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奖学金机会 - 美国陆军驻军
• 无论你是准备上大学的高中生还是已经在大学就读，陆军 ROTC 都有奖学金可供申请。奖学金根据学生的成绩和分数颁发，而不是经济需要。 • 欲了解更多信息，请访问：https://www.goarmy.com/careers-and-jobs/find-your-path/army-officers/rotc/scholarships.html 美国男孩女孩俱乐部年度军事青年奖学金年度军事青年荣誉是全国年度青年计划的一个独特组成部分。该奖项表彰在美国军事设施中服役、克服了巨大困难并表现出杰出品格和成就的俱乐部成员。为了获得这一荣誉，俱乐部青年必须通过地方、州和地区竞赛。在 8 月份的颁奖典礼上公布年度军事青年之后，他或她将与来自非军事俱乐部的五个地区年度青年决赛选手一起角逐全国年度青年称号。联系方式：莱利堡青年中心主任 785.239.9222 如需了解有关年度军事青年的更多信息，请访问：https://www.bgca.org/programs/youth-of-the-year/scholarships https://www.bgca.org/programs/youth-of-the-year/2022-military-finalists 女子陆军退伍军人协会奖学金
与资源部门的联系 - 奖学金档案
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法国卓越量子奖学金项目
法国卓越量子奖学金为希望在法国继续深造或开展研究的荷兰高等教育机构量子领域的学生、博士生和年轻研究人员提供流动资金。法国卓越量子奖学金还面向希望在荷兰继续深造或开展研究的法国高等教育机构同一领域的学生和年轻研究人员。
变通理论 - USF 奖学金库
尽管在组织、管理、公共管理和技术文献中经常提到变通方法，但人们对变通方法的研究和理论化程度却很低。本文提供了一个综合的变通方法理论，描述了如何以及为何创建变通方法。该理论涵盖了大多数类型的变通方法以及在操作系统中出现变通方法的大多数情况。该理论基于一个广泛但有用的变通方法定义，该定义阐明了变通方法出现的先决条件。文献综述围绕一个图表展开，该图表结合了变通方法文献中的五种“声音”。该图表以总结 Orton 和 Weick [1990] 松散耦合理论的图表为蓝本，该理论确定并结合了文献中关于松散耦合的五种类似声音。在此基础上，变通方法理论是一个由关键因素相互作用驱动的过程理论，这些因素决定是否考虑可能的变通方法以及如何执行它们。该理论有助于对变通方法进行分类并分析其产生方式，有助于了解方法和管理要求的遵守情况和不遵守情况，有助于将可能的变通方法考虑纳入系统分析和设计中，有助于研究变通方法和其他调整有时如何导致系统中更大的计划变更。关键词：变通方法、即兴创作、适应、拼凑、例外、出现
LMU-CSC奖学金候选人的开放位置
植物物种在具有抗菌特性（“抗生素”）的植物化学物质的化学光谱中差异很大。这可能是原因之一，为什么土壤细菌是抗生素耐药性基因的主要库。该项目旨在探索延伸这种抗性基因在产生毒素和产生毒素的根部和竞争力的原因。为此，我们将与植物代谢物分析和化学方面的专家合作以及b）保护这些抗性的细菌抗性基因，从根渗出液中识别出有毒化合物。为了确定具有抗生素活性的特定化合物对根微生物组组成的影响，该项目将采用植物突变体进行生物合成。在细菌方面，我们将研究细菌多药耐药性（MDR）基因对对特定植物衍生毒素的耐药性的贡献，从而成功地根定植和与其他微生物群的竞争。我们旨在确定宿主根部内的特定抗生素化合物与同源细菌抗生素耐药性基因不仅确定根际中的微生物存活，而且还促进了豆类 - 河畔 - 河鼠的共生性宿主特异性。该项目获得的知识将有助于了解植物有益细菌的接种剂，以实现可持续的农业实践。
国防部网络奖学金计划
学生将被要求填写一份安全调查问卷，以启动背景调查流程，为实习做准备（如果适用），并作为未来在国防部就业的条件。将在适当情况下进行药物测试或其他适用性处理。学生还需要签署一份协议，说明他们将接受需要出差或更换工作地点的任务，作为实习生或员工。在实习期间或在美国法典第 10 章第 112 章规定的义务服务期结束之前自愿终止雇佣的个人将被要求全部或部分退还美国向他们提供的教育援助费用。申请背景和申请包中提供了有关安全许可的网页，以帮助 PI 和学生在申请之前了解这些要求。
写作研究中的语言水流奖学金
摘要：在本文中，我们分析了如何在学科中借用和重新解释语言术语。具体来说，我们描述了与应用语言学（AL）相关的术语如何改变含义，因为它进入了写作研究的新纪律环境（WS），通常会导致两个领域之间的混乱和湍流。与其他关于英语历史（HEL）的作品一样，我们的分析因此考虑语言变化如何随着时间的推移（时光）和跨不同的说话者社区（同步）的方式起作用。我们对术语的分析是如何使用和定义的，该术语是如何在Al与WS指向学科的不同价值体系中使用和定义的。我们认为，使用中的这种差异也可能源于WS将自己确立为纪律的需求。我们结束了考虑HEL告知的WS和AL如何共同努力，以进一步促进我们对语言和以语言为中心的教学法的了解。