我们的政策和标准框架是我们实践的基础,建立了使儿童和年轻人在我们的运动中安全的行为和行动。这些系统和结构,包括安全的任命和选择,实践指导和关注的管理,为维护儿童和年轻人创造了强大,一致和积极主动的方法。在我们的比赛中共同努力,支持志愿者和员工的劳动力,我们确保儿童权利是参与苏格兰足球的每个人的生活经历。
3D空间中本地化问题一直是科学研究中经常考虑的话题,并且近年来在实践解决方案中实施。本地化任务的基础分区是室外和室内方法[Erkan Bostanci和Clark,2013年]。室外的主要基于视觉标记,进程方法,加速度计,陀螺仪和地理位置(GPS)。在室内应用的情况下,具有跟踪运动算法的视觉系统(SLAM-同时定位和映射)以及从图像序列(来自运动的SFM-结构)重建几何结构(Pangilinan等人,2019年)非常重要。这些软件方法是在流行的Arcore和Arkit库中实现的。正在遵守李子本身及其应用的动态发展。也正在开发实施这些任务的开发人员工具,例如Vuforia和Immersal,这是本文的重点。各种方法用于重建场景
加斯帕德·施尼茨勒是法国国际战略事务研究所 (IRIS) 的高级研究员,负责国防和安全工业项目和德国天文台。他专门研究欧洲国防政策和军备相关问题,目前的研究重点是国防工业战略、法德国防合作以及影响欧洲国防市场的关键趋势。在加入 IRIS 之前,加斯帕德曾担任法国国防部的前瞻性研究官员。
3 Yannis Marketing,尼日利亚 4 独立研究员,美国马里兰州。 5 Sanctus Maris Concepts,尼日利亚有限公司,尼日利亚 6 独立研究员,美国佐治亚州雅典 ___________________________________________________________________________ 通讯作者:Mustafa Ayobami Raji 通讯作者电子邮箱:sanctusmaris@yahoo.com 文章收稿日期:10-01-24 接受日期:02-03-24 发表日期:16-03-24 许可详情:作者保留本文的权利。本文根据知识共享署名-非商业性 4.0 许可证 ( http://www.creativecommons.org/licences/by-nc/4.0/ ) 分发,允许非商业性使用、复制和分发作品,无需进一步许可,但需注明原作品的归属,如期刊开放获取页面上所指定。 ___________________________________________________________________________
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教育是繁荣社会的基础,知识传递自始至终都是文明的首要任务。人们一直在寻找使知识传递更轻松、更快捷的方法。在数字设备时代,我们有机会利用技术实现更好的学习。虚拟现实是一种蓬勃发展的计算机技术,它使用户能够沉浸在虚拟世界和模拟环境中。使用 VR 耳机可以增强这种体验。这个项目改变了学习方式,使其更有趣、更具互动性。在谈论多元宇宙、星系和黑洞之前,它向人们介绍了我们的空间到底是什么样子。这个项目让我们能够使用虚拟现实的概念将空间可视化,这是我们星系的一部分。它是使用 Unity 制作的,它以 C# 为主要语言。模拟环境中使用的所有资产都是从 Unity 的资产和 Blender 实现的。
撒哈拉沙漠中土壤的有效种植和管理需要现场的实验和研究设施,在这些设施中,从萨普地块上的耕种活动中获得的结果和发现记录了,经过科学的处理,评估,评估,并从培养活动中进行进一步的投资需求,并迅速运行和实施。除了研发设施外,还必须保留合格的项目人员,并为此进行专门培训。建立了直接与SAREP项目区域相邻的农业服务和科学地点,这代表了目标国家托里部门就业的高质量冲动。
增强现实是通过眼镜或显示器将数字信息投射到物理空间。应用包括导航、工业中的装配说明投影,以及建筑项目的可视化、营销中的教育和娱乐内容或产品。除了工业和护理领域的初步试点项目(例如,在护理期间可以通过眼镜获取患者记录的数据)外,当今的 AR 应用大多基于智能手机或平板电脑。这至少使在公共场所永久使用变得困难。对于世界上几乎任何地方,原则上都可以检索无数信息。新 AR 设备的接受度可能在很大程度上取决于它们的使用提供的实际附加值的程度。在不久的将来,突破性应用的开发是否会使 AR 成为关注的焦点尚不确定,也很难评估。因此,我们描述了 AR 在公共场所使用的可能场景,