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MSU 课程计划基于课程规划与有效教学之间的直接联系（Lambert，1988）。它基于逆向设计的三步框架（Wiggins & McTighe，2007）：确定期望结果、确定可接受的证据以及规划学习体验和活动。它还包含 MSU 的反思体验式教师概念框架（可在我们的教师教育手册中找到），该教师已准备好针对当今学生的不同学习需求进行区分。MSU 课程计划模板旨在支撑教师候选人的思维、技能和态度，目标是实现规划过程的自动化。人们认识到，当候选人成为持证教师时，规划将简化，细节更少。但是，他们的思维过程仍然存在。这种准备将使他们具备参与类似但简化的过程的技能。使用以下信息来帮助培养您的课程计划写作技能！
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