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(5) 模拟器在多个领域应用的示例
24 EA 002 591 作者 -Twelker。Paul A..Ed.；及其他。..教学模拟：研究开发和传播活动，最终报告。俄勒冈州高等教育系统，蒙茅斯。教学研究部。赞助机构 - 教育办公室 (DHEW)。华盛顿。华盛顿特区研究局。报告编号 -R -88 局编号 -BR -7 -1 -045 出版日期 2 月 69 日 拨款 -0EG -1 -7 -0700 -45 -3879 注释 -236p。EDRS 价格 MF -$1.00 11C 111.90 描述符-行为目标。参考书目。反馈、指南、*教学设计、学习动机、学习过程。文献综述、人机系统、测量技术。模型、角色扮演。*模拟环境。*模拟。模拟器。系统方法。*教学方法。职业教育 本报告描述了设计技术。有效应用领域。教育模拟和研究方向。五章内容包括：（1）近期文献综述；（2）模拟领域的概述，包括定义和在教学中使用模拟的一些理由；（3）几个主要模拟中心的设计方法概述和一个包含 13 条用于设计教学模拟系统的具体准则的模型：（4）模拟应用对军事、政府和工业教育的影响分析；（5）模拟器在几个职业教育领域应用的例子；（6）模拟作为评估教育进展和预测复杂人类行为的测量设备的使用说明。附录包含模拟游戏中一些常见独立变量和因变量的列表。四期《教学模拟通讯》。以及 11 条建议的游戏和模拟新方向列表。(JH)
住宅现场计划和高程示例
区域批次区域6,250 S.F.50英尺宽的区域批次主要结构足迹= 1,392 S.F.独立的车库足迹= 216 S.F.*每DZC总建筑物足迹= 1,608 S.F. 50％降低。总建筑物覆盖范围= 26％1,608 / 6,250 = .259 = .259或26％最大允许的建筑物覆盖= 37.5％2停车位提供了前基平均平均水平= 93.2'（93.5+91.5） / 2 = 93.2 = 93.2 = 93.2'后基本平面平均平均水平= 91.9+91.9+91..9+91.0.0.5 = 91.5 = 91.45'<<<<<91.5'<<<<<<91.45''
肯尼亚、卢旺达和乌干达的例子
摘要背景：撒哈拉以南非洲 (SSA) 的癌症死亡率很高，部分原因是治疗机会不足。我们利用肯尼亚、乌干达和卢旺达的例子，探讨了十大癌症治疗方案的可及性和可负担性。材料和方法：人口、医疗融资、最低工资以及癌症发病率和死亡率数据来自世卫组织、世界银行、公共来源和 GLOBOCAN。国家基本药物清单 (NEML) 与 2019 年世卫组织 EML 的一致性按比例评估。癌症治疗方案定价是使用先前研究的公共和专有来源和方法计算的。全民医疗保险 (UHC) 的可负担性评估为 1 年费用 <3 倍人均国民总收入；患者自付 (OOP) 的费用为 30 天疗程费用 <1 天的最低工资工作。结果：2019 年肯尼亚国家基本药物清单中列出了 93.4% 的世卫组织基本药物清单抗癌药物，乌干达（2016 年）和卢旺达（2015 年）国家基本药物清单中分别列出了 70.5% 和 41.1% 的药物。各国政府可以通过全民健康覆盖 (UHC) 获得并负担得起仿制药，用于治疗非霍奇金淋巴瘤、宫颈癌、乳腺癌、前列腺癌、结直肠癌、卵巢癌和特定白血病。在乌干达和卢旺达，通过政府全民健康覆盖 (UHC) 采购无法负担较新的靶向药物，而一些基于卡培他滨的方案也无法负担。并非所有疗法均需自付药费。结论：并非所有癌症治疗方案均需自付药费，有些方案未得到政府承保。并非所有三个国家的政府都能负担得起较新的靶向药物。抗癌药物的全民健康覆盖和提高撒哈拉以南非洲地区中低收入国家政府的靶向治疗可负担性是改善治疗可及性和健康结果的关键。关键词：抗肿瘤药物；医疗融资；成本和成本分析；肯尼亚；乌干达；卢旺达。
EU -Indonesia：国家项目示例-EEAS
这些输出并不能捕捉整个欧洲在国家 /地区的参与。他们在全球门户下捕获了具体的基础设施投资。他们将以360°的方式伴随着措施，以改善政策，监管和商业环境，发展技能，促进创新和转移技术。
模拟示例以协助解决这个问题：'是临床...
常规使用药物X在由原发性经皮冠状动脉干预治疗的STEMI患者中。主要结果是LVEF，研究中包括其他临床结果。这不是CTIMP，因为目标是治疗时间的策略，而不是专门评估药物的疗效。局部麻醉与PCA的随机对照试验，用于控制手术后疼痛。主要结果是疼痛VA。这是疼痛控制途径的策略，而不是对所涉及的药物的评估。单独评估抗生素与手术以及治疗儿童阑尾炎的抗生素。目的是评估手术或不手术的价值，所有儿童接受抗生素。因此，该试验并未直接研究抗生素的临床作用，手术不是药用，因此该建议不是CTIMP。
CSAP策略类型 - 定义和示例
关心的社区，机构间联盟的努力，培训培训师，向社区组织提供技术援助以及市政厅会议计划。医疗保健提供者咨询小组，预防提供商网络，重组当地机构以促进效率或改善滥用药物预防的方式。请注意：建立和维护联盟不应报告为基于社区的过程干预措施。预防教育通过结构化的学习过程来建立技能。批判性生活和社交技能包括决策，抵抗力，应对压力，解决问题，人际交往以及系统性和判断力。促进者和参与者之间的相互作用比信息传播更多。
5 电势 5.5 示例
因为对于电子来说，q = − 1.6 × 10 − 19 C。请注意，电子向屏幕加速时，其势能会降低。如我们所见，电荷的电势能实际上保持在周围的电场中。因此，电荷势能的降低对应于电场能量的降低。在这种情况下，电场的能量会降低，因为它对电荷做了功 W ′。显然，电场所做的功（即能量损失）等于电荷势能的降低，
用例子审查妄想误导综合症
妄想错误识别综合征的特征是人们认为熟悉的人，地方和物体是不同的实体，通常与妄想障碍有关。这些疾病通常与认知过程中的异常有关，从而导致不一致和不可更改的信念。失去熟悉度被认为是导致这些疾病出现的结果。虽然通常与精神疾病有关，但也经常与神经退行性疾病一起观察到它们。诊断主要是通过临床评估确定的。但是，这些综合征病例对看护人造成了重大负担。因此，至关重要的是不要忽视这些综合征中痴呆症的可能性。此考虑对于为患者及其家人提供适当的支持和治疗至关重要。本案例报告旨在通过介绍五个案件来对此主题进行详细的检查。关键字：妄想错误识别综合征；妄想障碍； Capgras综合征；镜子自我识别综合征；阿尔茨海默氏症的痴呆症；血管痴呆；路易身体痴呆症。Öz
练习表 5：熵和量子示例
第二个不等式——替代解决方案。第二个不等式也可以使用拉格朗日乘数来证明。具体而言，如果所有 px := p ( x ) > 0，我们可以计算梯度 (grad H ( X )) px = − log( px ) − 1。结合限制 P xpx = 1，我们得到方程 − log( px ) − 1 + λ = 0。由于 log 是单射函数，因此只有所有 px 相等时才会出现这种情况。然后它们都必须等于 1 / |X|，因此在 px = 1 / |X| 处评估 H ( X ) 会得出第二个不等式。事实上，X 上的均匀分布是熵的唯一最大化器。这可以看出如下：可以很容易地检查，对于某个倍数 x ∈ X，当 px = 0 时，只需在非零 px 上重复上述论证，就不会产生更大的值。