条件:参谋收到上级总部的命令或指挥官获得需要指挥官执行目标确定过程的任务。指挥官发布在动态作战环境中执行目标确定过程的指导。混合威胁在所有五个领域(陆地、海上、空中、太空和网络空间)、所有三个维度(人、物理和信息)和电磁频谱中挑战部队的目标。此外,指挥官保持与部队维持所有九种接触形式(直接;间接;非敌对;障碍;化学、生物、放射和核 (CBRN);空中;视觉;电磁;和影响)的能力。旅及以上部队的 PMESII-PT 的所有八个作战变量均存在且动态;营及以下部队存在四个或更多变量。上级总部的命令包括所有适用的叠加和/或图形、作战区域 (AO) 边界、控制措施和后续战术行动的标准。指挥部与下属部队、相邻部队和上级总部保持通信。指挥官已组织了指挥和控制系统的四个组成部分,以支持决策、促进沟通和开展行动。注意:使用秘密//可发布 (S//REL) 机密任务伙伴网络 (MPN) 执行任务,以实现指挥和控制、决策和与任务伙伴的共享理解(协作以及相关信息的显示和共享),这真实地描绘了任务伙伴环境 (MPE)。陆军可能会在联合战区的 MPE 内的 MPN 上开展行动。仅在例外情况下使用秘密互联网协议路由器 (SIPR) NOFORN(不可向外国人发布)在 MPN 上生成订单和其他员工产品。环境:此任务的某些迭代应在降级的指挥和控制网络、降级的电磁频谱条件和/或降级、拒绝和中断的太空作战环境 (D3SOE) 下执行。此任务不应在 MOPP 4 中进行培训。标准:参谋人员执行目标确定过程,系统地分析、优先排序和分配资产,以产生有助于实现指挥官目标的效果。执行目标确定过程符合 (IAW) ATP 3-60、既定时间表、指挥官意图、上级总部命令、陆军道德规范和标准操作程序 (SOP),同时严格遵守 GO/NO-GO 标准,不得出现任何错误。
经济学与社会学之间的关系涉及合作与互补,而不是许多社会科学学者所认为的竞争与替代。通常,纯粹的经济分析需要以社会学视角来补充经济现象。甚至一些新古典经济学家(如帕累托)也警告说,如果不使用社会学见解,对许多经济现象的分析仍然是不完整的。十九世纪早期的许多古典社会学家都关注周围不断变化的经济和社会世界。尽管当时社会学没有适当的专业化,但他们的关注和问题却很集中。资本主义、工业化、城市化和快速的技术发展以及不同形式的集体行动是变化的秩序和社会学家担忧的主要方面。例如,卡尔·马克思认为经济是社会变革和再生产的重要方面。更清楚的是,社会从根本上是围绕经济(即用卡尔·马克思的术语来说,是“基础”)组织的,社会阶层的结构取决于特定的生产方式。马克斯·韦伯也研究过经济结构与社会行为之间的关系,但他更倾向于分析文化因素在塑造我们经济性质方面所起的作用。这使他强调“新教伦理”与现代西方世界“资本主义精神”的出现之间的相关性。同样,埃米尔·杜尔凯姆也大胆研究了社会事实与社会集体良知之间的关系。杜尔凯姆还对了解现代社会中劳动分工的具体动态以及劳动分工如何解释群体和团结的形成感兴趣。他指出,随着现代技术的发展,社会进一步分化,出现了不同形式的社会凝聚力。这些对经济和社会的经典分析是经济社会学的基础。社会理论家发明了几个类别,如传统-现代、地位-契约等,以捕捉工业和商业革命到来时的社会动荡。古典政治经济学和经济社会学将马克思主义的政治经济学和阶级分析方法与韦伯的制度重点相结合,以解释特定经济模式的发展。同样,涂尔干的结构概念有助于发展一种结构方法来研究企业的市场行为和策略等。后来的作家如帕森斯和波兰尼在将经济社会学领域打造成一个适当的专业研究领域方面发挥了重要作用。在十九世纪,经济学家主要关注的是发展
条件:参谋人员接到上级总部 (HHQ) 的命令或指挥官派出任务,要求参谋人员进行行动方案 (COA) 比较。参谋人员在整个行动过程中接受指导,在动态和复杂的作战环境 (OE) 中进行行动方案比较,以实现任务目标。混合威胁在所有五个领域(陆地、海上、空中、太空和网络空间)、所有三个维度(人力、物理和信息)和电磁频谱 (EMS) 中对部队的目标构成威胁。旅及以上级别的所有八个作战变量(政治、军事、经济、社会、信息、基础设施、物理环境和时间 [PMESII-PT])都存在且动态;营及以下级别存在四个或更多变量。HHQ 的命令包括所有适用的叠加和/或图形、作战区域 (AO) 边界、控制措施和后续战术行动的标准。部队修改后的组织和设备表 (MTO&E) 上的所有必要人员和设备都可用。该部队按任务组织,由必要的部队组成,并从上级部队得到增援,以完成分配的任务。参谋人员与下属部队、相邻部队和 HHQ 保持通信。参谋人员组织了指挥和控制 (C2) 系统的四个组成部分,以支持决策、促进沟通和开展行动。注意:使用机密/可发布 (S//REL) 机密任务伙伴网络 (MPN) 执行任务,以实现指挥和控制、决策和与任务伙伴的共同理解(协作以及相关信息的显示和共享),这真实地描绘了任务伙伴环境 (MPE)。陆军可能会在联合战区的 MPE 内对 MPN 进行行动。在 MPN 上生成订单和其他员工产品,仅在例外情况下使用 SIPR NOFORN。环境:此任务的某些迭代应在指挥和控制网络退化、电磁频谱条件退化和/或退化、拒绝和中断的空间操作环境 (D3SOE) 下执行。此任务不应在 MOPP 4 中进行培训。标准:参谋人员独立评估 COA,并根据指挥官或指挥官指定代表批准的既定评估标准进行评估。参谋人员确定每个 COA 的优缺点,比较 COA 以确定成本和收益,从而可以推荐和选择成功概率最高的 COA。参谋人员还在 OPLAN 或 OPORD 中制定 COA。进行 COA 比较是根据 (IAW) FM 5-0、既定时间表、指挥官的意图、上级总部的命令、陆军道德和标准操作程序 (SOP) 进行的,同时遵守 GO / NO-GO 标准且不出现错误。
条件:参谋人员接到上级总部的命令或指挥官派出任务,要求参谋人员在作战环境中建立联络。指挥官发布在行动期间在动态和复杂的作战环境 (OE) 中建立联络的指导,以塑造、反击侵略并在大规模作战行动 (LSCO) 中获胜;巩固成果;实现任务目标。常规、非常规、犯罪和/或恐怖主义威胁在所有五个领域(陆地、海上、空中、太空和网络空间)挑战部队的目标。此外,威胁保持与部队维持所有九种接触形式(直接、间接;非敌对;障碍;化学、生物、放射和核 (CBRN);空中;视觉;电磁;和影响)的能力。旅及以上级别的所有八个作战变量(政治、军事、经济、社会、信息、基础设施、物理环境和时间 [PMESII-PT])均存在且动态;营及以下级别存在四个或更多变量。上级指挥部的命令包括所有适用的叠加图和/或图形、作战区域 (AO) 边界、控制措施和后续战术行动的标准。参谋人员与下属单位、相邻单位和上级指挥部进行通信。参谋人员组织了指挥和控制系统的四个组成部分,以支持决策、促进沟通和开展行动。   注意:使用秘密/可发布 (S/REL) 机密任务伙伴网络 (MPN) 执行任务,以实现指挥和控制、决策、与任务伙伴的共同理解(协作以及相关信息的显示和共享),这真实地描绘了任务伙伴环境 (MPE)。陆军可能会在联合战区的 MPE 内对 MPN 进行行动。使用秘密互联网协议路由器 (SIPR)(仅限例外情况,不得向外国人发布) (NOFORN)在 MPN 上生成订单、估算和其他员工产品。环境:此任务的某些迭代应在降级的指挥和控制网络、降级的电磁频谱条件和/或降级、拒绝和中断的空间操作环境 (D3SOE) 下执行。此外,敌人和/或对手已采取行动创造反介入或区域拒止 (A2/AD) 条件。此任务不应在 MOPP 4 中进行培训。标准:参谋人员根据 (IAW) FM 6-0、既定时间表、指挥官的意图、上级总部的命令、陆军道德和标准操作程序 (SOP) 建立联络,同时遵守 GO/NO-GO 标准,不得出错。
条件:参谋官接到上级总部的命令或指挥官获得一项任务,要求参谋官转移指挥所(CP)。指挥官发布在整个作战过程中在动态复杂的作战环境(OE)中转移指挥所(CP)的指导,以塑造、反击侵略并在大规模作战行动(LSCO)中获胜;巩固成果;实现任务目标。常规、非常规、犯罪和/或恐怖主义威胁在所有五个领域(陆地、海上、空中、太空和网络空间)威胁部队的目标。此外,威胁保持与部队维持所有九种接触形式的能力(直接、间接;非敌对;障碍;化学、生物、放射和核(CBRN);空中;视觉;电磁;和影响)。PMESII-PT 的所有八个作战变量对于旅及以上级别都存在且是动态的;对于营及以下级别,存在四个或更多变量。上级指挥部的命令包括所有适用的叠加和/或图形、作战区域 (AO) 边界、控制措施和后续战术行动的标准。参谋人员与下属单位、相邻单位和上级指挥部进行沟通。参谋人员组织了指挥和控制系统的四个组成部分,以支持决策、促进沟通和开展行动。注意:使用秘密/可发布 (S/REL) 机密任务伙伴网络 (MPN) 执行任务,以实现 C2、决策、与任务伙伴的共享理解(协作以及相关信息的显示和共享),这真实地描绘了任务伙伴环境 (MPE)。陆军可能会在联合战区的 MPE 内在 MPN 上开展行动。使用秘密互联网协议路由器 (SIPR)(仅在例外情况下不可向外国人发布) (NOFORN)在 MPN 上生成订单、估算和其他工作人员产品。环境:此任务的一些迭代应在降级的指挥和控制网络、降级的电磁频谱条件和/或降级、拒绝和中断的太空作战环境 (D3SOE) 下执行。此外,敌人和/或对手已采取行动创造反介入或区域拒止 (A2/AD) 条件。此任务不应在 MOPP 4 中进行培训。标准:参谋人员替换 CP 以应对作战环境 (OE) 的变化。参谋人员根据 (IAW) 指挥官的意图、ATP 6-0.5、陆军道德、上级总部的命令、既定时间表和标准操作程序 (SOP) 替换 CP,同时遵守 GO / NO-GO 标准且无错误。
条件:指挥官收到上级总部 (HHQ) 的命令,要求指挥官领导作战过程。指挥官在整个作战过程中提供指导,在动态和复杂的作战环境 (OE) 中领导作战过程,以塑造、反击侵略并在大规模作战行动 (LSCO) 中获胜;巩固成果;实现任务目标。常规、非常规、犯罪和/或恐怖主义威胁在所有五个领域(陆地、海上、空中、太空和网络空间)挑战部队的目标。此外,威胁保持与部队维持所有九种接触形式(直接、间接;非敌对;障碍;化学、生物、放射和核 (CBRN);空中;视觉;电磁;和影响)的能力。旅及以上级别 PMESII-PT 的所有八个操作变量都存在且动态;营及以下级别有四个或更多变量。上级总部的命令包括所有适用的叠加和/或图形、作战区域 (AO) 边界、控制措施和后续战术行动的标准。指挥官与下属单位、相邻单位和上级总部保持通信。指挥官已组织好指挥和控制系统的四个组成部分,以支持决策、促进沟通和开展行动。注意:使用秘密/可发布 (S/REL) 机密任务伙伴网络 (MPN) 执行任务,以实现 C2、决策、与任务伙伴的共同理解(协作以及相关信息的显示和共享),这真实地描绘了任务伙伴环境 (MPE)。陆军可能会在联合战区的 MPE 内对 MPN 进行行动。仅在例外情况下使用不可向外国人发布的秘密互联网协议路由器 (SIPR) (NOFORN) 在 MPN 上生成订单、估算和其他工作人员产品。环境:此任务的某些迭代应在降级的指挥和控制网络、降级的电磁频谱条件和/或降级、拒绝和中断的太空作战环境 (D3SOE) 下执行。此外,敌人和/或对手已采取行动创造反介入或区域拒止 (A2/AD) 条件。此任务不应在 MOPP 4 中进行训练。标准:指挥官通过推动理解作战环境 (OE) 所必需的概念和详细规划来领导作战过程;可视化并描述作战的最终状态和作战方法;制定和阐明决策,并指挥、领导和评估作战。指挥官根据 (IAW) ADP 5-0、既定时间表、指挥官的意图、上级总部的命令、陆军道德和标准操作程序 (SOP) 领导作战过程,同时严格遵守 GO/NO-GO 标准,不得出现任何错误。
条件:参谋人员接到上级总部的命令或指挥官下达任务,要求参谋人员建立通用作战图 (COP)。指挥官发布在动态和复杂作战环境 (OE) 中建立 COP 的指导,以在整个作战过程中塑造、反击侵略并在大规模作战行动 (LSCO) 中获胜;巩固成果;实现任务目标。常规、非常规、犯罪和/或恐怖主义威胁在所有五个领域(空中、陆地、海洋、太空和网络空间)挑战部队的目标。此外,威胁保持与部队维持所有九种接触形式(直接、间接;非敌对;障碍;化学、生物、放射和核 (CBRN);空中;视觉;电磁;和影响)的能力。PMESII-PT 的所有八个操作变量对于旅及以上级别都存在且动态;营及以下有四个或更多变量。上级总部的命令包括所有适用的叠加和/或图形、作战区域 (AO) 边界、控制措施和后续战术行动的标准。参谋人员与下属单位、相邻单位和上级总部进行通信。指挥部与下属单位、相邻单位和上级总部进行通信。指挥官组织了指挥和控制系统的四个组成部分,以支持决策、促进沟通和开展行动。 注意:使用秘密/可发布 (S/REL) 机密任务伙伴网络 (MPN) 执行任务,以实现 C2、决策、与任务伙伴的共享理解(协作以及相关信息的显示和共享),从而真实地描绘任务伙伴环境 (MPE)。陆军可能会在联合战区的 MPE 内对 MPN 进行行动。使用仅在例外情况下不得向外国人发布的秘密互联网协议路由器 (SIPR) (NOFORN) 在 MPN 上生成订单、估算和其他员工产品。 环境:此任务的某些迭代应在降级的指挥和控制网络、降级的电磁频谱条件和/或降级、拒绝和中断的太空作战环境 (D3SOE) 下执行。此外,敌人和/或对手已采取行动来创造反介入或区域拒止 (A2/AD) 条件。 此任务不应在 MOPP 4 中进行训练。标准:参谋人员建立 COP,向指挥官展示根据部队要求定制的、基于多个指挥部共享的通用数据和信息的关注区域内的相关信息。参谋人员根据 (IAW) FM 6-0、既定时间表、指挥官的意图、上级总部的命令、陆军道德规范和标准操作程序 (SOP) 建立 COP,同时严格遵守 Go/No Go 标准,不得出现任何错误。
条件:领导所在部队收到上级指挥部的命令,或指挥官获得任务,要求领导建立三个通信渠道。指挥官发布在动态作战环境中建立三个通信渠道的指导。混合威胁在所有五个领域(陆地、海上、空中、太空和网络空间)、所有三个维度(人、物理和信息)和电磁频谱中挑战部队的目标。此外,指挥官保持与部队保持所有形式接触的能力(直接;间接;非敌对;障碍;化学、生物、放射和核 (CBRN);空中;视觉;电磁;和影响)。旅及以上部队的 PMESII-PT 的所有八个作战变量均存在且动态,营及以下部队存在四个或更多变量。上级指挥部的命令包括所有适用的叠加和/或图形、作战区域 (AO) 边界、控制措施和后续战术行动的标准。指挥部与下属部队、相邻部队和上级指挥部进行通信。指挥官已组织了指挥和控制系统的四个组成部分,以支持决策、促进沟通和开展行动。注意:使用秘密//可发布 (S//REL) 机密任务伙伴网络 (MPN) 执行任务,以实现指挥和控制、决策和与任务伙伴的共享理解(协作以及相关信息的显示和共享),这真实地描绘了任务伙伴环境 (MPE)。陆军可能会在联合战区的 MPE 内的 MPN 上开展行动。仅在例外情况下使用秘密互联网协议路由器 (SIPR) NOFORN(不可向外国人发布)在 MPN 上生成订单和其他员工产品。环境:此任务的某些迭代应在降级的指挥和控制网络、降级的电磁频谱条件和/或降级、拒绝和中断的太空作战环境 (D3SOE) 下执行。此任务不应在 MOPP 4 中进行培训。标准:领导者建立指挥、参谋和技术三个沟通渠道,通过确保将正确的信息及时传递给正确的人员来简化信息传播。沟通渠道允许指挥官在整个部队中横向和纵向传递信息,包括多国合作伙伴。建立三个沟通渠道是根据 (IAW) ADP 6-0、既定时间表、指挥官的意图、上级总部的命令、陆军道德和标准操作程序 (SOP) 进行的,同时遵守 GO/NO-GO 标准,没有任何错误。
条件:参谋官接到上级总部的命令或指挥官获得一项任务,要求参谋官准备行动后报告(AAR)。指挥官发布指导,在整个作战过程中在动态和复杂的作战环境(OE)中准备 AAR,以塑造、反击侵略并在大规模作战行动(LSCO)中获胜;巩固成果;实现任务目标。常规、非常规、犯罪和/或恐怖主义威胁在所有五个领域(空中、陆地、海洋、太空和网络空间)挑战部队的目标。此外,威胁保持与部队维持所有九种接触形式的能力(直接、间接;非敌对;非敌对;障碍;化学、生物、放射和核 (CBRN);空中;视觉;电磁;和影响)。PMESII-PT 的所有八个操作变量对于旅及以上级别都存在且动态;营及以下有四个或更多变量。上级总部的命令包括所有适用的叠加和/或图形、作战区域 (AO) 边界、控制措施和后续战术行动的标准。参谋人员与下属单位、相邻单位和上级总部进行通信。指挥部与下属单位、相邻单位和上级总部进行通信。指挥官组织了指挥和控制系统的四个组成部分,以支持决策、促进沟通和开展行动。注意:使用秘密/可发布 (S/REL) 机密任务伙伴网络 (MPN) 执行任务,以实现 C2、决策、与任务伙伴的共享理解(协作以及相关信息的显示和共享),从而真实地描绘任务伙伴环境 (MPE)。陆军可能会在联合战区的 MPE 内在 MPN 上开展行动。使用秘密互联网协议路由器 (SIPR)(仅在例外情况下不可向外国人发布) (NOFORN)在 MPN 上生成订单、估算和其他工作人员产品。环境:此任务的一些迭代应在降级的指挥和控制网络、降级的电磁频谱条件和/或降级、拒绝和中断的太空作战环境 (D3SOE) 下执行。此外,敌人和/或对手已采取行动创造反介入或区域拒止 (A2/AD) 条件。此任务不应在 MOPP 4 中进行培训。标准:参谋人员准备一份行动后报告 (AAR),重点介绍单位的成就和经验教训,以供历史参考;并以观察-讨论-建议格式提供最佳实践和经验教训。参谋人员根据 (IAW) FM 6-0、既定时间表、指挥官的意图、来自上级总部的命令、陆军道德、和标准操作程序(SOP),同时无误地遵守 Go/No Go 标准。
祝你一切顺利。我想借此机会祝贺所有被选中从 2019/2020 学期开始在马来西亚敦胡先翁大学深造的新生。我也祝贺学术发展与培训中心成功发布了这份表格,该表格可作为学生从第一学期开始直至毕业在大学规划学习的指南。供您参考,马来西亚的高等教育已经从以教师为中心的学习发展为以学生为中心的学习。除此之外,还推出了许多举措,以培养在道德、品德、知识和技能方面全面均衡的毕业生。为了提高学习和教学质量,工业革命 4.0 和基于工作的学习元素被嵌入到课程中,以确保 UTHM 提供的学术课程继续与当前行业和市场的需求相关。除此之外,通过 CEO@Faculty 计划,本地和外国相关行业的主要参与者、学生和当地社区之间可以共享知识和经验。此外,还引入了被称为大规模开放在线课程 (MOOC) 的在线学习平台,并且每学期都实施全在线课程 (FOC) 课程。这些是 UTHM 实施的新举措,旨在为学生提供探索知识的机会,而无需亲自到教室。学生还可以通过参加间隔年计划暂时离开大学。它让学生有机会通过志愿服务、创业、体育等计划反思和承担自己的经历。我确实希望,通过 UTHM 已经推出和将要推出的所有举措,您将在 UTHM 探索知识和技能的同时获得宝贵的经验。我想呼吁你们借此机会通过 UTHM 准备的各种课外活动和计划探索自己的潜力。为了实现 UTHM 的愿望,以这份表格为指导的早期准备将帮助您规划在 UTHM 学习期间的旅程。我希望您能够取得优异的学业成绩和卓越的成功。最后但并非最不重要的是,我祝愿您一切顺利,并祈祷您在大学学习成功,并能够为宗教、种族和国家的发展做出贡献。 “我们用智慧探索” 伊斯梅尔·宾·阿卜杜勒·拉赫曼教授 马来西亚敦胡先翁大学副校长(学术和国际)