发了各个领域的广泛讨论,同时也引发了设计行业的变革。近年来,人工智能的发展开始重塑人们的工作和生活方式。因此,人机协作模式逐渐成为推动创新和提高效率的关键力量。随着人工智能技术的快速发展,它可以在处理大量数据的同时执行复杂的任务,并协助设计师完成复杂而富有创意的工作。通过使用人工智能技术自动执行重复的、低价值的任务,设计师可以专注于需要密集创造力、批判性思维和情商的活动。本案例研究探讨了人机协作如何在创意设计中发挥优势。从AI辅助视觉设计项目《卓璐幻想》分析可知,人机互补的协作方式能够提升设计效率,帮助设计师突破创意界限。经过内容规划、文字生成、图形生成、图形选择、确认、定稿等环节,7000幅图像最终被浓缩为27个AI辅助视觉设计。这为跨领域协作提供了机会,也为创意设计领域带来了新的可能性。
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本研究旨在评估互联网+技术在会计教育中的应用对学业成绩的影响,特别关注宁夏财经职业技术学院2022届会计专业学生的学业成绩变化。研究采用定量分析方法,通过比较和分析学生接受互联网+技术教学前后的成绩来评估这些技术的效果。数据来自学校学籍管理系统,涵盖124名学生的成绩记录。使用SPSS软件进行数据处理和分析,并通过Wilcoxon符号秩检验比较技术应用前后的学业成绩。结果表明,学生的平均成绩在应用技术后显著提高,从48.27分提高到85.40分,表明互联网+技术在提高会计专业学业成绩方面发挥了显著作用。这种成绩的提高归功于互联网+技术提供的灵活的学习资源、增强的交互式学习环境和实用的学习材料。研究还探讨了这些技术在提高教学质量、培养学生批判性思维和解决问题能力方面的潜力。基于这些发现,本研究建议教育工作者将互联网+技术融入会计课程设计中,并呼吁未来的研究扩大样本范围,采用定性方法深入了解学生对数字学习工具的感受和反馈。总体而言,本研究强调了将数字技术融入会计教育的重要性,并为其他教育机构在类似领域实施教学改革提供了实证支持和参考方向。随着技术的不断发展,教育领域应不断探索和适应新技术,为学生做好未来会计行业需求的准备。
课堂参与 + 家庭作业 出勤、准备和参与是成功完成本课程的关键。缺席(没有医生证明)将导致参与分数降低。希望您准时到达课堂并坚持到最后。请携带笔记本电脑进行课堂小组作业。为了获得较高的参与分数,您的评论应反映出对课堂材料(家庭作业、课堂作业等)的熟练掌握,并能够做出反应并推动小组讨论。在课堂讨论期间,请关闭笔记本电脑以鼓励 100% 参与。请在上课期间关闭手机,以免发短信、查看电子邮件或社交媒体或浏览互联网。