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北亚利桑那大学
办公室：联系信息：咨询时间：课程前提条件，共同条件，共同融合和/或跨上市课程：（入学心理学（EDS）或教育心理学（PHD）计划和EPS580。课程目的：本课程概述了人类发展和行为的神经机制。审查了神经科学的核心成分，包括历史，发育，解剖学，生理学，药理学，研究，评估和治疗。心理结构包括语言，学习和记忆，情感，空间行为，注意力和意识。与大脑可塑性的作用一起检查了脑损伤和发育，神经系统和精神疾病。Course Student Learning Outcomes: Expected outcomes of this course are that you will be able to (a) demonstrate an introductory graduate-level understanding of brain development, anatomy, organization, and function (b) integrate psychological concepts with physiology and neuroscience, (c) articulate the current ethical, theoretical, and philosophical issues and the most important questions in the field of neuroscience, (d) identify the physiological components of behavior, （e）开发有关神经心理学教育，评估和治疗的学术，社区和互联网资源的工具箱。教科书和所需材料所需的文本：Kolb，B。和Wishaw，I。（2015）。人类神经心理学的基本原理（第7版）。纽约，纽约：值得。（ISBN-10：1-4292-8295-9; SBN-13：978-1-4292-8295-6）必需材料：
北纬地区的蝙蝠
摘要 从全球来看，栖息地变化是生物多样性丧失的主要驱动因素之一。过去 150 年来，瑞典也发生了类似的变化，导致当地和景观尺度的栖息地复杂性丧失。与此同时，气候也在发生变化，过去 100 年来气温不断升高。这种气候变化可能会对栖息地及其微气候产生连锁反应。蝙蝠通常被认为是环境变化的良好指标。然而，许多蝙蝠物种在全球范围内正在减少，北欧种群被认为是受气候变化影响最大的。栖息地和气候变化对蝙蝠的影响范围很广，包括觅食栖息地的丧失、栖息地位置的影响、形态变化以及对昆虫猎物的影响。在这篇论文中，我确定了栖息地和气候如何在多个空间和时间尺度上影响瑞典的蝙蝠种群。由于这些驱动因素的复杂性，我们在瑞典的长纬度梯度上采用了多方法方法。为了研究蝙蝠形态变化的驱动因素，我分析了 180 年期间的博物馆标本以及历史地图、土地使用统计数据和温度数据。为了了解当地和景观尺度上的栖息地复杂性如何影响蝙蝠活动，我在一项以森林边界为重点的研究中监测了蝙蝠的声音、采集了猎物数量并测量了微气候。我还利用公民科学项目研究了蝙蝠的饮食以及栖息地选择的当地和景观驱动因素。我发现气候变化对蝙蝠形态没有影响，但两种蝙蝠的颌骨大小随时间而变化，一种蝙蝠的颌骨大小增加，另一种蝙蝠的颌骨大小减少。在微气候方面，湿度是蝙蝠活动的重要驱动因素。至于景观层面栖息地的影响，森林覆盖率影响了翅膀形态，在森林较多的景观中，蝙蝠的翅膀更短、更宽。此外，落叶林面积对蝙蝠活动、栖息地选择和蝙蝠猎物数量有积极影响。在当地规模上，森林结构复杂性对蝙蝠活动很重要，但对它们的昆虫猎物却不重要。我还发现两种最常见的物种（Eptesicus nilssonii 和 Pipistrellus pygmaeus）的饮食重叠性很高。这些发现强调了需要在当地和景观规模上保持和增加落叶林覆盖率以及异质栖息地内结构复杂的森林边界，以满足蝙蝠及其猎物的生态需求并确保它们未来的保护。
北玛丽安娜学院
本课程将提供有关微生物对人类重要性的重要性，微生物学对社会的重要性，以及对良好卫生，卫生食品准备和清洁环境的关注。本课程中学到的原则与了解微生物的疾病过程和控制有关。3。描述A.必需/建议的教科书及其相关材料：Anderson，D。，Salm，S。和Allen，D。（2019年）。微生物学：人类的观点（第9版）。纽约：McGraw-Hill Companies，Inc。Kleyn，J。，Oller，A。（2019）。微生物学实验：健康科学观点（第9版）。纽约：McGraw-Hill Companies，Inc。B.联系小时1。讲座：每周3个 /每学期45。< / div>实验室：每周3小时 /每学期45小时3。< / div>其他：不/编号：4 2。类型：常规学分D.目录课程描述这是一门调查课程，涵盖了与
