先进技术访问委员会 (VCAT 或委员会) 2020 年 2 月 12 日和 13 日会议记录 马里兰州盖瑟斯堡 出席人员:出席的访问委员会成员 Adler、Allen Alexander、Jay* Brooks、Rodney Cerf、Vinton Fischer、George Ishak、Waguih Jackson、Keoki Khan、Mehmood Ku、Katharine Prafullchandra、Hemma* Sizer、Theodore (Tod)* Vasko、David (Dave) Wasserman、Gail 指定联邦官员 Shaw、Stephanie NIST 领导委员会 Boehm、Jason Brockett、Del Brown、Essex Copan、Walter Dimeo、Rob Dowell、Marla Fangmeyer、Bob Harary、Howard Jenkins、George Kimball、Kevin Kushmerick、James (Jim) Lin、Eric Mackey、Elizabeth Molnar、Mike Olthoff、James Romine、Charles Sastry、Chandan Singerman、Phillip Thomas、Carroll Vaughn、Robert (Skip) Wixon、Henry NIST 员工 Acierto、Linda
基于图卷积的方法已成为图表表示学习的标准,但它们对疾病预测任务的应用仍然非常有限,这特别是在神经发育和神经发育生成脑疾病的分类中。在本文中,我们通过在图形采样中掌握聚合以及跳过连接和身份映射来引入Ag-Gregator归一化卷积网络。提出的模型通过将成像和非成像特征同时纳入图节点和边缘来学习歧视图形节点表示形式,以增强预测能力,并为基础的脑疾病的基础机械抗体提供整体观点。跳过连接使信息从输入功能直接流到网络的后期层,而身份映射有助于在功能学习过程中维护图的结构信息。我们根据两个大型数据集,自闭症脑成像数据交换(ABIDE)和阿尔茨海默氏病神经影像学计划(ADNI)进行了替补,以预测自闭症谱系障碍和阿尔茨海默氏症的异常。实验结果表明,与最近的基线相比,我们的方法的效率是几个评估指标的表现,分别在Abide和ADNI上的图形卷积网络上,分类的分类卷积网络分别获得了50%和13.56%的相关性改善。
本手册分为几个部分,以帮助您找到所需内容。您不必从头到尾阅读。您可以使用第 3 页的目录来帮助您。跳过手册的部分内容是可以的。当您准备好时,您可以随时返回阅读。第 125 至 135 页详细介绍了可以提供帮助的其他组织。还有空间可以写下给医生或护士的问题和笔记(参见第 136 页)。
当其在临近空间飞行并获得一定高度和速度时,凭借高升阻比的结构优势,仍可实现大范围的水平和垂直机动。它不仅克服了传统抛物线弹道机动性差的缺点,而且与常规高超声速巡航导弹相比,还具有射程远、机动性强的优势。随着临近空间高超声速滑翔飞行器能够丰富空间作战的内涵和理念、对传统作战模式提出挑战和冲击、具有广阔的军事应用前景等共识,各国都高度重视临近空间高超声速滑翔飞行器的弹道特性研究。参考文献[4]用数值方法研究了初始高度、角度和速度对弹道平衡滑翔状态的影响,并分析了跳跃形成的原因。文献[5]改进了平衡滑翔和跳跃滑翔两种典型弹道的弹道特性研究方法。文献[6]对跳跃式高超声速飞行器的弹道特性及参数优化问题进行了探讨。本文通过建模与仿真的方法,对某高超声速滑翔飞行器滑翔再入弹道特性进行了分析,并从射程、速度、高度、过载等方面探讨了飞行器动能武器系统防御该类飞行器的难点。为临近空间防御能力建设提供了方向。
• 治疗期间可能会定期进行血液检查。根据检查结果和/或其他副作用,治疗的剂量和时间可能会发生变化。 • 严格按照医生的指示服用 capivasertib 非常重要。确保您了解说明。 • 您可以在进食或空腹时服用 capivasertib。 • 如果您漏服了一剂 capivasertib,请在漏服后 4 小时内尽快服用。如果漏服时间已超过 4 小时,请跳过漏服剂量并恢复正常服药时间。请勿服用超过一剂来弥补漏服剂量。请务必在下次就诊时告知您的医疗团队。 • 如果您呕吐了一剂 capivasertib,请不要服用第二剂。跳过漏服剂量并恢复正常服药时间。告知您的医疗团队,因为将来的剂量可能需要使用预防恶心的药物。 • 其他药物,如伊曲康唑 (SPORANOX®) 和利福平 (ROFACT®) 可能会与 capivasertib 产生相互作用。如果您正在服用这些药物或任何其他药物,请告知您的医生,因为您可能需要进行额外的血液检查或您的剂量可能需要更改。在开始或停止服用任何其他药物之前,请咨询您的医生或药剂师。
“An awareness of the carbon costs and impacts of everyday activities, and the ability and motivation to reduce emissions, on an individual, community and organisational basis” Pathway options You can choose to either deliver the documentary pathway or the workshop pathway in Module 1: Documentary pathway - ask learners to watch the full 1 hr David Attenborough Climate Change The Facts Documentary, and skip/hide the slides ‘The carbon cycle' to ‘Wetter winters,有什么问题?'。研讨会途径 - 不要打完整的1小时大卫·阿滕伯勒(David Attenborough)气候变化事实纪录片。相反,在模块1中传递所有其余幻灯片。材料清单此培训师手动幻灯片甲板活动PDF证据表格 - 我们的证据形式有三个版本。我们有一个脱机下载的单词版本和一个离线PDF版本,可以在此处找到:https://carbonliteracy.com/trainer-consultant/documents/和一个实时在线在线microsoft forms链接:
如果参与者未能回忆起上述一项或多项内容,则应进行此测试。如果回忆起所有内容,则跳过测试并得分 5。如果只回忆起部分内容,则首先在右侧阴影栏中勾选已回忆的内容;然后测试未回忆的内容,告诉参与者“好的,我会给你一些提示:名字是 X、Y 还是 Z?”等等。每识别出一项内容得一分,该分将添加到上一记忆回忆部分获得的分数中。
