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罗塔克，马哈拉施特拉邦达亚南德大学
管理原则。管理职能，管理职能之间的相互关系。人员配置的性质和重要性、人事管理、人事管理职能、人力规划、人力规划流程、招聘、选拔；晋升 - 资历与。优点。培训 - 培训的目标和类型。第 B 节 生产管理：定义、目标、职能和范围、生产计划和控制；其重要性、生产计划和控制阶段。简要介绍物料管理、库存控制的概念；其重要性和各种方法。第 C 节 营销管理 - 营销的定义、营销概念、营销目标和职能。市场研究 - 含义；定义；目标；重要性；局限性；过程。广告 - 广告的含义、目标、功能、批评。第 D 节 财务管理简介、财务管理的目标、财务管理的功能和重要性。简要介绍资本结构的概念和各种融资来源。
isshs网站pdf -nissim.com
中等规模的实施具有中央光线行业和医疗服务核心，支持多个周围的ISSH单元。核心设施设有2,000-5,000名专业工人和家庭，在1-3天的旅行中为10-20个卫星社区提供支持。这种安排使25,000-100,000名居民的总系统人口保持在维持人类标准的社区。工业核心在严格的技术限制下运行，允许基本的冶金，简单的机床，基本的药物生产，医疗设备灭菌，玻璃生产，基本化学工艺以及水轮和风车的机械功率。禁止电子产品，内燃机，高级通信和合成材料保持对ISSH原理必不可少的技术界限。
周五快讯 - 德克萨斯州卫生服务部 (DSHS)
Friday Beat 中的文章和外部网站超链接仅供参考，并不代表德克萨斯州卫生服务部 (DSHS) 的认可。其他网站可能不适合残障人士访问。外部电子邮件地址也可能作为礼节提供。如果您选择通信，请注意 DSHS 政策可能不适用。有关任何列出的计划的信息，请直接联系赞助组织。如对 Friday Beat 有任何意见或问题，请发送电子邮件至 schoolhealth@dshs.texas.gov 联系学校健康计划，或致电 (512) 776-7279。
周五快讯 - 德克萨斯州卫生服务部 (DSHS)
物理环境 学校和儿童保育设施免费铅检测 德克萨斯州环境质量委员会 (TCEQ) 的学校和儿童保育设施铅检测 (LTSCC) 计划是一项自愿性的全州计划，为公立学校和儿童保育设施提供免费的铅检测。该计划的目标是帮助减少儿童饮用水中铅的暴露。该计划向所有参与学校提供水样试剂盒，以免费检测儿童用于饮用、刷牙或准备食物的每个出水口。如果检测到铅含量过高，可以提供支持。有关更多信息，请访问计划网页、发送电子邮件至 info@txleadtesting.org 或拨打计划帮助热线 (737) 276- 1987。
2025 SHSMD呼吁提出的提案主题
兴趣的主题提交截止日期1/17/25 SHSMD正在为2025年10月12日至14日在2025年在德克萨斯州达拉斯举行的2025 SHSMD“连接”会议的讲习班和并发会议提案。SHSMD还正在寻求整个2025年在线教育计划的虚拟会议建议，包括9月份的年度社交媒体证书课程。所有建议必须通过此在线门户进行考虑。SHSMD特别感兴趣的是针对削减营销和业务战略学科的热门话题的提案，解决影响我们领域的力量，新创新的力量，新的创新和会议，包括各种形状和规模的卫生系统，包括小型和农村。SHSMD正在寻求所有级别的内容，包括我们高级高管的高级级别内容。应该灵活地编写建议，以便可以轻松更新演示文稿，以供今年晚些时候使用。我们对交互式，引人入胜的格式特别感兴趣，这些格式可帮助成员解决跨学科或一门学科的问题。SHSMD对跨每个会议曲目的以下主题特别感兴趣：
DSHS-战略计划-2025-2029-第一部分.pdf
目标 2.1：授权德克萨斯州民众识别和申请服务。 ...................................................................................................... 18 目标 2.2：为客户提供符合条件的无缝服务。 ...................................................................................................................... 18 目标 2.3：确保人们根据个人需求和偏好在最合适、限制最少的环境中接受服务和支持。 ...................................................................................................... 19 目标 2.4：加强消费者获取信息、教育和支持的渠道。 ...................................................................................................... 19 目标 3：保护弱势德克萨斯州民众的健康和安全。 ............................................................................................. 21
J. a mer。 S OC。 H Ort。 S CI。 149（3）：142 - 151。2024。https：//doi.org/10.21273/jashs05356-23构建DNA指纹图和核心COLLE
abtract。Platycladus Orientalis是中国北部和西北部干旱山脉的造林项目中使用的主要物种之一，这意味着该物种具有较高的生态和经济价值。研究其遗传多样性并获得核心种质碱和遗传纤维识别数据对于该物种的筛查，发育和利用至关重要。这可以为生殖资源的保存和评估和采矿提供核心材料，并可以为育种计划提供卓越的基因资源。在这项研究中，使用简单的序列重复（SSR）标记检查了104 P. Orientalis种质资源之间的遗传多样性，并构建了一个含有31个加入的核心种质，代表了Orientailis P.erientalis辅助的遗传多样性。20对底漆中的每一个显示出多态性，并鉴定出117个等位基因。每个基因座的平均等位基因数为6，平均有效等位基因编号为2.607。平均香农的信息指数为0.983，平均多态性信息含量为0.445。因此，在疟原虫种质中存在显着量的遗传变异，产生了丰富的遗传多样性。构建的核种质占原始种质的30％。核心种质和原始种质资源之间的遗传多样性没有显着差异，这表明获得的核心种质资源可以完全代表原始的生殖。结果表明98个具有特定的DNA纤维打印。使用17个具有高多态性的SSR引物，构建了104 P. Orientalis种质资源的DNA纤维。这项研究的结果为Orientalis Pereptalis种质资源的收集，保存和利用提供了宝贵的基础，而本研究中采用的方法对于建造其他多年生木本植物的核心种质具有重要的参考价值。
SHS免疫报告表格
Series received (mark one): ______ Energix-B, Recombivax, or Twinnix (3 doses required) ______ Heplisav-B (2 doses required) Primary HBV series: 1 st dose Date: _____/______/______ 2 nd dose Date: _____/______/______ (1 month after 1 st dose) 3 rd dose Date: _____/______/______ (6 months after 1 st dose) Secondary HBV series: 4 th dose Date: _____/______/______ (only if no response to primary series) 5 th dose Date: _____/______/______ 6 th dose Date: _____/______/______ AND Hepatitis B Surface Antibody (titer) Quantitative immunity demonstrated by Hepatitis B titer - attach copy of titer report.*如果负面/无反应性，请参见免疫政策日期：_____/______/______阳性/反应性负/无反应日期：_____/______/______/______阳性/反应性阴性/无反应性D.结核病D.结核病测试：最初需要两步性TB TB皮肤测试或Quantiferon TB TB TB TB Blood Bloods验证。两步结核病测试需要相距1-3周完成。*注意：如果两步进行了1-3周的测试，则在12个月内完成的任何两个已记录的结核病测试应视为两步。
MHSHS 高级先修课程 2024
AP 艺术工作室：学生全年建立大学理事会作品集，用于提交大学先修课程。其他选项还包括 AP 2D 艺术和 AP 3D 艺术。AP 生物学（12 年级）：必须成功完成生物学；大学水平的生物学课程；高级实验室，分析和解释生物科学的“为什么”。满足 4 年级科学要求。AP 生物学（10 年级）：此 AP 生物学课程专为加速数学/科学途径的 10 年级学生设计。AP 微积分 AB：主题包括极限、代数和超越函数的导数和积分以及连续性。AP 微积分 BC：深入介绍极限、代数和超越函数的导数和积分以及连续性。AP 计算机科学原理：学生探索计算机科学的概念并学习这门特定于编程的课程的基础知识。AP 计算机科学 A：必须成功完成 AP 计算机科学原理。深入研究 Java 中的结构化编程和高级编程分析。满足 4 年级科学要求。AP 环境科学：建议成功完成生物学和化学。大学水平的课程，涵盖生态学、能源资源与保护、污染和生物技术。满足 4 年级科学要求。AP 法语：培养口语、阅读、写作和听力技能，并继续学习法国文化。这门课以法语授课。AP 人文地理：研究人类语言、宗教、政治和人口的模式和过程。非常适合作为了解 AP 课程严谨性的第一门课程。AP 语言和写作/美国文学：阅读复杂的文本并理解并撰写强调内容和目的的引人入胜的散文。学生将在本课程中学习第 11 届 LA EOC。AP 文学：加深对作家使用语言为读者提供意义和乐趣的方式的理解。注重批判性阅读、写作和思考。AP 宏观经济学/AP 美国政府：研究各级政府的结构、功能和相互关系。研究国民收入、价格决定以及经济表现和增长。 AP 物理 I：深入研究运动中的物质；鼓励有扎实数学背景的学生。 AP 心理学：研究心理学的科学性质，以及大脑和人类的发展与功能；行为过程。 AP 研究（Capstone 第二年）：Capstone 体验的第二年，学生设计、计划和开展为期一年的指导性研究调查。 AP 西班牙语：培养口语、阅读、写作和听力技能，并继续学习西班牙裔和拉丁文化。本课程以西班牙语授课。 AP 西班牙文学：AP 西班牙文学向学生介绍西班牙语文学的正式研究，代表了西班牙语世界中广泛的声音、文化和历史事件，特别注重批判性阅读和写作。这门课用西班牙语授课。AP 统计学：深入了解统计概念和方法。AP 研讨会（第一年顶点）：创新课程，学生从多个角度研究现实世界的主题。两年制课程的第一年。AP 美国历史：解读 17 世纪至 1990 年代美国历史的事实知识和分析技能。AP 世界历史：建立在对公元 1000 年之前人类阶段的文化、制度和技术基础的理解之上。
