1 德克萨斯大学休斯顿健康科学中心公共卫生学院健康促进与预防研究中心,美国德克萨斯州休斯顿 77030;jihye.choi@uth.tmc.edu 2 德克萨斯大学休斯顿健康科学中心公共卫生学院健康促进与行为科学系,美国德克萨斯州休斯顿 77030 3 德克萨斯大学泰勒健康科学中心医学院预防医学与人口健康系,美国德克萨斯州泰勒 75708;yordanos.tiruneh@uttyler.edu (YMT);michelle.crum@uttyler.edu (MC) 4 德克萨斯大学西南医学中心内科系传染病科,美国德克萨斯州达拉斯 75390 5 德克萨斯大学休斯顿健康科学中心公共卫生学院临床试验协调中心,美国德克萨斯州休斯顿 77030; journey.martinez@uth.tmc.edu (JM); jing.xie@uth.tmc.edu (JX); jose-miguel.yamal@uth.tmc.edu (J.-MY) 6 德克萨斯大学休斯顿健康科学中心公共卫生学院生物统计学和数据科学系,休斯顿,TX 77030,美国 7 西点军校政治科学系,查尔斯顿,南卡罗来纳州 29409,美国;mowens6@citadel.edu * 通信地址:paula.m.cuccaro@uth.tmc.edu † 这些作者对这项工作的贡献相同。
码头区市场,位于 E14 的 4 和 5 Harbour Exchange 的 94,545 平方英尺空间被租给了桑德兰大学。本季度第二大交易是位于 EC2A 的 Worship Square,65 Clifton Street,85,324 平方英尺,租给了金融服务公司 Wise。此次搬迁意味着 Wise 占用的空间增加了 42.4%。这些交易是例外,而不是常态。第一季度只有 5 笔超过 40,000 平方英尺的交易,而 2023 年第四季度有 18 笔。不过,第二季度将出现更大的交易。另一家大型金融服务公司 Citadel 在 EC2M 的 Finsbury Avenue 2 号 Broadgate Tower 拥有预租空间。这笔交易还代表着占用者扩大了 100,000 平方英尺,并支持我们最近预测的 250 万平方英尺的净吸收量(如果所有活跃空间需求都转化为已完成的交易)。尽管第一季度新建和翻新办公室的交易量与整体动态一致下降了 59.5%,但市场仍然因质量而分裂。上个季度,质量最好的办公室的出租量占总出租量的 55.8%。租户向具有高可持续性特征的办公室的结构性转变继续成为市场的一个特点,第一季度出租量中略高于 60% 的建筑具有 EPC 评级 AB 和高 BREEAM 认证。这两个指标都高于上一季度,并且是自 2019 年第四季度我们开始跟踪伦敦办公室可持续性指标以来的最高读数之一。
据美国高级官员称,“持久自由行动”的迅速成功主要归功于空前的大规模空中力量(大部分是重型轰炸机)、少量地面特种部队、本土部队以及美国情报、监视和侦察能力的全面压制。到 12 月中旬,该行动已实现其最初目标:打破亲恐怖主义的塔利班民兵对阿富汗政权的控制,并消除其支持和保护基地组织恐怖网络的能力。仅在美国空袭两个月后,塔利班就被赶出了据点,并与基地组织的外国战士一起逃离了美国军队和阿富汗联合阵线的追击。第一阶段的军事成功是在批评人士的普遍抱怨下取得的,他们一开始就坚持认为美国在阿富汗依靠空中力量收效甚微。阿富汗是一个传统基础设施很少的国家,军事目标被认为值得轰炸。布什总统在 12 月 11 日在西点军校发表演讲时表示,这种混合战略
丽塔·阿维拉来自南卡罗来纳州查尔斯顿。从西点军校获得刑事司法学士学位后,她于 2003 年加入查尔斯顿县警长办公室,并被分配到巡逻部门。她于 2007 年成为一名侦探,专门调查针对儿童、弱势成人和性侵犯的犯罪。她为社区机构和执法人员提供儿童虐待和性侵犯调查方面的培训。2011 年,丽塔晋升为警长。在接下来的两年里,她负责监督特殊受害者部门和大都会缉毒部门,并在专业标准办公室任职。2014 年,她晋升为中尉,并被分配到巡逻部门担任轮班指挥官。第二年,她被调到社区事务办公室。她的职责包括组织社区外展计划,以确保警长办公室和社区之间的牢固关系。她还负责领导招聘和学校资源官部门。 Rita 是助理公共信息官,负责处理媒体联系和机构信息请求。她是危机谈判小组的团队指挥官、危机干预指导员和同伴支持小组的成员。工作地点:退伍军人事务部
学院简介:洛约拉学院是一所私立天主教少数民族高等教育机构,由安得拉耶稣会省的耶稣会管理,隶属于国际天主教宗教组织耶稣会。这是一所精英机构,在文学、文化和体育活动中获得了许多荣誉和成就。该学院是一座学习堡垒,是传授教育、向现代学习者灌输道德、伦理和社会价值观的模范机构。这所顶尖机构由 T. Baliah SJ 神父于 1976 年在印度特伦甘纳邦塞康德拉巴德的阿尔瓦尔创立。学院占地 132 英亩,校园宁静而美丽,提供各种卓越的学术资源,包括 WiFi 设施、设备齐全的实验室、拥有电子资源的大型图书馆、宽敞的操场和音质完美的礼堂。该学院于 1991 年获得自治地位,并于 2006 年被评为具有卓越潜力的学院。这所精英学院提供众多独特的课程,包括 31 门本科课程和 7 门研究生课程,这些课程与国际标准相当。该学院拥有文坛名流,他们通过实践教学传授知识,让学生面对现实生活中的挑战。该学院遵循伊格纳修斯教学模式 (IPP),该模式侧重于通过方程、体验、接触和评估进行学习。该学院以敏锐的愿景和使命为宗旨。
简短历史伊洛林大学是1975年8月联邦军事政府法令建立的第二代大学之一。最初是伊巴丹大学附属学院,被称为大学学院,伊洛林大学,并于1977年10月成为大学。从三(3)个教职员工开始的大学开始发展,以达到目前的16(16)个学院的发展。从200名学生开始,该大学目前的总数为50,833名。大学在以下课程中运行和颁奖证书:文凭,本科学位,研究生文凭和研究生学士学位。此外,该大学目前总共有3,652名员工(包括学术和非教学)。作为学习城堡的能力的一部分,该大学赢得了荣誉,在国内和国际上都在学术和课外活动中获得了几枚奖牌和奖项。伊洛林大学成为联合入学和入学委员会(JAMB)国家第三级招生绩效奖(NATAP-M)的第四版(2021/2022 - 2022/2023)的总体最佳机构。使命声明为学习,研究和社区服务提供世界一流的环境。愿景声明是国际学习,研究,概率和对人类服务的卓越中心。座右铭:Probitas Doctrina(概述和奖学金)颜色:深蓝色,绿色,金色和白色吉祥物:Eagle Wide Span
伊洛林大学是 1975 年 8 月根据联邦军政府法令建立的第二代大学之一。它最初是伊巴丹大学的附属学院,被称为伊洛林大学学院,并于 1977 年 10 月获得完全自治地位。该大学最初只有三 (3) 个学院,现已发展到现在的十六 (16) 个学院。该大学最初只有 200 名学生,目前共有 50,833 名学生。该大学开设并颁发以下课程的证书:文凭、本科学位、研究生文凭和研究生学位。此外,该大学目前共有 3,652 名教职员工(包括学术和非教学人员)。作为学习堡垒,该大学在国内和国际的学术和课外活动中获得了多枚奖牌和奖项。伊洛林大学在联合招生和入学委员会 (JAMB) 全国高等教育入学表现优异奖 (NATAP-M) 第四版(2021/2022 – 2022/2023)中被评为总体最佳机构。使命宣言为学习、研究和社区服务提供世界一流的环境。愿景宣言成为学习、研究、诚信和服务人类的国际卓越中心。座右铭:Probitas Doctrina(诚信与学识)颜色:深蓝色、绿色、金色和白色吉祥物:鹰宽跨度
简短历史伊洛林大学是1975年8月联邦军事政府法令建立的第二代大学之一。最初是伊巴丹大学附属学院,被称为大学学院,伊洛林大学,并于1977年10月成为大学。从三(3)个学院开始的大学开始发展,该大学的发展成长为目前的16(16)个教职员工。从200名学生开始,该大学目前的总数为50,833名。大学在以下课程中运行和颁奖证书:文凭,本科学位,研究生文凭和研究生学士学位。此外,该大学目前总共有3,652名员工(包括学术和非教学)。作为学习城堡的能力的一部分,该大学赢得了学分,在国内和国际上的学术和课外活动中获得了几项奖牌和奖项。伊洛林大学成为联合入学和入学委员会(JAMB)国家第三级招生绩效奖(NATAP-M)的第四版(2021/2022 - 2022/2023)的总体最佳机构。使命声明为学习,研究和社区服务提供世界一流的环境。愿景声明是国际学习,研究,概率和对人类服务的卓越中心。座右铭:Probitas Doctrina(概述和奖学金)颜色:深蓝色,绿色,金色和白色吉祥物:Eagle Wide Span
2019-20 年度报告展示了全面的成就。回顾我们的学术历程,我们发现在将 SRMU 打造为知识堡垒的过程中取得了许多里程碑式的成就。SRMU 在印度顶尖私立大学中排名第 15,也被 ASSOCHAM 评为创新型大学。我们将申请 NAAC,为期五年,截止到 2020 年 7 月。SRMU 得到了大学资助委员会 (UGC) 的认可,并因其在各个知识领域的多维度成就而获得了享有盛誉的奖项。Shri Ramswaroop 纪念大学通过培养年轻人的领导素质和技能,提供优质和基于价值观的教育。SRMU 的使命是通过将当代知识与技能和价值观相结合来培养学生的素质。高素质和称职的教师向学生传授创新思想和深厚知识是大学的基础。Shri Ramswaroop 纪念大学提供的所有课程都遵循基于选择的学分制 (CBCS) 和基于结果的方法。我们注重研究,以便学生获得更高的技术和科学技能。在设备齐全的图书馆、俱乐部、体育和课外活动的充满活力和积极的氛围中,学生的全面发展促进了他们的智力发展。我们的主要关注点是教师的进步,他们不断参加印度和国外的会议、研讨会和教师发展计划。SRMU 在知名组织中提供顶级职位,并致力于培养熟练的专业人士。
在美国经济衰退时期,大多数行业都会羡慕那些在关于自主学习的学术著作中所代表的令人印象深刻的数量增长记录。自主学习曾经被视为对既定成人教育的一种模糊的无政府主义、受伊里奇启发的威胁,如今它已舒适地藏身于堡垒之中,成为概念和实践主流的牢固组成部分。我们有如此多的人致力于自主学习,以至于他们的人数足以支持一个由成人教育教授组成的委员会来研究这个主题,以及一个专门致力于该领域研究和理论的年度国际研讨会(Long and Associates,1988、1989、1990、1991)。对于那些不熟悉该领域的人来说,有学术荟萃分析和研究与理论的批判性评论(Caffarrella 和 O'Donnell,1990;Candy,1991;Brockett 和 Hiemstra,1991)以及“对基本概念的专家评论”(Confessore 和 Confessore,1992)。自我指导与成人教育之间的结合早已过了七年之痒,似乎已经进入了舒适和谐的轨道。在研究自我指导方面,认识论上相互矛盾的方法共存,就像知道彼此缺点但决定有缺陷总比没有缺陷要好的伙伴。因此,我们可以看到一种倾向于现象学的自然主义与一种定量实证主义并存,两者之间没有任何明显的怨恨。存在的争议主要局限于有关测量尺度的可靠性和有效性的争论(Field,1989;Guglielmino,Long and McCune,1989;Bonham,1991;Field,1991)。