自 2002 年 10 月以来,BCPS 一直与公共部门管理咨询和运营改进公司公共咨询集团 (PCG) 合作。与 PCG 的原始协议是在 2002 年通过竞争性招标程序达成的,但从那时起,与 PCG 的所有后续协议都是通过直接谈判达成的,并且在没有竞争性招标的情况下签订了合同,并根据佛罗里达州采购标准规则 6A-I.012 11(b)、佛罗里达州行政法规获得软件豁免,并由佛罗里达州法规第 1010.04(4)(a) 条授权。在原始协议中,PCG 提供与开发特殊学生 (ESE) 基于互联网的电子管理系统 (EMS) 相关的商品和服务。截至 2021 年 6 月 30 日,随后与 PCG 直接谈判的每一份合同均包括之前开发的软件的订阅续订以及作为现有软件的增强或新软件的开发的商品和服务,包括咨询服务,包括:医疗补助账单,以协助管理人员和教师满足《2004 年残疾人教育法案》(IDEA)的报告要求、EasyFAX、SmartScan、Gifted Module、PaperClip、ESPE、Advance Reporting、Behavior Plus、EDplan、学生影响信息应用程序、EDPlan Connect、学生威胁/行为威胁评估模块、行为威胁评估模块之外的自杀风险评估。
d Bellum Pace Parati!” 1 自 1881 年以来,位于堪萨斯州莱文沃思堡的美国陆军指挥参谋学院 (CGSC) 及其前身机构一直秉承通过学术环境的教育为战争培养校级军官的宗旨。参加 CGSC 的常驻中级教育 (ILE) 可以让您有专门的时间和空间思考战争的未来。参加 CGSC 是军事职业发展传统中的一个重要里程碑,可以追随从总统德怀特·艾森豪威尔到退役将军安·邓伍迪等领导人的脚步。除了核心课程外,CGSC 和合作机构还为军官提供了大量其他机会。但是,没有时间做所有事情,尤其是在听从导师的重要建议以及投资个人生活和与同事建立关系时。 2 此外,CGSC 的许多机会都需要你到达后不久就做出决定和采取初步行动,在此期间,任务分配过程和对新环境的简单调整将争夺你的注意力。思考你的目标和 CGSC 的机会
摘要:本研究重点关注生成人工智能工具在教育领域的潜力,特别是通过 4PADAFE 教学设计矩阵的实际应用。目的是评估这些工具如何与矩阵结合,以增强教育并改善教学过程。通过对参加 MOOC 课程“用于教育的生成人工智能工具:GPT 聊天技术”的 ESPE 武装部队大学教师进行的调查,该研究探讨了这些工具对教育的影响。研究结果表明,生成人工智能工具与教学设计矩阵相结合,对于开发大规模 MOOC 虚拟教室至关重要。结果证明了生成人工智能工具在大学教育中的潜力。通过将这些工具与教学设计矩阵结合使用,教育工作者可以设计和提供个性化和丰富的教育体验。这些设备提供了增强教学过程和根据个人需求定制教育材料的机会,最终让学生为 21 世纪的需求做好准备。研究得出结论,生成式人工智能工具在教育领域具有巨大潜力。它们提供了吸引学生、调整内容和促进个性化学习的创新方法。实施 4PADAFE 教学设计矩阵可进一步提高教育活动的有效性和连贯性。通过采用这些技术进步,教育可以保持相关性并有效应对数字世界的挑战。
消费者色彩神经营销 消费者色彩神经营销 Marcelo Patricio Obando Changuán* Jorge Aníbal Loya Simbaña* 摘要 颜色和神经营销对购买偏好的影响在于,大脑可以通过将颜色作为记忆储存在思想中来联想颜色。目的是展示颜色对消费者购买的影响,并验证他们是被包装和尺寸还是产品所吸引。 根据科学数据对书目和描述性研究进行了审查,其中包括 20 至 27 岁的 ESPE 学生。有 30 名受访者询问消费者对颜色选择的偏好,50 名受访者询问颜色和产品特征对购买的影响。方法是展示 3 种颜色的 3 种物品的 24 张图片和 10 个神经营销问题以供选择。结果表明,颜色会影响消费者的购买行为,并且 100% 的人认为尺寸、颜色和外观是影响无意识购买的重要因素。总之,黄色、蓝色、红色对心理有影响,视觉神经营销对购买决策有影响。还有广阔的世界需要探索,因为每个人都会管理自己的情绪和冲动。关键词:颜色、购买、消费者、影响力、神经营销学、影响力 RESUMEN La influencia de los colores y el Neuromarketing en preencias de adquisición radica en que la mente puede asociar colores albergando en el pensamiento como un recuerdo.目标
房室传导阻滞可能是先天性的,也可能是后天性的。先天性房室传导阻滞与心脏缺陷有关,例如房室管缺损、大动脉转位、异位性综合征和法洛四联症,但也可能由于免疫介导的传导问题而在没有结构缺陷的情况下发生,其中系统性红斑狼疮 (SLE) 和母体病毒感染是显著原因。10-12 后天性房室传导阻滞由心肌梗死、药物、电解质失衡、内分泌失调和毒素引起,其中与年龄相关的退化是最常见的原因。13 通常会影响房室传导并可能导致房室传导阻滞的药物包括地高辛、非二氢吡啶类钙通道阻滞剂、β受体阻滞剂、腺苷、I 类和 III 类抗心律失常药物、多奈哌齐和锂。 14 慢性特发性纤维化、年轻人迷走神经张力增高、心肌病、肌营养不良症以及心肌炎和莱姆病等浸润性疾病也可能导致心脏疾病。心脏和瓣膜手术,尤其是经导管主动脉瓣置换术,是额外的风险因素,尤其是对于已有传导系统疾病的男性。15 因心脏传导组织退化而导致的房室传导阻滞在 65 岁以上的人群中更为常见。
背景:血浆淀粉样β(Aβ),磷酸化的TAU-181(p-TAU181),神经丝光(NFL)和神经胶质纤维酸性蛋白(GFAP)可能有助于诊断神经退行性痴呆症。我们旨在在由阿尔茨海默氏病(AD),额叶痴呆症(FTD)和进行性次努力超核Palsy Palsy(PSP)组成的多中心痴呆群中进行全面的比较(缺乏不同的生物标志物与它们的组合(缺乏)。方法:我们招募了92名痴呆症患者[64 AD,16 FTD和12个PSP]和20个健康对照(HC)。通过高度敏感的单个分子免疫测定,检测到血浆β,p-TAU181,NFL和GFAP。β病理。结果:与HC相比,痴呆症患者的所有等离子体生物标志物都显着改变,尤其是Aβ42/Aβ40,NFL在区分AD和HC方面均表现出显着的性能。血浆Aβ42/Aβ40,p-TAU181,NFL和GFAP的组合可以将FTD或PSP与HC区分开,并且能够区分AD和非AD和非AD(FTD/PSP)。结论:我们的结果证实了中国痴呆症患者中单个血浆生物标志物Aβ42/Aβ40,P-TAU181,NFL和GFAP的诊断性能,并指出这些生物标记物的组合可能在识别FTD/PSP患者并区分非AD AD痴呆症方面可能更准确。
大多数人一想到谈判,脑子里会浮现出什么画面?画面中可能包括观点之争和旨在击败对方的竞争行为。虽然许多人被这种谈判所吸引,并期待学习和磨练一系列强硬的谈判技巧,但其他人却对此感到厌恶,宁愿走开也不愿以这种方式进行谈判。他们认为竞争性谈判是过时的、不必要的对抗和破坏性的。在许多情况下,情况确实如此,尤其是当关系非常重要并且有可能为双方创造价值时。然而,谈判者面临的许多情况是资源有限,一方的收益就是另一方的损失,最好的方法是集中精力争取这些有限资源的大部分。分配式谈判有时被称为竞争性或双赢谈判。在分配式谈判中,一方的目标通常与另一方的目标存在根本的直接冲突。资源是固定且有限的,双方都想最大限度地获得自己的份额。一个重要的策略是小心谨慎地保护信息——一方只有在提供战略优势时才会试图向另一方提供信息。同时,从另一方获取信息以提高谈判能力也是非常可取的。分配谈判基本上是一场竞争,看谁能从有限的资源中获得最多的资源,而这种资源通常是金钱。一方或双方能否实现目标将取决于他们所采用的战略和战术。1
背景/目标:Janus激酶(JAK)抑制剂已越来越多地用于治疗少年皮肌炎(JDM)。本综述旨在全面分析有关JAK抑制剂在JDM患者中使用的先前研究。方法:我们对MEDLINE和SCOPUS数据库进行了彻底的综述,涵盖了从成立到2023年9月1日,以识别涉及JAK抑制剂治疗的JDM患者的文章。结果:我们的文献搜索产生了26篇文章,其中包括195例接受JAK抑制剂的JDM患者。患者的中位年龄为4.9(1-17)岁(f/m:1.2)。最常用的JAK抑制剂是Tofacitinib(57.4%),在用Tofacitinib治疗的患者中,有89.7%的人改善了。ruxolitinib的改善率是第二次最常用的JAK抑制剂(27.2%),为69.2%。对于Baricitib(15.4%),改善率为92.7%。 使用JAK抑制剂最普遍的指示是耐药/复发性皮肤受累(34.7%),其次是抗性/复发性肌肉受累(28.6%)。 72.1%的患者报告了不良事件;最常见的副作用是感染的增加(尤其是上呼吸道感染)。 结论:我们的发现表明,JAK抑制剂可能是一个很好的治疗选择,尤其是在具有可接受安全性的难治性JDM病例的管理中。 然而,进一步的对照研究对于确定在JDM治疗中最佳使用JAK抑制剂的较高证据至关重要。对于Baricitib(15.4%),改善率为92.7%。使用JAK抑制剂最普遍的指示是耐药/复发性皮肤受累(34.7%),其次是抗性/复发性肌肉受累(28.6%)。不良事件;最常见的副作用是感染的增加(尤其是上呼吸道感染)。结论:我们的发现表明,JAK抑制剂可能是一个很好的治疗选择,尤其是在具有可接受安全性的难治性JDM病例的管理中。然而,进一步的对照研究对于确定在JDM治疗中最佳使用JAK抑制剂的较高证据至关重要。
尼古拉斯·肖教授自 1996 年起担任英国伯明翰儿童医院儿科内分泌顾问,自 2016 年起担任伯明翰大学代谢与系统研究所名誉教授。自 1994 年至 2022 年,他一直担任顾问,为国内外儿科内分泌领域做出贡献,包括为 BSPED 和 ESPE 做出贡献。肖教授于 1978 年毕业于伯明翰大学医学院,在 1985 年至 1992 年担任利兹大学和利物浦大学讲师期间,对儿科钙和骨代谢产生了浓厚兴趣,之后在伯明翰完成了内分泌培训。肖教授于 1996 年为患有代谢性骨病的儿童建立了服务机构,该机构随后于 2011 年被指定为复杂儿童成骨不全症国家中心。肖教授率先在英国对成骨不全症儿童进行常规双膦酸盐治疗,显著减轻了疼痛并提高了活动能力。他曾担任临床委员会的 BSPED 同行评审官(2011-2015 年)。他不知疲倦地为患者代言,深受患者尊重,并热衷于提供最高质量的医疗服务。他是一位出色而谦逊的临床医生,始终将儿童和家庭放在护理的中心。在咨询中,肖教授表现出温和的耐心、倾听技巧和同理心,我们始终清楚地看到肖教授如何始终如一地与儿童、年轻人及其家人合作,支持他们做出决策,并确保取得最佳结果。肖教授让所有与他共事的人都成为更具好奇心和同情心的医生。除此之外,多年来,他还在不同国家指导临床医生和临床科学家,现在他们正在领导儿科内分泌学领域的患者护理和研究,这意味着他周到的临床护理和学术严谨的传统将继续延续。
目前,世界各地的科学教育系统面临着全球挑战,尤其是在预期与可持续发展计划有关的环境变化方面。与气候变化有关的复杂系统问题,基于化石的能源储量减少以及对经济产生影响的社会环境问题,使利益相关者意识到可持续性发展教育(ESD)计划。本研究旨在研究STEM-PBL集成工程设计过程(EDP)在更新能力学习单元中的有效性,以提高学生的系统思维能力。对XI年级的67名高中学生进行了非等效对照组设计的定量体验心理研究。结果表明,用STEM-EDP教授的学生的表现比以传统STEM学习方法学习的学生更好。此外,这种学习策略还鼓励学生积极参与每个EDP过程,以便他们在心灵和动手的活动中表现出良好的表现,这会影响增加学生的系统思维能力。此外,实施STEM-EDP学习是为了发展学生通过应用技术和工程活动设计的能力,并特别注意基于设计的理论。它不需要学生和老师准备超级学化的技术,因为在这种学习设计中的技术集成使用了便宜,简单且“易于查找”设备,以创建更有意义的学习包。在关键的教学法中,STEM-PBL综合EDP可用于系统地通过工程设计思维过程来促进学生的STEM识字和思维技能,从而扩大学生的认知构建和观点,以减少常规教育学中的例行工作。