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研究生或学士后入学...
本科 □ 我没有在南俄勒冈大学读过本科。□ 我曾在南俄勒冈大学读过本科，但未毕业。就读年限：_________________________________________________ □ 我曾在南俄勒冈大学读过本科，已经/将要毕业。专业和毕业年份：____________________________________ 研究生/学士后 □ 这是我第一次申请南俄勒冈大学的研究生或学士后学习。□ 我之前申请过，但未被录取。□ 我已申请并被录取，但未注册。课程、学期和年份：_____________________________________________________________________ □ 我已申请并被录取和注册。课程、学期和年份： ________________________________________________________________________ 学位课程 申请时，请务必确认课程要求。请注意，SOU 研究生课程有不同的申请截止日期、课程申请和课程要求。请联系课程协调员获取具体课程信息。教育学院 (www.sou.edu/education) □ 教学艺术硕士 (MAT)：541 -552-6936
研究生公告 - Kfupm
必须与时俱进、充满活力，才能跟上并适应知识和技术的快速发展。其次，它必须容纳更多的学生，其中许多学生将是兼职学生，不符合传统的全日制住宿学生模式。第三，KFUPM 提供的研究生教育质量必须达到或超过国际学术界设定的标准。第四，在高等教育部颁布的统一规定范围内实施高质量的研究生教育。第五，研究生院院长必须开发有效的方法和手段，向大学及其周边社区传播知识，并为本科教育做出贡献和加强。为了应对这些挑战，院长不断提高课程设置的灵活性和多样性，通过奖学金和研究助学金计划等创新计划与国际学术界建立更紧密的联系，并建立了研究生课程的独立定期评估永久性系统。它还通过设立捐赠奖学金和与行业相关的项目稳步加强与行业的联系。
放大器技术毕业生
• AI HUB - AI Hub 团队负责制定 AMP 的 AI 战略和路线图，并构建和管理 AI/生成式 AI 解决方案，以实现组织的业务战略，并协助组织转型以实现 AI 赋能的未来。 • 战略、架构和绩效 - 该团队是整个 AMP 技术战略、治理和运营模式的管理者。阐明未来状态架构、综合路线图，并报告我们的绩效和进度 • 与业务保持一致的技术功能 - 我们确保技术成为所有业务部门的真正合作伙伴，共同创造需求并确定优先事项 • 数字、数据和集成 - 该团队是我们未来增长机会的引擎，以客户体验和数字业务模式为重点。还包括自动化、机器人技术和所有客户渠道技术 • 基础设施和服务管理 - 该团队确保我们以适当的成本点保持业务运行 - 从网络和存储到工作场所平台以及成熟的服务运营和管理 • IT 安全、风险与合规 - 该团队确保我们的安全、符合技术风险偏好并始终合规。还包括金融犯罪行动
2024 |毕业生
劳拉·海曼（Laura L. Hayman）教授在波士顿大学乌马斯（Umass Boston）的杰出职业，其特征是她的典范领导力，不懈的奉献精神和对大学社区及其他地区的深远影响。自2007年加入该学院以来，海曼教授担任护理系的终身教授，并担任唐娜·M（Donna M.）和罗伯特·曼宁（Robert J.她在建立MCNHS研究办公室和增强教师研究努力方面的领导能力一直很有帮助。Hayman教授的服务扩展到大学和大学级别的各个委员会，包括她担任MCNHS人事委员会主席以及积极参与计划发展的职务。 她还在指导教师和博士生，支持他们的研究工作并培养学术卓越文化方面发挥了至关重要的作用。 海曼教授对她的职业的奉献精神可以通过广泛参与国家组织，享有声望的期刊的编辑角色以及专业协会的领导地位来证明。 她的杰出成就，包括作为多个受人尊敬的组织的院士和众多享有声望的奖项，强调了她对服务和学术卓越的杰出承诺。 海曼教授对波士顿UMass的杰出服务，她的职业以及她对多个学科的贡献，使她成为了杰出杰出服务奖的杰出候选人。Hayman教授的服务扩展到大学和大学级别的各个委员会，包括她担任MCNHS人事委员会主席以及积极参与计划发展的职务。她还在指导教师和博士生，支持他们的研究工作并培养学术卓越文化方面发挥了至关重要的作用。海曼教授对她的职业的奉献精神可以通过广泛参与国家组织，享有声望的期刊的编辑角色以及专业协会的领导地位来证明。她的杰出成就，包括作为多个受人尊敬的组织的院士和众多享有声望的奖项，强调了她对服务和学术卓越的杰出承诺。海曼教授对波士顿UMass的杰出服务，她的职业以及她对多个学科的贡献，使她成为了杰出杰出服务奖的杰出候选人。海曼教授对波士顿UMass的杰出服务，她的职业以及她对多个学科的贡献，使她成为了杰出杰出服务奖的杰出候选人。
研究生手册
课程欠负载政策，除非另有说明，否则研究生的标准全职负载为每学期九（9）个学分。某些部门可以允许学生注册小于全职入学率，也称为课程不足。此兼职，计算机注册可能包括个性化的研究生学时，必须由学生启动，得到学生的教职顾问的批准，并且可能需要该系的批准。硕士学生完成了仅课程的课程，需要满足其他部分所述的全日制或最低注册要求。在论文或项目轨道上的硕士学生必须完成至少六个论文或硕士学位的项目小时。只要完成六个论文或项目小时后，他们就不必在论文或项目小时内不断入学，只要他们满足大学通过其他课程的最低大学要求全职入学的要求。在注册之前，学生必须就专门用于论文或项目工作的时间的比例与主要教授咨询。必须在毕业学期至少在两个论文或项目小时内注册硕士学生。根据部门主席，只要与其他要求不冲突（例如，签证，资金等），硕士的学生每学期至少获得3个学分。如果硕士的学生希望获得少于3个学分，则该请求将逐案进行审查。大师的学生希望申请下载不足的学生必须向部门主席提交书面请求，并提供以下信息：1。4。语句的原因不足请求2。在下载期间完成学位的计划3。他们的主要教授的支持，允许学生继续在实验室完成该项目（如果完成论文）。学生是否要求继续支付助学金；来自部门或主要导师（如果适用）。
研究生护理学院
研究生护理学院（CGN）提供的所有计划均为加州注册护理委员会批准并获得了大学护理教育委员会（CCNE）的专业认可。紧急护士从业者计划也已由AAENP验证和批准。MSN-Entry计划的毕业生有资格参加国家理事会执照考试（NCLEX）。 我们的毕业后家庭护士从业人员证书的毕业生，职业硕士的精神健康护士执业医师证书，护理/家庭护士从业人员，护理/精神病学医生科学硕士，DNP/FNP/FNP Programe，DNP/PMHNP计划，DNP/PMHNP计划和急诊证书的申请证书适用于STIT STIC ITICATION和SITIFITION STIT STIC ITICATION和SITIFICATION STIT STIC ITICATION和SITICATION STIT STIC ITICATION和STIC ITICATION INIVITION INSITIFIATION和STIC ITICATION STIT INTICAIFIATION。 卫生系统领导专业的毕业生也有资格申请认证；毕业后临床护士负责人（CNL）在毕业后担任领导职务2年后，在毕业后和行政护士领袖（ANL）。 专门从事门诊护理护理的MSN学生有资格在毕业后3年内完成2000年临床时间的ANCC认证（AMB-BC）。 获得副学士学位的进入MSN课程的前许可学生和学生有资格在毕业后向加利福尼亚州注册护理委员会申请公共卫生护士认证。MSN-Entry计划的毕业生有资格参加国家理事会执照考试（NCLEX）。我们的毕业后家庭护士从业人员证书的毕业生，职业硕士的精神健康护士执业医师证书，护理/家庭护士从业人员，护理/精神病学医生科学硕士，DNP/FNP/FNP Programe，DNP/PMHNP计划，DNP/PMHNP计划和急诊证书的申请证书适用于STIT STIC ITICATION和SITIFITION STIT STIC ITICATION和SITIFICATION STIT STIC ITICATION和SITICATION STIT STIC ITICATION和STIC ITICATION INIVITION INSITIFIATION和STIC ITICATION STIT INTICAIFIATION。卫生系统领导专业的毕业生也有资格申请认证；毕业后临床护士负责人（CNL）在毕业后担任领导职务2年后，在毕业后和行政护士领袖（ANL）。专门从事门诊护理护理的MSN学生有资格在毕业后3年内完成2000年临床时间的ANCC认证（AMB-BC）。获得副学士学位的进入MSN课程的前许可学生和学生有资格在毕业后向加利福尼亚州注册护理委员会申请公共卫生护士认证。
研究生手册
研究生手册最初是由名誉教授Charles E. Savrda编写的，由Ashraf Uddin博士开发。我们感谢前教职员工和GPO Robert A. Gastaldo博士，他的早期笔记，备忘录和定向材料为本学生指南提供了饲料，以及Drs。罗伯特·库克（Robert B.对手册的地理部分的评论和建议是由Phil Chaney博士和前任教师Drs的贡献。Toni Alexander和Josh Inwood。 Ashleigh Rudd女士提供了手册的登机部分。 Anthony Hall先生提供了有关手册的某些内容的最新信息。 Haylie Mikulak，博士候选人和G-SEAC研究生助理对该手册进行了详尽的审查和更新。 理查德·瓦古拉（Richard Vachula）博士提供了重要的反馈。 欢迎学生和教师的手动改进的批评评论和建议。Toni Alexander和Josh Inwood。Ashleigh Rudd女士提供了手册的登机部分。Anthony Hall先生提供了有关手册的某些内容的最新信息。Haylie Mikulak，博士候选人和G-SEAC研究生助理对该手册进行了详尽的审查和更新。理查德·瓦古拉（Richard Vachula）博士提供了重要的反馈。欢迎学生和教师的手动改进的批评评论和建议。
研究生信息
该学院提供研究生课程，可授予理学硕士和哲学博士学位，在特殊情况下可授予工程师学位。该学院的学术工作分为六个部门：生物和生物工程；化学和化学工程；工程和应用科学；地质和行星科学；人文和社会科学；物理、数学和天文学。该学院的研究生课程进一步分为研究生课程，由兴趣和研究与课程领域密切相关的教授监督，这些教授属于一个或多个部门的行政管辖范围。攻读研究生课程高级学位的研究生与管理该课程的教授、包括研究助理和研究员在内的其他教职员工以及攻读类似学位的其他研究生组成的非正式团体有联系。教职员工担任课程代表。课程代表就学术课程、学位要求、经济援助等提供咨询，并为该课程的研究生提供一般指导。研究生委员会由选项代表、全体教职员工选举产生，以及研究生理事会任命的研究生组成，负责监督教职员工为所有高级学位制定的学术要求，为研究生院院长提供政策指导，并向教职员工认证所有研究生学位候选人以供其批准。本学年的选项代表名单可在 www.registrar.caltech.edu/academics/grad_option_reps 上找到。