ŽeljkoVukša-fejzić(波斯尼亚):Željko是一位具有法律专业知识和重要政治经验的萨拉热窝人,在欧洲法律学生协会,联邦调查局青年委员会和民主行动党的青年(SDA)等组织中担任领导职务。他是罗伯特·舒曼学院和NDI校友。他目前在欧洲理事会中担任代表职务; FBIH议会的青年委员会为联邦制定青年政策的制定提供了指导,建议和建议;并担任BIH最大政党副总统的参谋长。作为参谋长,他影响了所有主题的决策,包括与数字治理和数字安全有关的主题。
- 本课程的一个目标是让您熟悉现代应用微观经济学论文中使用的实证方法。在每节课结束时,我将在接下来的一周介绍一篇论文中使用的一种方法的基础知识。目标是让您为更批判性、更深入地参与论文做好准备。我还可能简要介绍下一周的材料以及阅读这些论文/思考批评和扩展时应该考虑的问题类型。
3 虽然我们以战略授权为框架构建模型,但很容易看出,在投票环境中结果是一样的。中间选民定理在我们的设定中成立,因为代理人的间接效用是严格凹的。4 Harstad (2010)、Christiansen (2013) 以及 Kempf 和 Rossignol (2013) 研究了在环境以外的公共物品提供方面的战略授权。Harstad (2010) 分析了将权力委托给更保守或更进步的政治家的动机。虽然将权力委托给保守派可以提高保守派的谈判地位,但进步派更有可能被纳入多数派联盟,从而增加他们所代表的司法管辖区的政治权力。发现该模型中的授权方向取决于政治制度的设计。Christiansen (2013) 使用立法谈判模型表明,选民会将权力战略性地委托给“公共物品爱好者”。在 Kempf 和 Rossignol (2013) 的案例中,两个国家的选民各自委派一名代理人,然后该代理人与另一个国家的代表就提供具有跨国溢出效应的公共物品进行讨价还价。代表的选择在很大程度上取决于拟议协议的分配特征。
22 Hansard,第 41 卷,1838 年 3 月 6 日 23 1838 年 8 月,为了调和对廉价劳动力的需求与对奴隶劳动复活的强烈抗议,孟加拉政府秘书长 HT Prinsep 任命了一个由六人组成的委员会,以 T Dickens 先生为主席,负责审查从印度招募工人到毛里求斯的条件。委员会的成员构成非常多样化,其中有一名印度成员。值得注意的是,委员会未能就向政府提出的建议达成共识。最终,政府收到了三份不同的报告。Dickens 先生、James Charles 和 Russomoy Dutt 的多数意见被提交为《调查苦力出口涉嫌虐待行为的指定委员会报告》(以下称为 Dickens 的委员会报告)。两名成员 W Dowson 和 JP Grant 不同意,并提交了各自的报告,第六名成员 Archer 少校在调查结束时缺席。24 Dowson 先生的记录,第 17 页 (IOR/V/6/820/1) 25 1863 年 3 月 24 日,Hansard 第 169 卷
通过个体化、产权和登记(通过国家),财产成为一种商品,从而可以交易和转让。这个过程部分或全部取决于每个特定环境的空间和时间。Proj Shivji 以坦桑尼亚土地保有权的历史为例。在殖民地,土地归君主所有,定居者可以永久保有土地(最肥沃的土地),而坦桑尼亚的占有权制度则在国家和种植园公司之间建立了一种合同关系,这种关系在独立后仍然持续了很长时间。殖民势力发展出占领和剥削殖民地资源和劳动力的机制。这不仅是土地问题,也是劳动力问题。市场往往是一种让富人更富、穷人更穷的机制。在市场上交易的人社会地位不平等,而市场是最大的鸿沟和不平等的根源。
Denis De Crombrughhe 哈萨克斯坦政治经济学 David Karpa 德国不来梅 博士 哈萨克斯坦的国家监控和自我审查 主席:Dinara Pisareva (NU) Julia Schwab 苏格兰格拉斯哥 讲师 哈萨克斯坦政权框架策略和 Kashagan
摘要 本文分析了2000年至2015年期间政治变量在45个新兴市场和低收入经济体实施结构性税收改革中的作用。现有文献确定了几种推动改革的假设,但缺乏支持这些假设的实证研究。依靠一个新的结构性税收改革数据库和二元模型,我们的结果表明,左翼政府不太倾向于实施税收改革,而距离选举还有政治实力或凝聚力都与税收改革呈正相关。左翼政府在低收入经济体的影响力比在新兴市场经济体更大,这类政府最抵制税收管理改革。距离选举似乎会引发个人所得税(PIT)改革,但对贸易税改革则相反。政治凝聚力是改革大多数税种和税收管理的必要因素。JEL:C33,C36,D63,E32,E62,H20 关键词:财政政策;二元选择模型;税收改革;选举 政治分裂 意识形态
《教育政治经济学》以严谨而清晰的学术方式解释了当今教育体系背后的经济学和政治学,以及经济学家如何分析这些经济学和政治学。本书涵盖了一系列对教育教学和教育政策至关重要的主题。其中包括如何使用经济和政治理论工具来衡量教育在社会流动和经济增长中的作用,好教师是否能够克服社会阶层和种族成就差距,早期儿童和职业教育的有效性,以及关于学校问责制的辩论,以及增加教育支出是否能提高教育质量。本书还探讨了高等教育的全球变化,特别是大众化、阶层分化和私有化。本书面向经济学、公共政策和教育专业的高年级本科生和研究生,充满了现实世界的例子,对于任何有兴趣获得新的国际教育视角的人来说,这本书都是必读书籍。