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教区兼企业经理圣心天主教会
▪管理教区办公室，特别关注运营人员的协调，包括工作评估。▪支持学校运作，包括做出预算决定，讨论员工问题以及与牧师，校长和助理校长每两周举行会议。▪维持银行关系并与牧师和财务委员会进行协调，就贷款和金融投资做出决定。▪与教区会计师/簿记员协调，提供：批准，付款和记录支出；学费收集，过去的应有收集以及对学费收集计划的强烈了解；并审查/批准工资，工资税和福利。▪备份负责监督志愿者货币柜台活动的员工，包括准备存款，遵守程序和活动的准确性。当员工休假或不可用时，履行这些职责。▪作为付款和簿记员的备份，准备在雇员休假或不可用时履行这些职责。▪流程ACH收集用于什一税，捐赠和必要的ACH账单付款。
2023年度报告 - 圣心天主教小学
成立于1987年，后来于1994年搬到帕默斯顿市，圣心天主教小学致力于培养学生自己的最佳版本。我们的使命是灌输明智的决策和真正的学习热情。植根于我们的天主教信仰，我们培养了一个健壮的社区，该社区体现了学校广泛的积极行为的原则，与我们的学校座右铭一致，“彼此相爱”。拥有宽敞和诱人的理由，我们的学校在积极参与教区和学校社区的敬业和富有同情心的家庭的支持下蓬勃发展。我们的课程包括从过渡到六年级的出色教育计划，包括各种科目。与澳大利亚课程第9版一致，我们的机构举办了全学校活动，聚焦科学，识字，健康和体育。参加了许多社区活动，当地以及国家比赛，我们的敬业工作人员和学生为更广泛的社会格局做出了贡献。我们提供印尼，体育和艺术的专业课程。此外，我们的原住民和岛民教育支持者与社区紧密合作，在整个学校旅程中向家庭和学生提供了宝贵的支持。
机器人作为海盗 - 天主教法奖学金存储库
生成的AI对其在文学和图形领域中创造新作品的潜力产生了极大的兴奋。其底座机器学习技术通过分析从公开可用和许可来源组装的巨大数据库中的材料元素之间的关系。其算法“学习”以预测不同类型的表达中的“接下来会发生什么”。因此，一个完整的系统可能会在创建新的事实摘要，论文，虚构的故事和图像方面变得笨拙。生成AI发动机使用的原材料的许多作者声称机器学习过程侵犯了其版权。对实际和可能的主张进行仔细评估表明，这种声称侵权的原告将很难证明衍生作品的复制，分发，展示或准备，因此不可能能够在既定的教义下建立侵犯版权。担心不补偿的拨款很可能会激发围绕原始内容和更多许可集体的更多工资墙的勃起。
ISPD：国家天主教发展咨询公司ISPD：国家天主教发展咨询公司
Petersburg Catholic Community of St. Patrick—Tampa Christ the King Parish—Tampa Diocese of Orlando Diocese of Pensacola—Tallahassee Holy Family Catholic School—Orlando Our Lady of Divine Providence Parish/School—Miami Our Lady of Holy Rosary Parish/ School—Miami
媒体信息 - 博客 - 天主教健康
天主教健康名称Basem Goueli博士血液学和医学肿瘤学主任Basem S. Goueli，医学博士，博士学位，MBA，已被任命为天主教健康的血液和医学肿瘤学主任。指挥了三家独立的癌症研究所，代表17家医院和12个癌症中心，Goueli博士为天主教健康带来了丰富的经验。他一直是涉及乳腺癌，骨髓瘤，前列腺癌，肺癌，黑色素瘤，卵巢癌，头颈癌和食管癌等近100次临床试验的机构首席研究员。他的作品出现在领先的医学出版物中，包括《新英格兰医学杂志》和《柳叶刀》。“博士goueli是全国性认可的血液学和医学肿瘤学专家，我们很幸运能够将他作为我们的医疗团队的一部分。“他的癌症护理方法反映了我们为患者提供高质量，富有同情心和个性化服务天主教健康的承诺。” Goueli博士担任两项XBIOTECH试验的国家医学总监和众多药品和精密医学公司的顾问，对最新的癌症疗法有深刻的了解。“我保证为天主教健康带来一定程度的护理和个性化服务，这将帮助癌症患者取得最好的成果，”在梅奥诊所，斯坦福大学和马萨诸塞州科技研究所（MIT）培训的Goueli博士说。他在RevolutionCancer.com和RCIMTB.com上为患者和家庭提供免费视频。“我希望我的病人知道他们将无与伦比地访问他们的护理团队，不仅在他们做得好时，而且当他们最需要我们时。” Goueli博士获得了梅奥诊所医学院和生物医学研究生院的医学学位和博士学位。他在乔治华盛顿大学医院和国家卫生研究院完成了内科住院医师，以及斯坦福大学的血液学/肿瘤学研究金和生物化学奖学金。他在北卡罗来纳大学教堂山的大学获得了MBA学位，并获得了麻省理工学院的几项专业证书。Goueli博士是革命癌症，癌症和癌症清晰度的创始人，是血液学和医学肿瘤学专家的国家发言人，教育家和专家，该博士将于2024年推出。他具有重要的社交媒体形象，在他的LinkedIn页面和YouTube频道之间吸引了20,000多名关注者。天主教健康提供各种癌症服务，包括肺癌，乳腺癌，妇科（子宫/宫颈）癌和头和颈癌的专业计划。该系统的肿瘤学家，血液学家和癌症专家团队诊断和治疗多种服务的癌症，包括化学疗法，放射治疗和手术。要了解更多信息，请访问chsbuffalo.org/cancercare。
新南威尔士州和澳大利亚首都领地天主教系统学校企业......
[1] 已提交申请，请求批准一项企业协议，该协议将被称为《新南威尔士州和澳大利亚首都领地天主教系统学校企业协议2023》（简称《协议》）。该申请依据《2009年公平工作法》第185条提出（简称《法案》）。此文件由以下机构制定：天主教就业关系有限公司（以天主教就业关系的名义经营）、卧龙岗教区天主教学校系统托管人（以天主教教育办公室的名义经营）、威尔坎尼亚-福布斯教区的罗马天主教会托管人、沃加沃加教区的罗马天主教会托管人（以天主教教育的名义经营）、帕拉马塔教区天主教学校有限公司、悉尼天主教学校有限公司（ACN 619 137 343，以悉尼天主教学校信托基金 Abn 26 158 447 082 的名义经营）、梅特兰-纽卡斯尔教区的罗马天主教会托管人（以梅特兰-纽卡斯尔天主教学校办公室的名义经营）、利斯莫尔天主教学校有限公司教区、堪培拉和古尔本大主教区的罗马天主教会托管人、巴瑟斯特教区以巴瑟斯特天主教教育教区的名义经营，罗马天主教会阿米代尔教区受托人以阿米代尔教区天主教学校办公室的名义经营。本协议为单一企业协议。
天主教教育多企业协议2022
9。Work organisation....................................................8 10.模型灵活性术语.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Types of employment (ongoing, fixed-term and casual)..............................9 12. Letters of appointment..........................................11 13.Managing employment concerns...........................12 14.专业注册并与儿童一起工作... 13 15。Variation of hours and/or days and/or times of attendance for part-time Employees......................13 16.咨询.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Introduction of change...........................................16 18.Educational initiatives.............................................17 19.终止就业.............................................................................................................................................................................................................Abandonment of employment................................18 21.冗余........................................................................................................................................................................................... 18 22。争议程序.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Induction...............................................................19 24.Annual review meetings.........................................19 25.年假，非期限和休假加载... 19 26。没有薪水离开.............................................................................................................. 22 27。育儿假........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Public holidays......................................................24 29.Long service leave.................................................24 30.Personal leave.......................................................24 31.富有同情心的休假.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................文化和礼仪假...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Family and domestic violence leave.......................27 34.性虐待幸存者的支持.......................................................................................................... 27 35。考试假....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 28 36。学位和文凭休假...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
