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附录A
- SBP工作安置和强制性大师课程的主题必须与所选主计划的科学领域明显相关（请参阅附录I，1）。因此，必须参与实习评估的两名审查员：一名SBP-examiner和一名任命的主计划审查员。- **学生可以从一开始中选择使用5,10,15或20个ECT扩展研究项目，准备与大师研究项目有关的手稿（不超过10个ECT，评估将是通过或失败），参加大师课程（附录IV）（附录IV）（附录IV），包括10个课程或其他相关计划的范围，以及其他相关计划的特定范围，以及/或修复。 5,10,15或20 ECT。在中期评估期间，只能以5或10个ECT扩展研究项目。- 研究项目和座谈会必须处理不同的主题，并得到考官委员会的批准。- 研究项目1和2必须由不同的第一审查员监督。此外，建议研究项目和座谈会都由不同的审查员进行监督。- 学位课程中的学生海洋生物学符合荷兰的海洋科学家的标题，他们可以满足其计划的要求，并通过了由纽约市皇家荷兰海上研究所（Texel）组织的年度野外课程之一。
附录
对于所有实验，源解析器都是一个神经 PCFG [64]，具有 20 个非终结符和 20 个前终结符。所有实验共享的其他模型设置包括：（1）Adam 优化器，学习率 = 0.0005、β1 = 0.75、β2 = 0.999，（2）梯度范数剪裁为 3，（3）L2 惩罚（即权重衰减）为 10-5，（4）Xavier Glorot 均匀初始化，以及（5）训练 15 个 epoch，并在验证集上提前停止（大多数模型在 15 个 epoch 之前就收敛得很好）。SCAN 和风格迁移数据集的批次大小为 4，机器翻译数据集的批次大小为 32。由于内存限制，在实践中我们使用批次大小 1，并通过梯度累积模拟更大的批次大小。我们观察到训练有些不稳定，一些数据集（例如 SCAN 和机器翻译）需要使用 4 到 6 个随机种子进行训练才能表现良好。一般来说，我们发现过度参数化语法和使用比必要更多的非终结符是可以的 [13]。
附录 1
2.1 概念化发展的基本框架：先天与后天、阶段理论、成熟任务。成熟度的可能定义。考察基因与环境的相互作用，特别参考智力。早期与晚期逆境的相对影响。发展框架对于理解创伤等特定逆境的影响的相关性。历史模型和理论：弗洛伊德和一般精神分析；社会学习，皮亚杰。2.2 研究发展的方法：横断面研究、队列研究和个人研究。识别和评估影响。2.3 鲍尔比依恋理论及其与儿童及以后的情绪发展、情感调节和人际关系的相关性。安全依恋的条件。不安全和混乱依恋的类型和临床相关性。早期分离及其后果。未能发展选择性依恋的后果。简要考虑依恋、母性“结合”父母敏感性。2.4 家庭关系和养育实践的其他方面。父母态度与养育实践的影响。系统理论包括发展中的支持系统，以及扭曲的家庭功能方面：例如不和、过度保护、排斥和纠缠。丧亲、父母离婚和家庭内部虐待对儿童后续发展和心理健康的影响。不同家庭结构（包括文化对家庭和家庭阶段的影响）的相关性或其他方面。2.5 个人气质差异及其对亲子关系的影响。气质的起源、类型和稳定性以及性格和个性的演变。儿童在心理健康方面的脆弱性和适应力。2.6 认知发展，批判性地参考生物心理社会模型和皮亚杰模型等关键模型。归因和信念以及文化、遗传和其他影响的影响。前运算和形式运算思维与儿童和成人沟通的相关性。 2.7 儿童时期语言发展的基本概述，特别关注环境影响和沟通能力。2.8 社会能力和同龄人关系的发展：接受、团体形成、合作、友谊、孤立和排斥。受欢迎的组成部分。2.9 道德发展，批判性地参考科尔伯格的阶段理论。与社会观点发展的关系。
附录 A
AB：议会法案 BTM：电表背后 CAISO：加州独立系统运营商 CEC：加州能源委员会 CEQA：加州环境质量法案 DDOR：配电延期机会报告 DER：分布式能源资源 DERP：分布式能源资源提供商 DIDF：配电投资延期框架 DPP：配电规划流程 DRP：配电资源计划 DSO：配电系统运营商 ESJ：环境与社会正义 EV：电动汽车 EVSE：电动汽车供电设备 FERC：联邦能源管理委员会 GNA：电网需求评估 GO：一般命令 GRC：一般费率案例 ICA：集成容量分析 IDER：综合分布式能源资源 IOU：投资者所有的公用事业 LNBA：位置净效益分析 OIR：制定规则的命令 PG&E：太平洋煤气电力公司 PHC：预审会议 RA：资源充足性 SCE：南加州爱迪生公司 SDG&E：圣地亚哥煤气电力公司 TE：交通电气化
