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2019 年毕业生名录 - 伍斯特理工学院
研究生课程.................... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................. ... . . . . . . . . . 12 评分系统和学术标准. . . . . . . . . . . . . . . 13 入学和注册. . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 学费和费用. . . . . . . . . . . ................. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .................................... 41 罗伯特·A·福伊西商学院..................................................................................................................................................................... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 物理学. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。. ... . ... ... ... 192
2019 年毕业生名录 - 伍斯特理工学院
研究生课程.................... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................. ... . . . . . . . . . 12 评分系统和学术标准. . . . . . . . . . . . . . . 13 入学和注册. . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 学费和费用. . . . . . . . . . . ................. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .................................... 41 罗伯特·A·福伊西商学院..................................................................................................................................................................... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 物理学. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。. ... . ... ... ... 192
Viviana Maggioni，博士 - Dica -Polimi -Milan Polytechnic
[1] “Modeling errors in satellite-based precipitation products: Past Achievements, Present Situation, Future Developments,” invited speaker at the Virtual Workshop on “Precipitation Estimation from LEO Satellites: Retrieval and Applications,” organized by The Center for Hydrometeorology and Remote Sensing – University of California at Irvine and sponsored by NOAA JPSS, 2023.
义安理工学院与 IBM 新加坡合作，率先在新加坡引入量子计算
新加坡，2022 年 11 月 25 日 — 义安理工学院 (NP) 正与知名技术领导者 IBM Singapore 合作，以加强其信息技术 (IT) 文凭课程，并加强量子计算和人工智能 (AI) 领域的本地人才库。随着量子计算成为一项迅速崛起的技术，NP 正乘风破浪，成为第一个在高等教育阶段推出该领域课程的学校。作为合作的一部分，从 2023 年 4 月起，三年内，来自 NP 信息通信技术 (ICT) 学院的 500 多名学生将受益于 IBM 在量子计算、人工智能和其他新兴技术等关键技能领域开发的定制学习计划、沉浸式培训和学习活动。这将使学生掌握未来技术工作所需的宝贵数字技能。此外，学生将有机会与 IBM 量子倡导团队建立联系，该团队汇集了不断发展的量子领域的教育工作者，以共享知识和交流最佳实践，以增强教育体验。他们还将通过 AI 研讨会获得实践经验。此次合作让 IBM 深入了解了一系列行业领先的工具和产品，这些工具和产品旨在提升 NP 的技术教育组合。ICT 学生和教师都可以免费使用 IBM SkillsBuild 计划中的行业标准软件、数字证书和专业发展资源。学生还可以访问在线学习资源库和云访问权限，以进行实践实验室和 Red Hat 培训课程。目前，IBM 已赞助了 30 名来自 NP 信息通信技术学院和工程学院的学生参加 Red Hat 认证系统管理员和 Red Hat 认证工程师认证计划。NP 信息通信技术学院院长 Patrice Choong 先生表示：“高等教育机构在帮助学生跟上影响未来经济的技术进步方面发挥着不可或缺的作用。这要求与 IBM 等行业参与者进行前瞻性合作，以深化我们学生在量子计算和人工智能等新兴领域的技能，从而提高我们毕业生在未来职场中的就业能力。” IBM 新加坡总经理兼技术负责人 Colin Tan 先生表示：“我们的计划是到 2030 年为全球 3000 万人提供未来就业市场所需的技能。求职者在进入职场时往往无法看出他们入门级工作所需的关键技能。在新加坡，我们致力于与义安理工学院等学术机构携手合作，通过 IBM SkillsBuild 计划增加课程价值，以便所提供的课程能够帮助学生为就业市场做好准备。”
2020 学年 EE Poly 直接入学认证文凭课程及其模块豁免 南洋理工学院
(2) 大学预科课程 (UPP) 基础数学才能获得录取。# 强烈建议从此文凭毕业的学生参加 CS1010E 的分班考试，以获得 CS1010E 的豁免。^有条件录取：对于出示没有工程数学文凭的学生，需要额外满足 O 级附加数学或数学文凭才能获得录取。
尼日利亚阿南布拉州立理工学院 Mgbakwu 图书馆自动化实施策略：最佳实践回顾
在全球范围内，高等院校实施图书馆自动化系统是一个复杂的过程，需要仔细规划、资源分配和利益相关者参与。文献中大量的经验证据表明，90% 成功实施图书馆自动化系统的学术图书馆都制定了明确的实施计划，员工培训和有效的利益相关者参与占成功实施的关键因素的 75%，敏捷方法有助于将实施时间缩短高达 40%，并提高用户对图书馆服务的满意度，同时让教职员工、学生和其他利益相关者参与决策过程，并传达图书馆自动化的好处可以增加支持和认同。尽管有这些重要的优点，但大量调查显示，由于用户参与不足、数据管理实践不足、系统和软件不兼容、培训和支持不足、规划和实施不力、抵制变革以及资金不足等原因，尼日利亚高等院校在图书馆自动化方面存在显著差距。本研究重点介绍了尼日利亚阿南布拉州立理工学院 Mgbakwu 实施图书馆自动化的策略。本研究中实施图书馆自动化的概念框架基于四个相互关联的组成部分：规划、利益相关者参与、员工和学生培训以及持续的支持和维护。采用同行评审文章中相关研究结果的叙述性评论方法，提供了一种有用的方法来综合和总结现有文献，这些文献揭示了有关在尼日利亚阿瓦卡北部的阿南布拉州立理工学院 Mgbakwu 实施图书馆自动化战略的重要信息。结果表明，在高等院校实施图书馆自动化需要仔细规划、利益相关者参与、员工培训以及软件和硬件支持和维护。本评论文章中讨论的最佳实践和统计数据表明，有效的实施策略可以带来成功的自动化项目，从而改善图书馆的运营和服务。
1动物生产技术系，印度尼西亚利马·普鲁·科塔（Lima puluh Kota）农业理工学院Payakumbuh； 2植物生产科技系
1动物生产技术部门，印度尼西亚利马·普鲁·科塔（Lima puluh Kota）农业理工Payakumbuh； 2印度尼西亚利马·普鲁·科塔（Lima puluh Kota）的农业理工payakumbuh农业生产技术部门。Nilawati，Ramaiyulis，Yanti，R。和Gustian，A。（2024）。肉鸡内器官对基于基于基于乳酸的根茎和乳杆菌的益生菌的反应。国际农业技术杂志20（5）：2055-2064。摘要这项研究确定了基于基于Rhyzopus oryzae和casei乳杆菌对肉鸡内器官的益生菌的影响。肉鸡参数的内部器官是心脏重量，肝脏重量，腹部脂肪重量，牙齿重量，肠道长度和肉鸡胰腺重量。在从yakult（发酵牛奶）中分离出的tempeh酵母和酪蛋白分离的研究中使用的R. oryzae。结果发现，肉鸡的心脏，肝脏，腹部脂肪，肠脂肪，肠长度和胰腺体重的重量存在显着差异（p <0.05），并且在益生菌和不给予益生菌的情况下，肉鸡的重量没有显着差异（p> 0.05）。通过施用益生菌增加了肉鸡的心重，肝脏达到10.15g，肝脏达到31.32g，胰腺达到3.96克，腹部脂肪降低，达到28.89g，肠道长度的增加达到192.48 cm。发现的结果表明，为基于R. oryzae和L. casei提供益生菌是为肉鸡内部器官带来的积极益处。关键字：肉鸡，内脏，益生菌简介
较高理工学院的流动性学生的简短指南在网络上定位研究教授，学科，小组，时间表，classe
Master's Degree in Research and Innovation in Computational Intelligence and Interactive Systems .................................................................................................................................................... 13
人工智能在农业供应链中的机遇与挑战：基于位置的审查视角 Mike Davis 加州州立理工大学，美国加利福尼亚州圣路易斯奥比斯波 Ahmed M. Deif * 加州州立理工大学，美国加利福尼亚州圣路易斯奥比斯波
本文旨在研究人工智能 (AI) 在农业供应链 (AgSC) 中的应用，并从上游-中游-下游位置的角度了解不同的机遇和挑战。通过文献综述的方法，捕捉了农业供应链四个领域（即运营、决策、风险管理和可持续性）中的人工智能应用。对所审查的文献进行了农业供应链位置、技术和业务领域的比较分析。结果捕捉到了人工智能技术如何从上游发展到下游和从下游发展到上游的动态。此外，分析还提出了一些关于如何起草该领域未来研究、投资地图、技能发展计划以及农业供应链可持续发展议程的建议。
财务分析
1 ADB。 2005。 财务管理和项目分析。 马尼拉; ADB。 2015。 财务管理技术指导说明。 马尼拉;和ADB。 2009。 财务尽职调查，方法论。 马尼拉。 2 The eight TTIs are (i) National Polytechnic Institute of Cambodia, (ii) National Institute of Business, (iii) JVC Technical College, (iv) National Polytechnic Institute Techo Sen, (v) Polytechnic Institute of Kampong Speu, (vi) Polytechnic Institute of Koh Kong, (vii) Regional Polytechnic Institute Techo Sen Siem Reap, and （viii）柬埔寨技术研究所。 3精益思维是一个转型框架，旨在提供一种新的方式来思考如何组织人类活动，以在消除浪费的同时为社会和价值带来更多利益。 4 5S代表排序，设定，闪耀，标准化和维持。1 ADB。2005。财务管理和项目分析。马尼拉; ADB。2015。财务管理技术指导说明。马尼拉;和ADB。2009。财务尽职调查，方法论。马尼拉。2 The eight TTIs are (i) National Polytechnic Institute of Cambodia, (ii) National Institute of Business, (iii) JVC Technical College, (iv) National Polytechnic Institute Techo Sen, (v) Polytechnic Institute of Kampong Speu, (vi) Polytechnic Institute of Koh Kong, (vii) Regional Polytechnic Institute Techo Sen Siem Reap, and （viii）柬埔寨技术研究所。3精益思维是一个转型框架，旨在提供一种新的方式来思考如何组织人类活动，以在消除浪费的同时为社会和价值带来更多利益。4 5S代表排序，设定，闪耀，标准化和维持。