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EYLF-规划-周期-A3.pdf
规划周期描述了教育工作者在规划、记录、响应和支持儿童学习时遵循的过程。教育工作者根据他们的专业知识、对儿童和当地情况的了解以及对框架的愿景、原则、实践和学习成果的理解，做出许多有关课程规划的决定。图 2 中确定和解释的规划周期的步骤、顺序和组成部分可以自发地、在“当下”、在一天或一段时间内发生。教育工作者使用这 5 个组成部分来指导他们对儿童经历和实践改进的思考，以制定和实施包容所有儿童的课程。