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办公室：联系信息：咨询时间：课程前提条件，共同条件，共同融合和/或跨上市课程：（入学心理学（EDS）或教育心理学（PHD）计划和EPS580。课程目的：本课程概述了人类发展和行为的神经机制。审查了神经科学的核心成分，包括历史，发育，解剖学，生理学，药理学，研究，评估和治疗。心理结构包括语言，学习和记忆，情感，空间行为，注意力和意识。与大脑可塑性的作用一起检查了脑损伤和发育，神经系统和精神疾病。Course Student Learning Outcomes: Expected outcomes of this course are that you will be able to (a) demonstrate an introductory graduate-level understanding of brain development, anatomy, organization, and function (b) integrate psychological concepts with physiology and neuroscience, (c) articulate the current ethical, theoretical, and philosophical issues and the most important questions in the field of neuroscience, (d) identify the physiological components of behavior, （e）开发有关神经心理学教育，评估和治疗的学术，社区和互联网资源的工具箱。教科书和所需材料所需的文本：Kolb，B。和Wishaw，I。（2015）。人类神经心理学的基本原理（第7版）。纽约，纽约：值得。（ISBN-10：1-4292-8295-9; SBN-13：978-1-4292-8295-6）必需材料：
北亚利桑那大学
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