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幼儿园指南
1. 师生比例要求 ................................................................................................................................ 17 2. 上课时间和学期长度要求 ................................................................................................................ 17 3. 教学日要求 ................................................................................................................................ 17 4. 体育活动要求 ................................................................................................................................ 17 5. 安静时间建议 ................................................................................................................................ 17 6. 全日制幼儿园时间表样本 ................................................................................................................ 18 B. 工作人员 ............................................................................................................................................. 19
幼儿园的兼职专业专业
1。协助课堂老师提供有效的教学计划。2。与个别学生或一小群学生合作，以加强对老师介绍的材料或技能的学习。3。操作和照顾教室中用于教学目的的设备。4。帮助学生掌握设备或教师分配的教学材料。5。分发并收集工作簿，论文和其他材料供教学。由老师分配的检查笔记本，更正论文，监视测试和化妆工作。6。指导了由老师分配的独立研究，丰富工作和补救工作。7。在紧急演习，组装，比赛期和实地考察期间协助学生的监督。8。帮助老师计划和维护公告板和其他课堂学习展示。9。向学生阅读，听学生阅读并与学生进行其他形式的口头交流。10。检查笔记本，纠正论文并监督老师分配的测试和化妆工作。11。执行与教学计划有关的文书职责，包括出勤报告，货币收集，
婴儿护理至幼儿园 2
我们遵循美国教育标准，以创意课程 © 和黄金教学策略为基础进行教学，这些课程定义了适合发展的目标和目的。此外，我们从学前班到幼儿园 2 年级采用国际文凭 (IB) 小学项目 (PYP) 框架。
幼儿园科技课程
● 教师愿景跨课程主题图 - https://www.teachervision.com/teaching-methods/curriculum-planning/7167.html ● 工程加油！ - http://egfi-k12.org/ ● 美国教育部 STEM - http://www.ed.gov/stem ● 英特尔 STEM 资源 - http://www.intel.com/content/www/us/en/education/k12/stem.html ● NASA STEM - http://www.nasa.gov/audience/foreducators/expeditions/stem/#.VYrO2flViko ● PBS STEM - http://www.pbs.org/teachers/stem/#content ● STEM Works - http://stem-works.com/activities ● Shell Education 的“每个教育机构都应该了解的关于使用 Google 的知识” ● Glencoe 的“促进所有学科的读写能力” - http://www.glencoe.com/sec/teachingtoday/subject/promoting_literacy.phtml ● 国际读写协会“阅读、写作和思考” - http://www.readwritethink.org/
各年级标准 - 幼儿园
在成人的指导和支持下，探索词语关系和词义的细微差别。将常见物体分类（例如，形状、食物），以了解类别所代表的概念。通过将常用动词和形容词与其反义词联系起来，展示对它们的理解。识别单词及其用法之间的现实生活联系（例如，注意学校里色彩缤纷的地方）。通过表演这些含义，区分描述相同一般动作的动词（例如，走路、行进、昂首阔步、腾跃）之间的细微差别。
幼儿园地球与空间科学
学生可以探索： 纹理——粗糙/光滑、有光泽/暗淡、粗/细 尺寸——大/小（按从大到小的顺序排列）、重/轻（与学生讨论为什么最大的石头不一定是最重的） 颜色——条纹（通过在陶瓷砖未上釉的背面摩擦一些石头，石头中的矿物质会在瓷砖上留下彩色条纹。这也可能是一个有趣的艺术项目）。 形状 — 光滑/有棱角、凹凸不平/圆形（收藏中将一些岩石切割成其他形状可能会很有用（例如，铺路石可以是立方体或矩形）） 浮力 — 下沉/漂浮。由于岩石中孔洞之间缺乏连通性（并且重量轻），浮石碎片会漂浮。这是浮石的独特属性，因为当熔岩从火山喷出时，气泡会被困在熔岩中，熔岩会迅速冷却形成岩石。注意：一些作为治疗粗糙皮肤的方法出售的浮石不是天然浮石，不会漂浮。