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2021 课程大纲：药物研发课程
威尔康奈尔研究生院 - 三机构治疗学发现研究所 关于本课程 本课程是与罗氏公司的药物开发专家合作设计的，为开发新药的多学科过程提供了综合知识基础。它包括在发现、开发、制造、全球监管批准和新药商业化领域遇到的现实挑战。此外，还将考虑新兴技术对医疗保健和开发过程的影响。 虽然每个讲座可能是一门（或多门）研究生课程的主题，但这个综合课程的目标是介绍整个药物开发过程，提高人们对为患者带来新药所需考虑的所有不同方面的认识，并引起年轻研究人员的兴趣。 适合对象 生命科学研究生，他们是未来的研究人员、处方人员或开发过程的潜在参与者，他们将受益于这种对药物开发方式的全面了解。 教师 讲座将由具有药物开发专业知识和长期经验的专业人士讲授，他们中的大多数人在罗氏公司工作或曾在罗氏公司工作过。当前的讲师名单是草案，将根据罗氏高层管理人员对每个特定主题的建议和批准来确定结构 12 个讲座（每个 1.5 - 2 小时），包括真实案例研究目标规模：大约 40 名学生学生将分成 6 - 8 个小组，在课程开始时将为每个小组分配一个“研究问题”。预计在课程结束时，每个小组将展示他们的作业和拟议的解决方案（即 20 分钟展示和 10 分钟问答时间） 评估：期中和期末考试（多项选择题），以及对研究练习的评估 时间和地点 从 2020 年 1 月 7 日开始的每周四（下午 3 点至 5 点） 礼堂 A-250（2 楼），1300 York Ave，纽约，NY 10065，除非另有说明 第 1 节 - 1 月 7 日 发现和开发过程概述 讲师：Ignacio Rodriguez 医学博士，诺华制药免疫学、肝病学和皮肤病学患者安全主管
课程目录
1. 申请。 a. 必须填写申请表并使用 starkstate.edu/admissions 提供的国际申请表提交给斯塔克州立学院。 2. 高中文凭（或同等学历）和成绩单 a. 学生有责任提交原始语言的学业成绩单原件或认证副本，并附英文翻译。持有外语高中成绩单的学生需要通过国家证书评估服务协会 (NACES) naces.org/members.htm 对其进行评估。成绩单必须显示已完成相当于美国四年制高中文凭的课程 学生还可以提交高中或考试委员会颁发的考试成绩原件或认证副本。如果要求退还原件，除原件外，还可以提交复印件。 3. 大学成绩单 a. 美国学院或大学官方成绩单。 b. 外国大学成绩单。要申请已完成课程的学分转移，请提交原始语言的原件或认证副本，并且需要提供成绩单的英文翻译。学生必须将外国成绩单提交给美国专业的外国成绩单评估服务机构，以获得转学学分。4. 英语语言能力证明。英语水平测试结果不得超过两年。如果学生已获得经认可的美国学院或大学的学位，或已完成经认可的美国学院或大学的大学水平英语写作课程，成绩为“C”或以上，则可以免除测试。
新课程
测验（占期末成绩的 15%）：测验占课程期末成绩的 15%，课程中涉及的每个主要主题有一次测验。期末测验成绩将计算为所有测验成绩的平均值。测验将包括 8-10 个多项选择题答案，用于测试相应主题所涵盖的事实概念。将根据需要分配阅读材料。期中报告（占期末成绩的 35%）：期中报告将重点关注课程第 2 部分中涵盖的主题，该部分涵盖了基本的合成生物学方法。将根据学生将所学技术应用于实际合成生物学研究场景的能力进行评估——包括分析的适当性和深度。期中报告将分为三个部分，每个学生被分配一个不同的人类酶进行报告。报告的第 1 部分涉及设计实验工作流程，将编码酶的基因克隆到大肠杆菌蛋白质表达骨架中。在第 2 部分中，学生选择从最合适的模型生物中纯化蛋白质的最佳策略，并提出实验工作流程。最后，在第 3 部分中，学生将设计用于 CRISPR/Cas9 的向导 RNA（gRNA），以促进人类细胞中指定基因的内源性敲除和表达调节。由于期中报告涵盖了课程的第 2 部分的全部内容，学生可以随着课堂上涉及相关主题而逐步完成期中报告的各个部分。期中报告的截止日期为 3 月 13 日，即完成期中报告所需的所有课堂材料后的一个月。期末报告（占期末成绩的 40%）：期末报告将要求学生应用课堂上涵盖的其余概念 - 即基于合成生物学基础的第 3、4 和 5 部分。该报告测试学生将合成生物学概念应用于实际研究场景的能力。评估将基于学生在报告中提供的分析的准确性，以及学生对期末报告各个方面理由的论证能力。期末报告将分为两部分：第 1 部分将包括使用生物信息学工具合理设计具有潜在更高酶活性的蛋白质突变体。学生将对期中报告中指定的相同酶进行这项工作。这将涉及访问 Uniprot 以获取已知蛋白质同源物的序列，使用多序列比对 (MSA) 和 BLAST 比较同源物的氨基酸序列，以及使用 AlphaFold 比较两个蛋白质同源物的三级结构。第 2 部分包括将指定的蛋白质与其他酶一起掺入代谢途径以产生小分子代谢物的提案。第 2 部分要求学生整合代谢途径工程的基本概念，以最大限度地提高代谢物的产量和产量。学生还必须讨论如何结合遗传电路设计方面，使这种工程代谢途径可由小分子药物控制，从而调节代谢物的产生。与期中报告类似，学生可以在课程的后半段逐步涵盖主题，从而完成期末报告。期末报告将于 4 月 22 日截止，即所有必要的课堂主题讲完三周后。课堂参与（占期末成绩的 10%）：学生将根据课堂出勤情况进行评分。此外，还将根据他们在讨论期间回答问题、提问和发表评论的参与程度进行评分。
课程描述
电子业务旨在通过在整个组织及其他地区开发创新的信息和通信技术，通过与合作伙伴和客户的链接来增强组织的竞争力。经理和决策者不仅需要了解如何使用新技术来自动化现有业务流程，还需要如何利用电子业务来重新设计和转换流程。该课程介绍了电子业务的基础和基础设施，以使学生熟悉相关的新技术开发。它还讨论了电子业务在业务流程和业务活动方面与传统业务的不同，以及我们如何通过电子业务制定业务策略。还将讨论如何在当前业务环境中实施电子业务。暂定主题包括但不限于互联网业务模型的入门级知识，电子商务基础架构，电子过程，电子营销，E-CRM（客户关系管理）。CD02 eBusiness中的供应链管理（3个学分）（从2025-26开始重新编码到ORM502）电子商务的核心竞争力是有效的交易实力。良好的电子商务是强大的物流以及良好的供应链关系和管理的代名词。本课程介绍了物流和供应链管理中的基本概念，关键问题以及解决问题的工具和技术。它还研究了不同的电子商务模型如何与不同的物流和供应链结构和解决方案相匹配。它解释了供应链中的企业网络如何共同努力，以使信息，材料和金钱的效果流动，以便产品或服务在适当的时间和数量上覆盖客户以最大程度地提高客户价值。CD03会计和金融技术（从2017-18起）/会计原则（在2016-17或之前）（3个学分）（3个学分）（从2025-26期间重新编码为ORM503）会计会计通常称为业务语言。本课程将培训学生掌握会计记录和报告债权人，股东，政府代理人和其他利益相关者的经济活动。学生将学习会计的概念框架以及财务报告的运营方面。除了为外部用户使用会计信息外，该课程还将为学生提供概念和技术，以准备内部用户的内部用户会计报告，例如经理和董事进行内部管理决策。该课程将为学生提供组织和分析会计信息的概念和方法，以促进管理决策，例如，计划，控制和解决问题。该课程可能会提供对会计信息系统及其设计的理解。可以向学生介绍会计信息完整性的保证。会计信息系统开发的最新趋势也可以突出显示。如果合适，可以使用ebusiness和供应链管理的示例和引用。
