机构名称：
¥ 1.0
治疗师或学校校长。另一个人充当小组的领导者或主持人，并让小组专注于任务。小组由学生的几个同龄人组成，他们可能是学生在学校充分参与的最重要组成部分，以及学生家庭的其他成员，如兄弟姐妹或祖父母。当团队对重点个人的目标有一个大致的了解时，MAPS 过程最有效（即包容、更多朋友等）（Kincaid & Fox，2002；Pearpoint 等，1993）。MAPS 问题首先，在场的家庭成员回答“个人的历史是什么？”然后，参加 MAPS 会议的每个人都将关注 MAPS 流程中包含的其余问题： 焦点人物对未来的梦想和目标是什么？”当参与者回答这个问题时，鼓励他们思考他们认为焦点人物想要什么。这是一个“愿景”的问题，因此，回答这个问题的人不应该被当今的现实所困扰。团队成员应该在这里梦想一些，并把这些梦想用语言表达出来。如果有足够多的人分享他们的梦想，他们就可以努力将这些梦想变成一个
麦吉尔行动计划系统 (MAPS) 是一个人
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