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MSU 课程计划基于课程规划与有效教学之间的直接联系(Lambert,1988)。它基于逆向设计的三步框架(Wiggins & McTighe,2007):确定期望结果、确定可接受的证据以及规划学习体验和活动。它还包含 MSU 的反思体验式教师概念框架(可在我们的教师教育手册中找到),该教师已准备好针对当今学生的不同学习需求进行区分。MSU 课程计划模板旨在支撑教师候选人的思维、技能和态度,目标是实现规划过程的自动化。人们认识到,当候选人成为持证教师时,规划将简化,细节更少。但是,他们的思维过程仍然存在。这种准备将使他们具备参与类似但简化的过程的技能。使用以下信息来帮助培养您的课程计划写作技能!
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•了解物质与电磁辐射的相互作用及其在药物分析中的应用•了解药物的色谱分离和分析。•使用各种分析工具对药物进行定量和定性分析。单位 - I 10小时1。紫外线可见光谱电子过渡,发色团,副色素,光谱移位,对吸收光谱,啤酒和兰伯特定律的溶剂效应,推导和偏差。仪器 - 辐射,波长选择器,样品细胞,检测器 - 光管,光电倍增管,光电伏电池,硅光电二极管的来源。应用 - 分光光度滴定,单个组件和多组件分析2。荧光学理论,单线,双线和三重态电子状态的概念,内部和外部转换,影响荧光,淬火,仪器和应用的因素 - II 10小时1.红外光谱
博兹库尔特,阿拉斯;肖俊红;兰伯特,莎拉;帕祖雷克,当归;海伦·克朗普顿;苏珊·科塞奥格鲁;法罗,罗伯特;邦德,梅丽莎;克里西·尼兰兹;霍尼彻奇,莎拉;巴厘岛、玛哈;德隆,乔恩;米尔,卡姆兰;斯图尔特,邦妮;科斯特洛,埃蒙;梅森,乔恩;斯特莱克,克里斯蒂安;罗梅罗-霍尔,埃尼尔达;库特罗普洛斯,阿波斯托洛斯;梅·托克罗,凯茜;辛格,莱南德拉;艾哈迈德·提利;李庆美;尼科尔斯,马克;奥西尼尔松,埃巴;布朗,马克;欧文,瓦莱丽;埃莉莎·拉法盖利,朱莉安娜;桑托斯-赫莫萨、杰马;法雷尔,奥娜;亚当,塔斯金;李通英;萨尼-博兹库特、苏纳古尔; C Sharma, Ramesh;Hrastinski, Stefan 和 Jandrić, Petar (2023)。ChatGPT 和生成人工智能 (AI) 的推测未来:教育领域的集体反思。亚洲远程教育杂志(早期访问)。
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联系信息 - 哥伦布市:现场工程协调员建筑和分区服务 Andy Beard 111 N. Front Street (614)-645-8458 ASBeard@columbus.gov Brandeyn Seeger 111 N. Front Street (614)-645-1559 BJSeeger@columbus.gov DPS E-plan 审查员设计和施工部 Matt Lambert 111 N. Front Street (614) 724-2021 MJLambert@columbus.gov Mark Timbrook 111 N. Front Street (614) 645-5675 MDTimbrook@columbus.gov 计划记录协调员设计和施工部 Korrie Justice 111 N. Front Street (614)-645-7446 KMJustice@columbus.gov 施工协议协调员设计和施工部 Bill Warner 1800 E. 17 th Ave. (614)-645-7990 WAWarner@columbus.gov 施工检查主管 设计和施工部 Travis Rubeck 1800 E. 17 th Ave. (614)-645-8516 TMRubeck @columbus.gov Larry Kleilein 1800 E. 17 th Ave. (614)-645-7883 LEKleilein @columbus.gov
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