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马来西亚幼儿教育学习模式
第 8 卷第 6 期（2024 年）第 1519-1528 页 Jurnal Obsesi：Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ISSN：2549-8959（在线）2356-1327（印刷） 马来西亚的幼儿教育学习模式 Ahmad Syukri Sitorus 1 、Arifin Muhammad 2、Dea Putri Jelita 3、Putri Aulia 4、Angela Sayfriani 5、Sahida Binti Zainuddin 6 印度尼西亚北苏门答腊国立伊斯兰大学幼儿伊斯兰教育（1,2,3,4）马来西亚 Gombak 的 Tadika Mutiara Hati（5,6） DOI：10.31004/obsesi.v8i6.6206 摘要 学习模型用于说明学习过程。因此，为孩子选择合适的学习模式至关重要。使用适当的学习模式可以帮助实现教育目标，使得学习过程取得成功。本研究旨在找出马来西亚幼儿教育学习的重点发展领域和应用于幼儿教育的学习模式。本研究方法为扎根理论研究方法。数据收集采用了马来西亚早期儿童教育课程的访谈、观察和文件。本研究结果显示，马来西亚早期儿童教育发展的范畴属全面发展；该学习模式包括（a）以发展方面为基础的学习规划，并以此作为学习标准；（b）马来西亚早期儿童教育的整体学习策略必须体现主动学习，每所学校都必须有空间或土地供儿童活动、玩耍和开展活动；（c）学习评估包括通过观察监测儿童各方面发展的过程，包括儿童的行为/态度、对话或互动以及儿童的工作。关键词：全面发展；早期儿童教育；马来西亚的学习模式。
不良童年经历对儿童发展和沟通的影响：文献的系统回顾
摘要 不良童年经历 (ACE) 可以定义为可能由多种原因引起的早期童年创伤和压力事件，包括虐待、忽视、毒性压力或家庭功能障碍。最初的 ACE 研究描述了十种 ACE。在美国，估计有 3480 万儿童经历过不止一次不良童年经历。许多医疗保健专业人士已经对 ACE 进行了研究。然而，在沟通科学和障碍 (CSD；言语和听力) 文献中，研究 ACE 的工作很少。本研究旨在探索 ACE 对沟通发展和行为的影响，以及文化和语言多样化的儿童是否更容易经历 ACE。这项研究通过对 40 多篇文章的文献进行系统回顾来进行。结论是，虽然 ACE 发生在社会的各个阶层，但文化和语言多样化的儿童似乎确实更容易经历 ACE。 ACE 还与情绪问题有关，例如抑郁和焦虑以及攻击性和欺凌行为。患有 ACE 的儿童面临更高的社交语言发育迟缓和词汇量下降的风险。需要进行更多研究来了解如何帮助患有 ACE 并正在接受沟通障碍治疗的患者。
构建儿童早期发展体系
系统分散的挑战 当前的“系统”未能为幼儿及其家庭提供所需的基础。尽管关于生命最初 1000 天至关重要的论点令人信服，但这种言论往往未能转化为所需的专注的当地领导、无缝支持和持续投资。许多影响年轻家庭生活的服务都是几十年前开发的，未能跟上现代家庭生活的步伐。服务往往支离破碎、孤立无援，使家庭陷入困境。早期保健服务和入学之间存在鸿沟，中间提供零碎的服务。父母可能会感到孤立，难以应对初为人父母的压力，并被生活中的其他挑战压得透不过气来。如果没有及时的支持，问题可能会加速和升级。这种情况以及较差的幼儿经历导致个别儿童潜力被浪费，丧失才能和对整个社会的贡献。
大脑问题：儿童早期发展
培养幼儿健康的情感和社交技能的方法是什么？讨论纪录片中呈现的具体案例或场景，说明社交和情感体验对大脑发育的影响。这种理解如何影响教育工作者、家长和政策制定者对待早期儿童教育的方式？
中国的幼儿发展和社会流动性
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儿童疫苗接种和疫苗犹豫
接种疫苗是保护儿童健康和预防传染病最便宜、最安全、最成功的公共卫生方法。高疫苗接种率可确保社区免疫并预防流行病。免疫率降至 95% 以下可能导致疫苗可预防疾病（尤其是麻疹）的爆发，以及发病率和死亡率的增加。随着近年来疫苗犹豫 (VH) 和疫苗拒绝 (VR) 概念的出现，尤其是在发达国家，我国和世界各地未接种疫苗的儿童数量都在增加。疫苗犹豫源于许多个人和环境原因，以及社会文化、环境、经济和政治原因。不同研究认为，缺乏有关疫苗的信息、对副作用的恐惧、对疫苗有效性和安全性的担忧、认为疫苗有害、互联网和社交媒体上的反疫苗出版物、对自然免疫的信仰以及宗教原因被列为 VH 和 VR 的最常见原因。提高社会对疫苗接种重要性和必要性的认识，找出导致 VH 的因素并提出解决方案是主要措施之一。医护人员在对抗疫苗犹豫中发挥着非常重要的作用。与犹豫不决的父母建立良好、有效和信任的沟通非常重要。最近，除了拒绝疫苗接种的病例外，拒绝维生素 K 和足跟采血的家庭数量也在增加。拒绝接种疫苗和拒绝医疗保健服务会增加新生儿和儿童的发病率和死亡率。应采取法律措施保护儿童的最大利益。评估父母疫苗接受度和犹豫度的有效和可靠的量表将成为对抗疫苗犹豫的信息来源。
坦桑尼亚农村地区父母的担忧和儿童疫苗接种情况——一项混合方法研究
© 作者。2020 开放存取 本文根据知识共享署名 4.0 国际许可协议进行授权，允许以任何媒体或格式使用、共享、改编、分发和复制，只要您给予原作者和来源适当的信任，提供知识共享许可协议的链接，并指明是否做出了更改。本文中的图片或其他第三方资料包含在文章的知识共享许可协议中，除非资料的致谢中另有说明。如果资料未包含在文章的知识共享许可协议中，且您的预期用途不被法定规定允许或超出了允许的用途，则需要直接从版权所有者处获得许可。要查看此许可证的副本，请访问 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 。知识共享公共领域贡献豁免（http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/）适用于本文中提供的数据，除非数据来源中另有说明。
小工具的使用对 PAUD TKM Al 的早期儿童的影响......
摘要。本研究旨在通过为 TKM Al-Khoiriyah 学生的父母提供心理教育，提高父母对电子产品使用对早期发展的影响的理解。本研究采用定量研究方法和实验技术来观察进行心理教育之前和之后父母知识的差异。数据收集是使用问卷调查父母对学龄前儿童使用电子产品的知识和努力完成的。该工具包括五个维度，包括 1) 儿童早期成长和发展、2) 儿童屏幕时间、3) 对电子产品使用的积极影响、4) 电子产品使用的负面影响、5) 父母在克服儿童使用电子产品方面的努力。数据分析使用 Wilcoxon 符号秩尾法进行。分析结果表明，在心理教育之后，母亲对电子产品使用对早期儿童影响的知识存在差异。概率值显示 p 值为 0.017（p < 0.05）。