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研究生生物化学/生物化学1发现...
在过去的二十年中，基于荧光蛋白的生物传感器已成为使用显微镜使用空间和时间分辨率的细胞种群监测和测量细胞氯化物的重要工具。由于氯化物转运蛋白在各种生物学过程中的无处不在，研究人员必须配备具有一系列特性的生物传感器。这些包括激发/排放曲线，氯化物结合亲和力和操作pH值。然而，该末端的进展仅限于单个域，强度计和多域，比率传感器。为了扩展氯化物生物传感器工具包，我们正在识别和设计用于细胞成像应用的新的氯化物敏感荧光蛋白。在本演讲中，我将描述1）结构引导的生物信息学如何导致从Hydrozoa clytia glytia Clytia Clytia和2）指导进化如何解锁单个领域，激发率ratiememetric传感器。
生物化学
目标：生物化学专业旨在为学生提供当代生物化学和分子生物学的基本知识和高级知识。课程中的核心课程强调让学生对生物化学的基本思想、原理和理论有一般性的了解，特别注重生物化学、分子生物学和基因组学与生物学、人类健康和疾病的相关性。选修课程扩展了这些核心知识，为学生提供了对生物化学、生物信息学、分子生物学和分子遗传学的基础和应用科学研究的专业见解。整个课程都强调通过实验室实践、解决问题练习、小组学习、行业经验、海外交流和基于研究的项目进行体验式学习。这些经验旨在培养学生阅读和解释科学数据的能力，将知识与更广泛的科学理论相结合，并提高逻辑思维和沟通技巧。最终目标是提供全面的学位水平的生物化学教育，使学生具备批判性思维、沟通和分析能力，使他们能够在未来的社会中发挥主导作用。
综合生物化学
编辑们敏锐地意识到，生物化学领域的文献已经非常庞大，事实上如此广泛，以至于越来越难以汇集特定领域中最相关的材料。除了普通教科书之外，迅速扩展的生物化学知识的主题还分布在无数期刊、专著和一系列评论中。编辑们认为，生物化学领域确实需要一本高级论文，将该学科的主要领域汇集在一套书中。如果一个人或一小群生物化学家能够写出这样一篇高级论文，并在合理的时间内跟上快速发展的步伐，那将是理想的，但这至少是困难的，甚至是不可能的。相反，在顾问委员会的建议下，编辑们汇集了他们认为由有能力的作者撰写的最佳章节顺序；他们必须对这一过程可能导致的主题不可避免的空白和重复负责。除了生物物质化学和代谢的知识体系之外，对于现代生物化学家来说，最明显的是我们必须从物理和有机化学的最新概念中汲取多少知识，进而将其应用到广阔的生物学领域。因此，在《综合生物化学》的组织中，第 II、III 和 IV 部分、生物化合物化学、生化反应机制和代谢可被视为经典生物化学，而第一和第五部分则提供了关于该主题起源和预测的精选材料。希望将各部分细分为合订本不仅方便，而且会受到关注专业领域的学生的青睐，并使将来更容易修订各个卷。特别是在后者方面，编辑们将欢迎所有评论，以努力提供有用且有效的生化知识来源。
化学生物化学
AF 概念化：平等；数据管理：主导；形式分析：主导；调查：主导；方法：主导；验证：主导；写作-原始草稿：主导；写作-审查和编辑：平等 HT 概念化：支持；数据管理：支持；形式分析：支持；调查：平等；方法：平等；写作-原始草稿：支持 SK 数据管理：支持；形式分析：支持；调查：支持 SN 数据管理：支持；形式分析：支持；调查：支持 AT 数据管理：支持；调查：支持；监督：支持；验证：支持 HK 调查：主导；资源：支持 ST 概念化：支持；调查：支持；项目管理：支持；资源：支持；监督：支持；写作 - 审查和编辑：平等 LD 形式分析：支持；写作 - 审查和编辑：平等 SL 概念化：平等；形式分析：支持；调查：支持；项目管理：支持；监督：支持；写作 - 审查和编辑：平等 RW 概念化：平等；资金获取：平等；调查：平等；项目管理：支持；资源：平等；监督：支持；写作 - 原始草稿：支持；写作 - 审查和编辑：平等 DS 概念化：平等；资金获取：平等；调查：平等；项目管理：平等；资源：平等；监督：平等；写作 - 原始草稿：平等；写作 - 审查和编辑：平等
过程生物化学
生物材料工程系，卫生科学学院，UCAM-Universidad cat。奥利卡·圣安东尼奥·穆尔西亚（Olica san Antonio de Murcia） 077，印度c海洋生物制药系，食品科学技术学院，上海海洋大学，上海20130，20166年，中国D绿色和食品，环境和生物工程研究小组，药房和营养学院，UCAM-UCAM-UNIVERIDAD CAT CAT olica san Antonio de Murcia，3010107 Murcia，Quit Quit Quit Quit Quit USFQ，政治家，Quito 170901，厄瓜多尔F植入牙科系，医学和牙科学院，UCAM-Universidad cat。Olica San An-Tonio de Murcia，30107 Murcia，Spain生物材料工程系，卫生科学学院，UCAM-Universidad cat。奥利卡·圣安东尼奥·穆尔西亚（Olica san Antonio de Murcia） 077，印度c海洋生物制药系，食品科学技术学院，上海海洋大学，上海20130，20166年，中国D绿色和食品，环境和生物工程研究小组，药房和营养学院，UCAM-UCAM-UNIVERIDAD CAT CAT olica san Antonio de Murcia，3010107 Murcia，Quit Quit Quit Quit Quit USFQ，政治家，Quito 170901，厄瓜多尔F植入牙科系，医学和牙科学院，UCAM-Universidad cat。Olica San An-Tonio de Murcia，30107 Murcia，Spain
化学和生物化学
生物化学中的学士学位课程包括一般化学，分析化学，无机化学，有机化学，生物化学和物理化学的所需课程。高级本科生从涵盖广泛专业主题的课程中选择选修课，例如环境化学，营养生物化学，高级有机和物理化学，药理学和聚合物化学。课程强调了实验室工作，尤其是当前技术和在化学领域中使用仪器的使用。该计划在教师指导下为独立研究提供了机会，包括对高级项目的要求。一个高级项目可能包括生物化学的纯或应用研究，或者可能涉及与其他领域的跨学科工作，例如艺术，生物学，农业，民用或环境工程，心理学或土壤科学。根据该部门的合作教育计划，候选人学士学位可以在行业或政府中全职工作一两个季度工作，以获得薪水和学分。
生物化学（BIOC）
BIOC 101. 生物化学前沿。1 个单元。本课程旨在向一年级和二年级学生介绍生物化学领域，这是生物医学科学的一门基础学科。本课程将介绍生物化学的基本概念并重点介绍最新进展。它还将强调生物化学如何为基础和临床生物医学科学的许多其他领域的研究奠定基础，并为新疗法提供分子基础。最后，本课程将介绍生物化学的实践，包括生物化学的研究和职业。本课程是考虑主修生物化学的学生的绝佳入门课程。材料将以高中生物和化学学生可以理解的形式呈现。