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2024教师资料
内森·亚历山大（Nathan Alexander），博士学位………………………………………………………………1达伦·伯纳尔（Darren Bernal），博士……………………………………………………………………..2萨布丽娜·埃文斯，博士……………………………………………………………….5 J. Reese Faust，LL.M.，Ph.D。 ………………………………………………………………………………………………………………硕士……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………
研究项目下的SRF招聘广告
AICTE培训和学习（ATAL）学院：AICTE培训和学习（ATAL）学院的成立是为了授权教师实现高等教育的目标，例如获得，公平和质量。AICTE致力于通过启动政府发起的各种计划来开发该国优质技术教育。印度，人力资源发展部，例如 Swayam，MOOC，启动计划，总理Kaushal Vikasyojana，Sansad Adarsh Gram Yojana（Sagy），Swachh Bharat/ unnat Bharat Abhiyan，Yoga活动等 理事会知道，有一天需要在技能领域培训年轻一代，并让教职员工和技术人员接受各自学科的培训。 人们认为，使用最新工具和技术的培训对于保持研究所的竞争力和提高生产力至关重要。 提高学生的知识和技能需要培训，以使他们更有工作来获得全球能力。 它也改变了他们与社会的协调，最重要的是使他们成为该国的好公民，该公民支持技术孵化和企业家活动。印度，人力资源发展部，例如Swayam，MOOC，启动计划，总理Kaushal Vikasyojana，Sansad Adarsh Gram Yojana（Sagy），Swachh Bharat/ unnat Bharat Abhiyan，Yoga活动等理事会知道，有一天需要在技能领域培训年轻一代，并让教职员工和技术人员接受各自学科的培训。人们认为，使用最新工具和技术的培训对于保持研究所的竞争力和提高生产力至关重要。提高学生的知识和技能需要培训，以使他们更有工作来获得全球能力。它也改变了他们与社会的协调，最重要的是使他们成为该国的好公民，该公民支持技术孵化和企业家活动。
教师手册2024
第1章简介第2章。大学2-A行政政府2-A（1）董事会2-A（2）公司的总裁和其他官员2-A（3）学术组织2-B教职员工2-B（1）教职员工，学术参议院和教职员工2-B（2-B（2）学术参议院2-B（3）学术委员会2-B（3）教师委员会2-B（4）委员会2-B（4）委员会和参议员2-B（4）2-B（4）2-B（4）2-B（4）2-B（5）。教师：学术实践和政策3-A教师组成3-B教师权利和责任3-B（1）学术和专业自由3-B（2）学术责任3-B（3）其他政策和资源3-B（4）合同条件3-B（4）合同条件3-B（5）服务3-C RESS 3-C RESS 3-C薪酬3-C（1）薪酬计划3-C（1）付费3-C（1）和付款3-C（1）一般3-D（2）休假3-D（3）病假和缺席3-D（4）度假3-D（5）未付的个人假3-D（6）无限期休假
理学院 (FS)
基础课程必修课程（146 学分）线性代数：矩阵计算（2 学分）。算法（6 学分）。矢量微积分（6 学分）。英语水平 A（4 学分）。微积分 I（4 学分）、生物物理学（4 学分）、概率计算（4 学分）、数值微积分：MATLAB（2 学分）、普通化学 I（6 学分）。微积分 II（2 学分）。电磁学（4 学分）。基础电子学（6 学分）。静电学和电动力学（4 学分）。函数 I（4 学分）。电子学概论（4 学分）。物理仪器（4 学分）。医学物理学概论（4 学分）。日常生活中的 USJ 价值观（2 学分）。符号计算软件：Maple（2 学分）。静磁学（4 学分）。物理学家的数学（6 学分）。分析力学（4 学分）。经典力学（4 学分）。高级经典力学（2 学分）。流体力学（4 学分）。量子力学（4 学分）。物理学家的数学方法（6 学分）。波和波动光学（6 学分）。物质物理学（6 学分）。现代物理学（6 学分）。统计物理学（4 学分）。Python（4 学分）。狭义相对论（4 学分）。热力学（4 学分）。科学交流技巧（4 学分）。
科学学院（FS）
当您选择加入FS时，您会选择发现需要学术卓越的教师中的新事物，而技术创新是一种传统。实际上，FS是在最佳条件下，高等教育以及技术创新和价值化的知识和知识生产的特权场所。FS成立于1997年，旨在培训研究人员的基础和应用科学以及多学科科学专业人员，使他们能够通过满足其需求和需求来进入就业市场。为了实现这些目标，它制定了一项策略，使其成为工业和商业公司的科学平台，而不是忘记其在培训讲法语的基础科学中的中学教师中的作用：数学，物理学，化学，化学和地球科学生物化学。自成立以来，FS在学术和研究层面都经历了大量的发展和增长。fs提供17个学术课程，五个学士学位，十个硕士学位和4个博士学位，所有学士学位都得到了黎巴嫩教育和高等教育部的认可。它已经成功建立了三个多学科研究单位：研究单位：农业食品技术和价值化（UR-TVA），研究部门：环境，功能基因组学和蛋白质组学（UR-EGP）和研究部门：数学和建模（UR-MM）。这三个研究单位（RU）将25名讲师 - 研究人员和十七个研究团队工作的40名候选人组合在一起。值得注意的是，该汽车被农业部认可，用于食品领域的各种分析。通过研究与分析中心（CAR），计量和同位素分馏实验室（LMFI）和黎巴嫩人类组织库（BLTH），它还提供了常规的专业知识和分析。在同一背景下，已经与黎巴嫩行业签订了几份合同，该合同通过LMFI研究人员的专业知识从过去15年中开发的尖端技术中受益匪浅。LMFI是ISO 17025认可的，是整个亚洲领域唯一的实验室。FS也是非政府组织Jouzour Loubnan的所在地。自2012年以来，FS在北黎巴嫩北部校园（CLN），南黎巴嫩校园（CLS）以及Zahle和Beqaa校园（CZB）建立了三个区域分支。CLN和CLS提供数学学士学位，选项：数据科学和生活与地球科学学士学位 - 生物化学，而CZB提供了数学学士学位，选项：数据科学。FS计划已得到认可，并且对黎巴嫩就业市场的需求。因此，我们几乎所有的新毕业生都在毕业后三个月内找到工作。我们的学生受益于FS的世界一流研究实验室的存在，使他们能够参加研究实习，从而加深他们的科学知识并帮助他们探索潜在的职业道路。桥梁存在于FS和其他USJ机构之间，主要是工程和建筑学院以及医学科学学院。学生可以通过竞争性考试或档案审查过程转移到这些机构。这些桥梁旨在支持我们学生在黎巴嫩竞争激烈的学术环境中的学术旅行。fs对外部合作伙伴关系的开放使其能够在国家和国际层面建立合作网络，与当地公司，非政府组织，政府部和市政当局以及与学术机构，尤其是在法国以及美国和加拿大的学术机构。这些网络和合作伙伴关系巩固了我们的学术培训，并大大简化了职业机会的选择以及我们的毕业生融入就业市场。最后，至关重要的是，FS采用了以学生支持和指导为中心的“开放门”策略。在学习期间的任何时候，学生都可以依靠专门的导师和一个细心的行政团队，他们总是可以指导他们学习学术旅程。
医学学院（FM）
SCMS学生，30 cr。是通过FCMS的等效性授予的：生物医学统计（2 Cr。）。代谢生物化学（2 Cr。）。健康人类的营养和代谢（2 Cr。）。基本免疫学（3 Cr。）。英语出于特定目的：健康研究（4 cr。）。药理学简介（3 Cr。）。医学细菌学（3 Cr。）。寄生虫学和医学真菌学（2 Cr。）。衰老的生理学（3 cr。）。医学病毒学（2 Cr。）。心理健康（2 Cr。）。生物物理和生物力学疾病简介（2 Cr。）。居民和执业医生，35 Cr。是通过FCMS和医学专业考试（CEPD）的等效性授予的：生物医学统计（2 Cr。）。代谢生物化学（2 Cr。）。健康人类的营养和代谢（2 Cr。）。基本免疫学（3 Cr。）。英语出于特定目的：健康研究（4 cr。）。药理学简介（3 Cr。）。PM01医学细菌学（3 Cr。）。寄生虫学和医学真菌学（2 Cr。）。衰老的生理学（3 cr。）。医学病毒学（2 Cr。）。心理健康（2 Cr。）。生物物理和生物力学疾病简介（2 Cr。）。专业医学（5 cr。）。
教师奖日
2011年，贝尔福特博士被任命为贝勒部门的主席，以及德克萨斯州儿童教育部的首席OB/ Gyn。 他的主要目标之一是进一步贝勒在非洲的医疗保健领域，以解决孕产妇和新生儿死亡率以及产科瘘管。 他为我们在马拉维的教师所做的巨大工作以及这些医生和助产士所做的结果感到自豪。 在25区域的设施中，孕产妇死亡率降低了70％，新生儿死亡率已降低到几乎为零。 Baylor负责制定一项专业培训计划，该计划的培训量增加了三倍，使Malawi的OB/Gyns数量增加了两倍。 此外，研究生医学教育认证委员会已经认可了我们对居民认可的培训的马拉维计划，这是迄今为止唯一获得认证的美国计划。2011年，贝尔福特博士被任命为贝勒部门的主席，以及德克萨斯州儿童教育部的首席OB/ Gyn。他的主要目标之一是进一步贝勒在非洲的医疗保健领域，以解决孕产妇和新生儿死亡率以及产科瘘管。他为我们在马拉维的教师所做的巨大工作以及这些医生和助产士所做的结果感到自豪。在25区域的设施中，孕产妇死亡率降低了70％，新生儿死亡率已降低到几乎为零。Baylor负责制定一项专业培训计划，该计划的培训量增加了三倍，使Malawi的OB/Gyns数量增加了两倍。此外，研究生医学教育认证委员会已经认可了我们对居民认可的培训的马拉维计划，这是迄今为止唯一获得认证的美国计划。
健康科学学院
banda，tayanjana cecilia clegg，liza（在库克发表论文中，特雷西让克鲁克斯，查尔斯·吉拉德·达·科斯塔（Charles Geerald da Costa），纳尔逊·曼努埃尔·平托（Nelson Manuel Pinto）的论文中有区别Wilhelm Vicktor (With Distinction in the Dissertation) Gamieldien, Hammad bin Faak Gaskell, Marlene Hendricks, Moegamad Fahad Hlako, Tebogo Clive Hod, Kirsten Anne Rensburg, Juan William Kariem, Mahir Kashangura Majirija, Distinction in the Dissertation) Khamajeet, Arvin Khiroya, Mitesh Satish, Ernest Nanwin-Ib Leech, Nicholas Bradley Maina, Juliet Nyaguthii Nadvi, Syed Safwan Nkanuka, Yoland Vuyokazi Ohiagu, S Shedrach Ikechukwu O Meara, ryan mark Osthuizen，Katryn Nell Cobie（在Raghuber，Nishen Rashid，Sakina Mehbob Richardson，Dasherran（在论文中有区别）Roux，Magdalena Sablay，Hasena Bibi Schoeman，Elmar（Elmar）（在论文中有所不同）（在论文中有区别）（在论文中有区别）论文）Shirley，Samantha Robyn Soni，Ayesha Jaalaluddin Sungay，Mohamed Yaseen（在论文中的论文中都有distttintion，吉尔伯特·泰哈拉（Gilbert Tyhala），布伦达·邦格（Brenda Bongwe） MilçaZitha，Eddy Mhlava（在论文中有区别）
遗传学，学士学位UCI教师列表
2007年诺贝尔和平奖颁发给政府间气候变化（IPCC）和前副总统艾尔·戈尔（Al Gore）。在过去十年中，几位UC Irvine气候科学家在写作，审查和编辑IPCC气候变化报告中发挥了作用，包括Michael Prather，Earth System Science教授和Fred Kavli Earth System Science的主席；化学与地球系统科学教授Donald R. Blake； Michael L. Goulden，地球系统科学副教授，生态与进化生物学；地球系统科学教授Gudrun Magnusdottir；詹姆斯·兰德森（James T. Randerson），地球系统科学副教授； Soroosh Sorooshian，水文和遥感中心（CHRS）和UCI杰出的民用和环境工程学教授以及地球系统科学的杰出教授；地球系统科学教授Susan E. Trumbore；地球系统科学系研究员Stanley C. Tyler；地球系统科学副教授Jin-Yi Yu；地球系统科学副教授Charles S. Zender。