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2024 年 SUPRA 课程
计划课时 10 计划时间表 先决条件 实验粒子物理背景 描述 实验物理触发和数据采集系统简介。基本元素和定义：触发延迟和触发速率。触发和数据采集之间的联系：死区时间和繁忙状态。多级触发系统，对撞机高能物理触发器。触发器 - DAQ 和相关系统的集成 事件构建、运行控制、在线数据质量。对撞机 HEP 最相关的触发系统的描述：LHC 实验的触发系统。用于固定目标实验和测试光束设置的触发系统。用于粒子和天体粒子物理的无触发 DAQ 系统。触发系统效率对物理测量的影响。
附录 D 讲师观察评分标准，TRADOC 表格 600......
附录 D 教员观察评分标准，TRADOC 表格 600-21-1 TF 600-21-1（教员观察评分标准）的目的是评估教员的表现。表格填写说明如下：第 1 部分。管理数据。项目 1.a.：输入开始日期/时间（YYYY/MM/DD）。项目 1.b.：在观察结束时，输入日期/时间。项目 1.c.：输入教员的职称/姓/名/中间名首字母（MI）。项目 1.d.：输入教员的培训学校/机构名称。项目 1.e.：输入上课地点。项目 1.f.：输入课程编号。项目 1.g.：输入课时编号。项目 1.h.：输入课程/课时标题。第 2 部分。支持指导/协助所需的文件和标准。勾选相应的方框，将第 2 部分中的每一项评为“GO”、“NO GO”或“不适用 (N/A)”。一项中的“NO GO”不会影响最终评估分数。项目 2.a-2.p：评估员在指定方框中记录“GO”、“NO GO”和“N/A”的数量。2.k - 2.p 很可能在课程开始时观察到。第 3 部分。陆军教官能力。项目 3.a.1 – 3.a.8。评估员观察第 3 部分中的八项教官能力后，将输入教官对每项能力的评分。项目 3.b：评估员将输入总分（将项目 3.a.1 – 3.a.8 相加 = 总分）。第 3.c 项：评估员将使用讲师观察评分标准对每一项（3.c.1 – 3.c.8）进行评分。此外，评估员将指出与他/她观察到的情况最接近的分数（零“0”到三个“3”），并为每个领域（能力）提供评论/示例。讲师必须明白，他/她不能在讲师观察评分标准第 3 部分的任何领域（能力）中得分“0”（注意：无论第 3 部分的结果如何，评估员都将完成讲师观察评分标准 TF 600-21-1 并提供评论/示例/
东欧的全球政治经济学-CEU
在第2届会议上的研讨会之前的30％（完全取决于研讨会的时间），最佳6个计数每周报告30％TBA开放式考试30％TBA CEU和政治科学部门政策，适用于出勤，评分，晚期提交等。课内参与（最终年级的10％）本课程是基于讨论的研讨会。在我们的会议中，出席和参与是强制性的。我们的讨论是基于读物的，学生需要证明他们已经通过发表相关评论并与同事和讲师进行建设性讨论来阅读强制性文本。作为笔记本电脑和其他电子设备是分心的来源，通常学生不应在上课时使用它们。只有在本周撰写报告的学生才能将笔记本电脑用于笔记目的。在某些课堂活动中也可以使用笔记本电脑。
工程副学士转学学位计划
● 为所有必修课程制定时间表，注意先修课程，当课程开课时，在第一年完成第一门数学和英语课程。如需帮助，请参阅 https://www.TransferVirginia.org 上的转学步骤和资源中心。 ● 在第一年内与社区学院和弗吉尼亚理工大学的顾问联系。College Connect 可在 https://www.TransferVirginia.org 的帐户中找到。 ● 按照此计划在秋季学期进入弗吉尼亚理工大学的学生将在下一个春季或秋季学期开放合作学习。由于课程顺序，学生需要休学一个学期。如果学生按照此计划在春季进入弗吉尼亚理工大学，他们将没有合作学习学期，但将在 2.5 年内完成要求。
重新构想在线体验式学习 - ...
当高等教育机构在新冠疫情期间将课程转为在线授课时，他们还必须将课程中的体验式部分进行转型，这些部分通常在课堂之外进行。体验式学习的类型包括电子服务学习、合作社、远程合作社、实习、服务学习和社区项目。体验式学习是学生教育和成长的核心组成部分，因为学生可以获得热门技能、获得进入劳动力市场的能力、获得重返劳动力市场的新技能或为未来在数字经济中就业做好准备。它还可以为遭受不利或歧视的学生提供他们可能无法获得的劳动力市场机会。因此，在新冠疫情后的工作环境发生变化的情况下，在线课程中保留体验式学习非常重要。
完成您提出的教育计划（PEP）的说明所有学生必须提交一份PEP，以记录其计划的视野课程
在不参加选修课时安排会话时使用此类别。这可能是时间安排的时间来学习步骤考试或计划居住计划的访谈。可能会议您将参加多个类以上的课程，即您在同月服用CPS＆ABT。使用“+”标志为同一会话添加新行。然后，您可以选择其他课程，输入选修课或其他时间来填写会议的剩余几周。应使用' - ’去除不需要并发现不需要的行。•C节：用于确定您正在考虑的其他选修课。这些可以是其他选修课，也可以是您打算在他人不可用的情况下代替其他选修课，或者如果不接受选修课。•D节：指示您已拍摄的日期或计划参加USMLE步骤1和步骤2（CK/CS）考试。•评论：使用本节与您的导师有关PEP的通信。•保存 - 提交给导师：
创意品牌战略
● 白板笔 ● 双头记号笔 ● 11” x 14” 马克纸 ● 彩色便利贴 出勤（学院）和迟到（部门）政策： COMD BFA 和 AAS 学位是设计工作室课程。课堂实验室活动和与其他学生的交流是课程的重要组成部分。缺勤超过总课时 10% 可能会导致成绩下降 10%，因为无法达到参与的成果。这可能是对未能完成课堂学术要求的其他处罚的补充。不允许缺席超过总课堂会议的 25%。任何两次“迟到”（15 分钟或以上）等于 1 次缺席。 学术诚信标准 学生和所有接触信息、想法、文本、图像、音乐、发明和其他知识产权的人员都应对其受众和来源准确和诚实地使用、注明和引用来源。作为一个知识和专业工作者的社区，学院认识到其提供教学的责任
课程外部foodnutr-9888-fall-2024.web.pdf
班上缺席，迟到和/或错过的作业的政策在上课时，学生将尽快通知讲师。学生负责上课期间涵盖的任何错过的材料。在课程中代表10％或以上的10％或以上的工作的学术住宿只有在有文件表明学生受到疾病或其他特殊，延长的情况严重影响的情况下才能考虑到该课程的整体成绩。对于缺席的工作价值不到整个成绩的10％，学生必须在丢失截止日期之前与讲师联系。在安排住宿时，讲师将使用良好的判断力，并确保为所有学生提供公平的待遇。将在没有住宿的情况下将罚款为10％。错过的任务迟到了7天以上，将分配一个无住宿的零标记。被讲师拒绝住宿的学生可以将此决定提出上诉，该决定向布雷斯西亚食品和营养科学学院的研究生主席。