土星的卫星土卫二因卡西尼号太空飞船在其南极地区发现了被称为“虎纹”的明显线性结构,该结构喷出气体和冰粒羽流而备受关注。据信,这颗小型卫星(直径 504 公里)有一个多孔岩石核心和一个冰壳,中间被全球地下咸水海洋隔开。潮汐加热可能有助于推动卫星内部的化学反应,这使得它成为一个非常有希望的候选者,那里可能存在适合生命形成的条件。这使得土卫二成为未来任务的主要目标。由于土星引起的强烈引力扰动、土卫二的较高引力矩以及土星其他卫星的额外扰动,土卫二周围人造卫星的动态环境极其复杂。因此,寻找自然稳定轨道绝非易事。极地轨道对于进一步研究虎纹地区和绘制全球地下海洋图非常有用。
墨西哥湾沿岸墨西哥湾沿岸帕卡(Parca)跨越密西西比州的南部,其中包括受到墨西哥湾附近影响的多样化景观。该地区包括沿海扁木和沼泽地,高地长叶松树和广阔的河流系统,具有著名的帕斯卡古拉河(Pascagoula River),以其生物多样性而闻名。栖息地范围从盐水和淡水沼泽到维持火灾的长叶林,诸如Dusky Gopher Frog,Gulf Salt Marsh Snake和Mississippi Diamondback Terrapin之类的支撑物种。这些子区域的汇合处,再加上该地区的海平面波动和沉积物沉积的历史,雕刻了一套独特的条件,有助于支持广泛的植物和动物生命,每种疾病都具有独特的物种,威胁,保护和保护需求,并为保护的重要性提供了重要性。城市发展,入侵物种和灭火是与国家森林,国家野生动植物避难所和教育机构的合作保护工作的主要威胁,这对于解决方案至关重要。
腐蚀风险对满足在恶劣环境下使用的微电子设备的严格可靠性要求构成挑战。微电子设备通常封装在聚合物封装材料中,以防止腐蚀。然而,这些聚合物并非完全密封,因此允许少量离子和水分进入设备,这可能会导致微电子电路腐蚀。为了提高和预测设备的可靠性,量化这些材料中的离子扩散率非常重要。以前报告的离子扩散率值对于同一类材料来说相差多个数量级。在这里,我们使用三种实验方法调查这种差异的原因:(i) 盐水浸泡、(ii) 扩散池测量和 (iii) 瞬态电流测量。测试了几种材料,例如硅树脂、环氧树脂和聚酰胺,以涵盖微电子行业使用的广泛聚合物。我们发现,差异可能是由于离子扩散率对聚合物中的水分含量以及溶质的盐浓度和 pH 值有很强的依赖性。此外,我们发现,极低的离子扩散率会导致测量时间过长,因此样品中因污染、泄漏或微小缺陷而导致误差的风险很大。
对这项工作的研究基于分析在海洋环境中混合纤维增强复合材料(HFRC)的生存能力,并针对机械,热和环境方面的靶向。HFRC的纤维,碳,碳,芳香和天然纤维作为聚合物基质中的增强型,希望克服传统材料中见证的恶化,包括腐蚀,重量和短期耐用性。该研究比较了混合纤维系统的“最佳性能”及其在实验和案例研究中的干扰模式,以评估纤维对增加材料特性的组合作用。这些发现表明玻璃/碳杂种是主要海洋结构(例如船体和甲板)的首选复合材料,这是由于拉伸强度,撞击韧性和耐盐水耐药性的出色组合。碳/芳香族混合动力车被证明可以提供出色的疲劳耐力,以及可靠技术(如螺旋桨或近海结构使用)的影响耐用性。然而,结合生物纤维的水分吸收较高,较低的紫外线稳定性促成天然纤维杂种,因此要求将表面处理应用以表现出更好的性能。案例研究确认,HFRC的实施保证了直截了当的重量减轻10-25%,燃油效率提高,约占廉价维护的30%。
海水电池是一种独特的储能系统,可直接利用海水作为电能和化学能的转换源,实现可持续的可再生能源储存。该技术是一种可持续且经济高效的锂离子电池替代品,其优势在于海水中含有丰富的钠作为电荷转移离子。近几年来,研究显著改善和改进了这种电池的性能。然而,该技术的基本限制仍有待在未来的研究中克服,以使该方法更加可行。缺点包括阳极材料降解或膜在盐水中的稳定性有限,导致电化学性能低和库仑效率低。海水电池的使用范围超过了储能应用。海水电池运行中固有的离子电化学固定也是直接海水淡化的有效机制。高充电/放电效率和能量回收使海水电池成为一种有吸引力的水修复技术。本文回顾了海水电池组件以及用于评估其储能和海水淡化性能的参数。本文还介绍了克服稳定性问题和低电压效率的方法。最后,概述了潜在的应用,特别是在海水淡化技术方面。
三刺鱼 (Gasterosteus aculeatus) 是一种硬骨鱼,是进化生态学的模型生物,可用于实验室实验和自然实验。它因形态、行为和遗传学的巨大种内变异而受到特别重视。Swarup (1958) 的经典著作描述了单个淡水种群胚胎在实验室中的发育,但此次实验是在比许多刺鱼在野外会遇到的温度更高的温度下进行的,并且没有研究种群之间的变异。这里我们描述了两种来自苏格兰北尤伊斯特岛的同域咸水生态型刺鱼胚胎的发育情况,它们在 14˚C 的温度下长大,这大约是北尤伊斯特岛湖泊在繁殖季节的温度。这两种生态型分别是 (a) 一种大型的迁徙型,成年鱼全身覆盖着骨质盔甲;(b) 一种体型较小、盔甲较浅的型,常年居住在咸水泻湖中。通过在受精后每 24 小时监测一次胚胎,观察并拍摄了重要的发育特征,为北尤伊斯特岛生态型在此温度下的发育提供参考。孵化成功率超过 85%,定居和迁徙棘鱼之间没有差异,但迁徙卵的孵化时间明显早于定居生态型。我们的工作提供了一个框架,现在可用于比较可能在不同环境条件下生长的棘鱼种群,以帮助了解正常发育特征的广度并描述异常发育。
柬埔寨是对亚洲和世界气候变化影响的最脆弱国家之一。该国的高水平脆弱性是由于其地理位置与广泛的洪泛区和低洼地形,对气候敏感敏感的部门的高度依赖以及适应气候变化的低愿望。气候变化有望增加洪水和干旱的频率和强度,提高平均温度和海平面,并加剧盐水侵入。极端温度和水文周期的变化已经导致了不可预测的降雨模式,干旱和洪水,海平面上升和盐水入侵。这些预计将降低农业,渔业以及制造业的劳动生产力,并对旅游业和林业部门产生负面影响。洪水还会导致医院,学校和市场的旅行时间间接成本,并导致供应链和货运的中断。频繁的干旱,尤其是在东南地区,对农作物产量和依靠生存农业的农村人口产生了严重影响。上游大坝对湄公河的影响加剧了干旱的影响,导致水的供应量降低。极度热量预计到2050年将劳动生产率降低20%以上,到2050年将旅游业收入降低约8%。气候变化还与增长的健康风险有关,包括媒介传播疾病,营养不良,呼吸道感染和与热有关的疾病。
单细胞油(SCO)对于从生物燃料到营养佐剂,药品应用和有价值产品的生物转换的各种目的具有深刻的兴趣。已显示许多微生物产生并积累了SCO。在本研究中,进行了有条理的尝试,以将潜在的SCO生产者与印度水源分离。来自阿拉伯海的盐水样品和印度冷水河(北阿坎德邦Pindhari河)的淡水样品进行了研究,并研究了出现脂质生产微生物的研究。。通过气相色谱法(GC)研究了由选定分离株组成的脂肪酸的类型,并通过气相色谱/质谱法(GC/MS)确认。脂质谱图表明,这项研究中的分离物在经济和营养上产生了有价值的单不饱和脂肪酸(MUFA),例如棕榈酸和油酸。另外,也可以看到来自阿拉伯海的两个分离株产生有价值的欧米茄3多不饱和脂肪酸(PUFA),例如eicosapentanoic Acid。淡水产生的亚油酸是omega-6 pufa。选定的分离株的生化特征被表征,并通过16S rRNA测序鉴定出分子。ofrnithinibacillus sp。 Marseille-P3601菌株在我们的研究中从冷水河Pindhari,北阿坎德邦发现能够产生PUFA。ofrnithinibacillus sp。Marseille-P3601菌株在我们的研究中从冷水河Pindhari,北阿坎德邦发现能够产生PUFA。
在过去的十年中,由于其可持续性和力量,竹子引起了很多关注。竹子比其他天然纤维的优势包括其丰富的存在,高产量以及在3 - 8年内迅速达到最大高度和强度的能力。竹子可用作独立的结构材料和混凝土钢筋,形式为竹制,竹夹板和竹子复合杆,用于低层和低成本建筑。在这项研究中,采用竹棍作为混凝土立方体的加固。考虑了以下影响因素:竹棍的体积比为0.6%,1.2%和2.4%,竹棒直径为1毫米,1.5毫米和2毫米,以及10、20和30的竹棒纵横比的纵横比比。测试结果表明,添加了0.6%的棍子,BSRC抗压强度分别为20和30的长度比率分别上升了3.24和17.33%。通过添加1.2%和2.4%的竹棍,长度为10乘21.38和20.94%,可以增强样品的抗压强度。将获得的结果与常规混凝土立方体的机械性能进行了比较。目前,河岸和淡水是制造混凝土中最常使用的材料。河岸和淡水的广泛使用导致了重大的环境问题。由于世界上许多地方都缺乏适当的淡水供应,因此不建议过度使用这种资源。因此,使用盐水和海沙制成竹棒钢筋混凝土和普通混凝土标本。最后,提出了强度和应力应变模型。
我们对人们和社区如何应对与气候变化有关的危害有何反应?老师介绍了该部门对气候变化的关注,并解释说,学生将在整个星期中探索驾驶问题(DQ):“我们对人们和社区如何应对与气候变化相关的危害有何反应?”学生查看一系列图像,这些图像反映了与气候变化有关的经历和情况。分组工作,他们根据幻灯片写下问题,并讨论他们的思想和观察。学生然后创建一个T-Chart,一方面列出了与气候变化有关的危害,人们对另一种危害做出了反应。在讨论中,学生将回答归类为无所作为,个人行动或小组/共享行动,并考虑为什么人们可能会这样做出反应。接下来,学生选择两个特定危害:一种与洪水有关,另一种与变暖有关。他们考虑并讨论人们如何应对这些危害,这些反应是否会继续以及替代期货的样子。学生还考虑了这些场景对自己以及如何实现这种未来的含义。学生在盐水来之前大声朗读图形小说(漫画文字:英语,西班牙语)。使用课程幻灯片,教师指导学生考虑Otter家人的不同未来,强调当前和过去的决策如何影响他们当前的情况。最后,学生从水獭的经验中选择可以与之联系的东西。老师与学生合作以代表可能的