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基于学习成果的课程框架 (LOCF) ...
CO1. 了解现代西方政治思想的基本背景及其在启蒙运动中的起源和在现代性中的发展，特别关注马基雅维利在政治领域概念化现实主义和世俗主义方面的贡献。 CO2. 通过社会契约理论的棱镜，提供对方法论、人性、国家和政府性质、自由主义、民主等的理解和评估。 CO3. 鼓励对英国自由主义政府实验进行比较研究，特别参考功利主义哲学。 CO4. 引导学生对保守派对自由主义哲学的强烈反对进行调查研究，特别关注德国唯心主义哲学家。 伊曼纽尔·康德和G. W. H.黑格尔。
里耶卡大学 2021 - 2025 年战略
• 责任 责任——我们相信，机构自治、学术诚信、学术自由以及对科学和艺术卓越与创造力的追求是取得真实和高质量成就的先决条件 • 开放 开放——我们培养好奇心、勇气、包容性、多样性、参与度和团结精神，将其作为进步和公正机构的必要条件 • 创新 创新——我们认识到可持续发展、社区参与、满足劳动力市场和未来就业需求的教育以及知识转移作为学术机构社会信任支柱的重要性 • 联系 联系——我们合作并鼓励各种形式的国际关系，以真实地促进欧洲和平、启蒙和和谐关系的价值观
AMSCO AP 美国历史教科书.pdf
主题 2.7 殖民社会与文化 63 学习目标 1：解释各种人群和思想的跨大西洋流动如何以及为何促进了美国文化的发展。 学习目标 2：解释欧洲领导人和殖民者的不同目标和利益如何以及为何影响了他们对自己和与英国关系的看法。 人口增长 63 殖民社会的结构 65 大觉醒 67 文化生活 68 启蒙运动 70 殖民地与英国的关系 70 政治与政府 71 历史视角：殖民社会是民主的吗？ 72 主题回顾与练习 73
研究助理 (fmd) 担任植物转化和基因组编辑核心设施负责人
现代、互联互通、尊重传统：哈勒-维滕贝格马丁路德大学 (MLU) 是萨克森-安哈尔特州历史最悠久、规模最大的大学，拥有 500 多年的历史。如今，该大学有 20,000 多名学生就读。MLU 的核心研究领域是纳米科学和生物科学、启蒙运动以及社会和文化研究。该大学还拥有一系列小学科，其中一些在德国其他地方是独一无二的。该大学拥有良好的国内和国际联系，并与领先的研究机构、工业界以及全球 250 多所大学密切合作。
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期望。我们在大学承认，我们面临着持续的挑战，以克服不利的历史，社会，政治和经济因素的影响和影响。对于任何21世纪的教育机构来说，这都是一个在全球背景下起作用的多样，公平和包容的社区。大学，国家和国家的历史，政治，经济和教育背景塑造了我们目前的情况，并为实现我们最高愿望所采取的措施提供了措施。大学从事教学，研究和服务，以扩展和发现知识，促进教育启蒙并提高理解。我们努力确保我们拥有广泛反映人们不同方式的学生，教职员工和教职员工的补充。我们将这些差异表示为“多样性”。
如何引用本文：Mdingi，HM，2020，“黑人教堂是第四次工业革命带来的变革和范式转变的永恒见证者
第四次工业革命 (4IR) 的科学研究和技术进步主题对于神学和教会历史来说并不陌生。1 启蒙运动时期，科学与教会之间发生了科学和哲学争论，产生了两种理解现实的方法：（1）有神论世界观，目的论地接受自然和智能设计；（2）物质解读世界，不需要超然的神灵（Barret 2000；Gillespie 2008）。看起来，第四次工业革命对世界和人类的本质没有形而上学的倾向。2 或许，推动人们接受唯物主义关于现实本质的哲学底蕴和认识论以及唯物主义中所包含的哲学底蕴和认识论被接受为当今定义现实的思想流派。
文化响应迅速的高等教育课程...
植根于具有文化相关教学的理论基础（Ladson Billings，G.，1995），与文化多样性和多元文化课程相关的早期工作（Gay，G.，G.，1996＆1999），后来侧重于文化持续的教育学（Paris，D。，D.，D.＆Paris，D.＆Alim，s。成为一种策略，以使知识的内容，个人发展和人性化表达更深入地联系。通过抛开统治世界的看法，并专注于所有学生固有的文化属性，信息和知识从多个故事中流出，而不是节俭的尝试从单个故事中限制的狭窄参数寻求知识和启蒙（TED Talk中的狭窄参数）（单个故事的危险，“单个故事的危险”，Chimamanda Ngozi Adichie）。
人工智能与输血医学的未来
时代在变，世界也在变——人、文化、环境、气候、科学、技术、通信、医疗保健标准和机会。在过去几个世纪中，从黑暗时代到工业化和社会化的启蒙时代，再到人权和平等的曙光，世界在 1948 年就一系列基本和普遍人权达成一致，这些权利被记录为子孙后代在和平和培育环境中行为、交流、尊重和尊严的基础 [1]。事实上，很多变化都造福了人类。为了能够衡量发展方面的差异和进步，联合国通过其发展计划开发署于 1990 年设计了一系列关键指标 [2] 来衡量社会/国家在以下方面的发展状况：
土壤中科学硕士（农业）教学大纲...
良好，周到，全面且有创造力的人。必须使个人能够在深度研究一个或多个专业的感兴趣领域，并发展性格，道德和宪法价值观，智力和智力好奇心，科学脾气，创造力，服务精神和21世纪的能力，包括科学，社会科学，艺术，人文，语言，语言，技术和职业，技术和技术，技术和职业，技术和职业，技术，技术和职业。优质的高等教育必须实现个人成就和启蒙，建设性的公众参与以及对社会的富有成效贡献。它必须使学生为更有意义和令人满意的生活和工作角色做好准备，并使经济独立（9.1.1。of NEP-2020）。•在社会层面，高等教育必须能够发展
