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课程和教学大纲（2023-2024）
程序ED U CATICATIOS S（PEOS）1。毕业生将要成为prac titi oners and l eaders，他们愿意，他们愿意。2。Gradua t es w ill be eng i neer i ng profess i ona l s, i nnova t ors or en t repreneurs engaged i n t echno l ogy deve l opmen t , t echno l ogy dep l oymen t , or eng i neer i ng sys t em i mp l emen t a ti on i n i ndus t ry.3。毕业生对我的意识和回应。4。毕业时，他的身份要与她的d i c i n o p li nes i n i n ddus t ry and soc e e t y t y nes nes t y t y t t ry and con t r i con t r i bu t e t e t e t o t o t o t t t t th the count t ry th the t ry。5。毕业生将获得成功，因为我将要努力或管理。6。毕业生从事职业或研究。
课程和教学大纲（2024-25）
1。理解波浪和电磁波的现象。2。了解量子力学的原理。3。将量子机械思想应用于亚原子域。4。感谢激光及其类型的基本原理。5。使用光电设备设计典型的光纤通信系统。模块：1波概论7小时的波 - 在弦上 - 弦上的波动方程（派生） - 谐波波 - 在边界处波的反射和波传输 - 站立波及其特征征的波 - 带分散的波 - 波的叠加 - 波和傅立叶方法（定性） - 波数据 - 波数据 - 波数据 - 相位velocity and opep velocity and ofers velocity and ofers velocity and ofers velocity and ofers velocity and ofers velocity and velocity。模块：2电磁波7小时的差异 - 梯度和卷曲 - 表面和体积积分 - 麦克斯韦方程（定性） - 电流密度的连续性方程 - 自由空间中的电流电流 - 电磁波方程 - 自由空间中的平面电波 - 自由空间 - Hertz的实验。Module:3 Elements of quantum mechanics 7 hours Need for Quantum Mechanics: Idea of Quantization (Planck and Einstein) - Compton effect (Qualitative) – de Broglie hypothesis - justification of Bohr postulate - Davisson-Germer experiment - Wave function and probability interpretation - Heisenberg uncertainty principle - Gedanken experiment (Heisenberg's microscope) - Schrödinger wave等式（时间依赖和时间独立）。纤维在医学中的应用 - 内窥镜检查。模块：4量子力学的应用6小时的特征值和限制在一维盒中的粒子的特征功能 - 纳米物理学的基础 - 量子约束和纳米结构 - 隧道效应（定性）和扫描隧道显微镜。模块：5个激光器6小时激光特性 - 空间和时间相干性 - 爱因斯坦系数及其意义 - 人口反演 - 两个，三个和四个级别的系统 - 泵送方案 - 阈值增益系数 - 激光的组件 - 激光器-He -Ne，ND：YAG和COR 2 LASERS和2 LASERS和他们的发动机应用。模块：6光纤中EM波的传播5小时5小时的光纤通信系统简介 - 通过光纤传播 - 接受角度 - 数值孔径 - V -参数 - 纤维类型 - 衰减 - 分散性 - 实现 - 内模态和插入室。Module:7 Optoelectronic devices 5 hours Introduction to semiconductors - direct and indirect bandgap – p-n junction, Sources: LED and laser diode, Photodetectors: PN and PIN Module:8 Contemporary Topics 2 hours Guest lectures from Industry and, Research and Development Organisations Total Lecture hours: 45 hours
课程与教学大纲（2020-2021 学年）
课程核心 CBS1003 数据结构与算法 ETL 2 0 2 0 3 CBS1004 计算机体系结构与组织 ETL 2 0 2 0 3 CBS1005 软件工程方法 ETL 2 0 2 0 3 CBS1006 操作系统原理 ETL 2 0 2 0 3 CBS1007 数据库系统 ETL 2 0 2 0 3 CBS1008 运筹学 ETL 2 0 2 0 3 CBS1009 计算统计学 ETL 2 0 2 0 3 CBS2002 形式语言与自动机理论 TH 3 0 0 0 3 CBS2003 设计思维 ETL 2 0 2 0 3 CBS3001 计算机网络 ETL 2 0 2 0 3 CBS3002 信息安全 ETL 2 0 2 0 3 CBS3003 算法设计与分析 ETL 2 0 2 0 3 CBS3004 人工智能 ETL 2 0 2 0 3 CBS3011 软件应用程序可用性设计 ETL 2 0 2 0 3 CBS3012 IT 项目管理 ETL 2 0 2 0 3 EEE1001 基础电气和电子工程 ETL 2 0 2 0 3 MAT1004 离散数学 TH 3 0 0 0 3 MAT2004 线性代数 TH 3 1 0 0 4 MAT2005 数据科学和统计建模 ETL 2 0 2 0 3 MGT1064 财务和成本会计 TH 3 0 0 0 3 MGT1065 管理学基础 TH 2 0 0 0 2 MGT2002 市场研究与市场营销管理 TH 3 0 0 0 3 MGT2003 财务管理 TH 3 0 0 0 3
可持续性进度报告2023 -L'Oreal
（3）与先前版本的产品或类别平均产品相比，如果新产品的改进。基于14个因素，包括产品寿命上的水和碳足迹。（4）不包括供应Garnier成分的受益人（5）受益人，其成员受益于L'Oreal团体包容性采购计划。（社区是指成员参与此计划的社会群体）。（6）用于变革社区的塑料，受益人是指印度废物收集者及其直接家庭成员，通过工作来支持塑料污染，公平薪酬，财务素养，安全庇护所，教育和医疗保健。。
2023 年可持续发展进展报告
(3) 与之前的产品版本或同类产品的平均水平相比有所改善（如果是新产品）。基于 14 个因素，包括产品生命周期内的水和碳足迹。 (4) 不包括安全和安保设施 (5) 参与供应 GARNIER 成分的受益人，其成员受益于欧莱雅集团的包容性采购计划。（社区是指其成员参与此计划的社会团体）。 （6）塑料变革社区的受益人是指印度废物收集者及其直系家庭成员，他们通过收集塑料污染物的工作获得工作保障、公平报酬、金融知识、安全住所、教育和医疗保健等支持。
AD-A223 647 可靠性分析/评估... - DTIC
MIL-HDBK-217E 微电路部分中的故障率预测模型，以确定它们是否适用于最先进的设备；(2) 根据需要修改或推断现有模型以反映当前和未来
微电路器件可靠性数字详细...
信息以汇总格式呈现，而操作（现场经验、可靠性演示和设备检查）和寿命测试数据则以详细格式呈现。数字详细数据出版物的数据由可靠性分析中心从政府和行业报告中收集、提炼和缩减，以便提供客观信息以供一般使用。
考试和教学大纲方案
6.1。计算机科学与工程技术学士学位（CSE）53 6.2。 信息技术技术学士学位（IT）65 6.3。 计算机科学技术技术学士学位（CST）77 6.4。 信息技术与工程技术学士学位（ITE）89 6.5。 电子技术技术学士学位（ECE）101 6.6。 电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）计算机科学与工程技术学士学位（CSE）53 6.2。信息技术技术学士学位（IT）65 6.3。 计算机科学技术技术学士学位（CST）77 6.4。 信息技术与工程技术学士学位（ITE）89 6.5。 电子技术技术学士学位（ECE）101 6.6。 电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）信息技术技术学士学位（IT）65 6.3。计算机科学技术技术学士学位（CST）77 6.4。信息技术与工程技术学士学位（ITE）89 6.5。 电子技术技术学士学位（ECE）101 6.6。 电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）信息技术与工程技术学士学位（ITE）89 6.5。电子技术技术学士学位（ECE）101 6.6。 电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）电子技术技术学士学位（ECE）101 6.6。电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。土木工程学士学位（CE）161 7。仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）
可持续性报告
SDG 1：在各地的各种形式中尽可能贫穷3：确保健康的生活并促进所有年龄段的所有年龄段SDG 4：确保所有SDG 6：确保所有SDG 6：确保对所有SDG的可用性和可持续管理的终身学习机会所有SDG 9：建立弹性的基础设施，促进包容性和可持续的工业化并促进创新SDG 11：使城市更具包容性，安全，弹性和可持续的SDG 12：确保可持续的消费和生产模式13：采取紧急行动，采取紧迫的气候变化，并及其可持续的疾病14：MARSEVES SD：MARSEVES SD：S.可持续地管理森林，战斗荒漠化，停止和反向土地退化，停止生物多样性损失SDG 16：促进公平，和平与包容性社会