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博士位置电视l E13，85％
该位置可在MicroSystem材料实验室的Patrick Ruther博士领导的神经植入物组中获得（Oliver Paul教授，https：//www.imtek.uni- freiburg.de/professuren/professuren/materialien）用于监视单个睡眠习惯）。在午睡中，我们将在一个国际团队中通过新的科学与技术范式进行体外建模，异量级缩放，信号处理和微制造的新科学范式来研究个体的睡眠病理生理学。我们将使用MEMS技术来实现高密度的微电极阵列到电界面脑器官，以研究帕金森氏病的早期症状。作为博士生，您的角色将是为高通道计数生物电信界面及其集成到微流体子系统中的精制微型制作方法。最终项目结果应该是用于长期持续的电生理记录的研究工具。
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1- NA-ion电池负电极材料的合成和表征。在这项工作中，候选人将与PhD学生并排放置，以合成，分析并最终改善NA-ON-ON-ON-AIN电池的负电极复合材料的性能。这些将基于硬碳与不同合金材料之间的相互作用。各种合成方法将受到潜在使用和测试，涵盖机械化学，喷干，溶胶 - 凝胶等。扩大规模的潜力将是评估方法的重要标准。为了进行表征，我们可以访问各种分析工具，包括SEM，XRD，SAXS，Raman，层析成像，并且我们可以广泛访问大型仪器。
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我正在寻找一位优秀的博士生，加入我们巴伐利亚电池技术中心（拜罗伊特大学 BayBatt）的团队，特别是研究钠离子电池和 ERC 资助的 4SBATT 项目的团队。我们的目标是开发钠离子电池和可持续的钠基固态电池作为后锂离子技术，解决当前锂离子技术的主要问题，即安全性、能量密度、成本和可持续性。在此背景下，我正在寻找一位有志于开发正极材料的学生。因此，特别欢迎具有无机/物理化学或材料科学背景的学生申请。了解电池和电化学以及编程技能是加分项。
肺腺癌患者的 EML4-ALK (E13:A20) 和 GPAT3-ALK (G3:A20) 突变
间变性淋巴瘤激酶（ALK）基因变异（重排/融合、突变或扩增）已发现于多种肿瘤中，ALK变异是非小细胞肺癌（NSCLC）肿瘤进展的主要外在原因，仅次于EGFR突变，约占NSCLC患者的2%～7%，最常见于年轻非吸烟肺腺癌患者。存在ALK重排（融合）的NSCLC对ALK抑制剂敏感，而存在某些ALK激酶区域获得性突变（如L1196M、G1269A、G1202R、T1151dup、l1152R、C1156Y、F1174L等）或拷贝数扩增的NSCLC可能对早期一代ALK抑制剂克唑替尼耐药，但对新一代ALK抑制剂敏感[1]。 NGS可以帮助我们准确检测出ALK新的融合基因，指导我们理解ALK融合基因在NSCLC中的意义。既往研究发现，ALK的不同融合亚型可影响患者对不同TKI药物的敏感性，如P.il1171ASN突变（C.3512T>A）可诱导对克唑替尼和艾乐替尼的耐药，但对舍曲替尼无耐药性；P.tHR790MET突变是TKI耐药的主要机制（C.2369C>T）[2]。
Abbotsford供水系统
Week A Southeast Route - E02, E07, E09, E10, E11, E12, E13, E14, E17, E18, W02, W03 Northwest Route - W01, W04, W05, W07, W11, W13, W15, W16, W19, W21, W23, W34 Week B Southeast Route - E07, E08, E09, E12, E13, E15, E16, E18, E21, E23, W02, W03 Northwest Route - W01, W04, W06, W07, W11, W13, W15, W16, W19, W21, W23, W34 Each week is tested biweekly.注意：站点E3，E4，E5，E6，W8，W9和W14仍然存在，但不使用。
T 部分 - 马里兰州环境部
封面 封面 xiii 至 xiv xiii 至 xiv A1 至 A2 A1 至 A2 A5 至 A8 A5 至 A8 A11 至 A12 A11 至 A12 C24-1 至 C24-2 C24-1 至 C24-2 C51-2 至 C52 C51-2 至 C52 D111 至 D112 D111 至 D112 E7 至 E8 E7 至 E8 E13 至 E16 E13 至 E16 T1 至 T10 T1 至 T10 T13 至 T32 T13 至 T16-2 至 T21-2 至 T32 (24 页) T39 至 T40 T39 至 T39-2 至 T40 (4 页) T45 至 T46 T45 至 T46 T49 至 T50 T49 至 T50 T53 至 T56 T53 至 T56 V5 至V6 V5 至 V6 V11 至 V14 V11 至 V14 V27 至 V28 V27 至 V28 V31 至 V32 V31 至 V32 确认您拥有上面列出的页面。咨询： Michael Kurman 放射健康计划 马里兰州环境部 1800 Washington Boulevard Baltimore, MD 21230 电话：(410) 537-3208 电子邮件： michael.kurman@maryland.gov
有关TMO4+改革与电力许可条件的改革修改
Condition B3: Conduct of ISOP Business ..................................................... 5 Condition C11: Requirements of a Connect and Manage Connection ...... 5 Condition E2: Connection and Use of System Code (CUSC) ..................... 5 Condition E15 (new): Gate 2 Criteria Methodology (E12 in the policy consultation) .................................................................................................... 6 Condition E16 (new): Connection Network Design Methodology (E13 in the policy consultation) .................................................................................. 6 Condition E17 (new): Project Designation Methodology (E14 in the policy consultation ........................................................................................... 6 Condition E12: Requirement of offer terms (E15 in the policy consultation) ........................................................................................................................................................................................ 6
PhD学生（M/F/D）在CAR T细胞的表观遗传学上PhD学生（M/F/D）在CAR T细胞的表观遗传学上
Helmholtz生物医学工程研究所 - 干细胞生物学研究所 - 为CAR T细胞表观遗传学的博士学位学生（M/F/D）提供位置（TV -L E13; 65％）的位置（TV -L E13; 65％）尽快开始，并最初为3年提供了用于扩展的选择。CAR T细胞疗法是各种类型癌症的一种有前途的治疗方法。但是，我们的初步工作表明，表观遗传学变化在体外CAR T细胞的体外扩张期间，尤其是在DNA甲基化模式中，这可能会干扰临床结果。在该项目中，由JoséCarrerasLeukemia Foundation资助，我们希望更好地了解表观遗传修饰如何影响细胞功能并开发生物标志物，以用于CAR T细胞生产的质量控制。纳米孔测序，Illumina beadchips和Scrna-seq轮廓。我们将使用CRISPR技术更好地了解相关的信号级联。该项目是与G. Ferrer博士/教授的研究小组合作进行的。M. Esteller（巴塞罗那）。 您可以在我们的研究小组下找到更多信息：http：//www.stemcellbiology.ukaachen.de。 参考：Salz等人，白血病2023 https://www.nature.com/articles/s41375-023-023-01966-1.pdf您的任务M. Esteller（巴塞罗那）。您可以在我们的研究小组下找到更多信息：http：//www.stemcellbiology.ukaachen.de。参考：Salz等人，白血病2023 https://www.nature.com/articles/s41375-023-023-01966-1.pdf您的任务
学习并掌握技术 7 年级教师指南
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