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摘要：本研究重点关注生成人工智能工具在教育领域的潜力，特别是通过 4PADAFE 教学设计矩阵的实际应用。目的是评估这些工具如何与矩阵结合，以增强教育并改善教学过程。通过对参加 MOOC 课程“用于教育的生成人工智能工具：GPT 聊天技术”的 ESPE 武装部队大学教师进行的调查，该研究探讨了这些工具对教育的影响。研究结果表明，生成人工智能工具与教学设计矩阵相结合，对于开发大规模 MOOC 虚拟教室至关重要。结果证明了生成人工智能工具在大学教育中的潜力。通过将这些工具与教学设计矩阵结合使用，教育工作者可以设计和提供个性化和丰富的教育体验。这些设备提供了增强教学过程和根据个人需求定制教育材料的机会，最终让学生为 21 世纪的需求做好准备。研究得出结论，生成式人工智能工具在教育领域具有巨大潜力。它们提供了吸引学生、调整内容和促进个性化学习的创新方法。实施 4PADAFE 教学设计矩阵可进一步提高教育活动的有效性和连贯性。通过采用这些技术进步，教育可以保持相关性并有效应对数字世界的挑战。
利用生成人工智能赋能教育......
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