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咨询项目的成功因素：制作“地图......
咨询项目的成功因素：制作“有效的地图” Stan Lester 1 Stan Lester Developments，英国。发表于《基于工作学习》国际电子期刊，12（2）第 1-16 页，2024 年。保留作者版权。作者是一名顾问，在教育、培训和专业监管领域从事项目工作超过 30 年，他反思了成功干预和可持续项目成果的因素。确定了七个关键因素：（1）实质性和方法论意义上的知识可信度；（2）一致且明确的道德观点；（3）全面丰富地描绘实践环境；（4）使用“实现”或“共同创造”方法确保客户社区拥有对项目的所有权；（5）开发有效的系统架构；（6）能够充当宪法仲裁者，以保持目的的一致性和恒定性； (7) 将项目视为一个研究过程，既在内部建立持续的审查和发展，在外部提供批评并将其与该领域的平行发展联系起来。方法论流畅性的重要性也得到了强调，以开发适合上下文的方法，同时告诫不要使用过于形式化的方法和流程。咨询；项目；实践作为研究；实践方法；成功因素。介绍我作为顾问和研究员从事与工作相关的教育和培训系统的工作，包括专业会员和注册机构使用的框架和监管系统。我曾与专业机构、大学、政府机构、专家和行业团体、项目伙伴以及（在较小程度上）公共、私人和志愿部门的雇主合作，项目范围从短期专家意见或报告到长期项目，以建立或审查和修改主要系统和框架。我也是密德萨斯大学执业博士 (DProf) 的早期毕业生，2002 年我基于长期咨询关系的初始阶段完成了该学位（下表 1 中的“B”）。2022 年，我被要求主持一场针对专业博士候选人的智力领导力研讨会，以及我从事私人执业 30 周年纪念日和关于退休前如何组织工作的思考，这些促使我思考我的工作中哪些做得好，哪些做得不好。自 1993 年以来，我与大约一百名客户或项目合作伙伴合作完成了近 300 项独立工作，从简短的评论和评论到跨越数年的研究和开发项目。规模较大的项目（涵盖至少一个完整的活动周期并允许审查其效果的项目）是最有价值的评估和反思对象。我选择了七个项目作为反思的主要对象，这些项目从 1998 年到 2022 年，历时 2 至 9 年，包括欧盟资助的开发项目和为客户开展的工作（表 1）。从这些项目中，我确定了有助于他们成功的关键主题，然后返回到每个项目中，挑选出与每个主题相关的更多细节；五个主题出现在所有项目中，一个主题（实践作为研究）出现在六个项目中，一个主题（宪法仲裁者）出现在五个项目中。最后，我结合我的整体工作（包括两件不太成功的作品）反思了每个主题，以确定任何其他值得注意的点。结果说明了什么对我有用；我将它们提供出来供大家考虑和进一步探索，而不是作为对其他人的处方。1 s.lester@devmts.co.uk ；作者的部分作品可在 www.devmts.co.uk 找到
可视化元数据：专题地图的设计原则
数据可用性。在一系列按卫生服务区域划分的疾病特定死亡率的分级统计图中，他们通过双阴影线表示“稀疏数据”。这包括“平行的白色和黑色阴影线，[这]允许在浅色和深色上看到阴影线。” 分级统计图颜色足够清晰，阴影线足够窄，以至于人们可以轻松感知两个层（数据和元数据）。在选择阴影技术之前，在制作此地图集时考虑了许多方法，包括灰度、纹理、点和点符号（如星号）（MacEachren 和 Brewer，1995 年）。阴影线可以有效地指示存在质量问题（例如稀疏数据），但对于更复杂的问题来说不太实用，因为使用多种宽度或颜色的阴影会使主地图混乱。
来自单张 QUICKBIRD 图像和数字地图
koreascience.or.kr › article › CFKO2... 作者：HJ Kim · 2007 — 作者：HJ Kim · 2007 边缘提取 光栅化 ... 检测器 (Canny, 1986)。我们让 a = 1, /9 = 1, ... 提取 3D 建筑结构，韩国遥感杂志。
使用 GenAI 生成业务能力图
摘要 业务能力的概念已被广泛接受，是企业架构和业务管理的强大工具。然而，由于业务能力的概念抽象，为特定公司创建业务能力图对于经验丰富的顾问来说仍然是一项耗时的任务，对于初级顾问来说也是一项具有挑战性的任务。像 ChatGPT 这样的系统目前在生成文本时显示出令人惊讶的准确结果，并且有第一种研究方法正在研究它们在企业建模中的潜力。本文描述了业务能力图生成器的原型实现和评估。该项目基于预先训练的语言模型，并使用提示工程来得出可用于初稿业务能力图的提示。经验丰富的顾问可以专注于改进 GenAI 的结果，而不是为每个客户从头开始创建新的地图。
思维导图：PDS 中基于研究的教学策略
这些目标并不是直线性的，而是不断交叉和融合。无论是合作制定议程、解决艰难的人事决策问题，还是为在职前或在职教师制定专业发展战略，我们发现，无论谈话主题是什么，我们的试金石始终是对两个核心目标的共同承诺（Kessler & Wong，2008）。根据美国教育研究协会 (AERA) 的研究，结合大学课程和当地学校之间的合作伙伴关系的教师教育计划对学生成绩有积极影响（NCATE，2006）。该大学的教育硕士教学计划 (MEdT) 是一个为期两年的课程，面向已经拥有文科或理科学士学位的学生。这是一个基于实地、以学习者为中心的计划，专注于使用探究、反思和协作来支持未来课堂教师的成功。在四个学期中，MEdT 学生将完全沉浸在学校环境中，在 Moanalua 中学与资深教师和指导教师一起教学、学习和反思实践。Moanalua 中学为 860 名七年级和八年级学生（其中约三分之一是军人家属）提供多元化的社会经济和种族服务。根据最近的学生资料数据，45% 的学生是亚裔，25% 是白人，9% 是太平洋岛民，6% 是黑人，15% 是其他人种。约 8% 的学生接受特殊教育服务，5% 的学生接受英语作为第二语言
气候变化下联邦洪水地图的审查
1 美国联邦紧急事务管理局，“TMAC：未来状况临时报告”，2015 年 10 月，访问地址：https://www.fema.gov/media-library-data/1448469075684-d54e851ba84ab6b998ae9cbeb6d42eac/TMAC_2015_Future_Conditions_Report-INTERIM_508_11252015.pdf 2 国会研究服务处，“国家洪水保险计划简介”，2019 年 12 月 30 日，访问地址：https://fas.org/sgp/crs/homesec/IF10988.pdf 3 同上。 4 美国国家海洋和大气管理局、国家气象局，“天气相关设施和伤害统计数据”，2018 年，访问地址：https://www.weather.gov/hazstat/ 5 苏黎世保险公司，“三种常见洪水类型解析”，2020 年，访问地址：https://www.zurich.com/en/knowledge/topics/flood-and-water-damage/three-common-types-of-flood 6 美国全球变化研究计划，“国家气候评估：洪水”，2020 年，访问地址：https://nca2014.globalchange.gov/highlights/report-findings/extreme-weather/content/floods 7 美国联邦紧急事务管理局，“危害识别和风险评估”，2020 年 2 月 5 日，访问地址：https://www.fema.gov/hazard-识别和风险评估
麦吉尔行动计划系统 (MAPS) 是一个人
治疗师或学校校长。另一个人充当小组的领导者或主持人，并让小组专注于任务。小组由学生的几个同龄人组成，他们可能是学生在学校充分参与的最重要组成部分，以及学生家庭的其他成员，如兄弟姐妹或祖父母。当团队对重点个人的目标有一个大致的了解时，MAPS 过程最有效（即包容、更多朋友等）（Kincaid & Fox，2002；Pearpoint 等，1993）。MAPS 问题首先，在场的家庭成员回答“个人的历史是什么？”然后，参加 MAPS 会议的每个人都将关注 MAPS 流程中包含的其余问题： 焦点人物对未来的梦想和目标是什么？”当参与者回答这个问题时，鼓励他们思考他们认为焦点人物想要什么。这是一个“愿景”的问题，因此，回答这个问题的人不应该被当今的现实所困扰。团队成员应该在这里梦想一些，并把这些梦想用语言表达出来。如果有足够多的人分享他们的梦想，他们就可以努力将这些梦想变成一个