XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemTagore
B. Tech。在工程物理课程中和...
co3：评估印度从远古时代到当代时代的教育的起源，远见和演变，了解各种教育哲学和系统的影响。CO4：认识并欣赏印度思想家对印度教育体系及其实践的演变的贡献。古代印度教育：吠陀时期的愿景，目标和吠陀教育系统教学和学习过程的显着特征 - 教育机构的发展：史诗时期的财务和管理机构 - 著名的教育机构以及古鲁 - 希西亚教育：Ramayana和Mahabharata。古代印度教育：佛教时期的愿景，佛教和Jain教育系统的目标和显着特征 - 教学过程 - 教育机构的财务和管理 - 教育机构：Nalanda，Taxila，Vikramshila，Vikramshila，Vallabhi，Vallabhi，Nadia-著名的Guru-Shishya。古普塔（Div>）殖民时期愿景，目标，简短的历史发展观点以及印度教育的显着特征 - 教学过程 - 教育机构的财务和管理。印度的现代印度教育殖民教育；伍兹发货，麦考拉（Macaulay）的会议记录和印度教育的西方化 - shiksha ka bhartiyakaran（教育中的土著干预措施）； Swadeshi和民族主义的教育改革尝试特别提及印度思想家对印度教育体系的一般贡献； Savitribai和Jyotiba Phule，Rabindranath Tagore，Swami Vivekananda，Mahatma Gandhi，Sri Aurobindo，Gijubhai Badheka，Pt。Madanmohan Malaviya，Jiddu Krishnamurti和Bhima Rao Ambedkar博士。独立印度的教育；宪法价值和教育规定的概述 - 公民教育：好公民的素质，基本权利和义务教育 - UEE，RMSA，2009年RMSA，2009年RTE法：概述和影响 - NEP-NEP 2020：充满活力的印度的愿景和实施。参考：
印度 - 日本双边关系
印度双边关系印度和日本分享“特殊战略和全球合作伙伴关系”。两国之间的友谊历史悠久，源于精神亲和力以及牢固的文化和文明关系。shichifukujin或日本的七个幸运神在印度传统中起源。与日本的早期有记录的直接接触是与奈良的Todaiji神庙，那里的奉献或大开眼界在公元752年由印度僧侣Bodhisena在公元752年进行。在当代时代，与日本有关的著名印第安人是斯瓦米·维维卡南达（Swami Vivekananda），诺贝尔奖获得者Rabindranath Tagore，企业家JRD Tata，Freedom Fighter Netaji Subhash Chandra Bose，Rash Behari Bose和Radha Binod Pal。在战争犯罪法庭上，法官拉达·比诺德·帕尔（Radha Binod Pal）的唯一反对的声音引起了日本公众的深刻和弦，直到今天一直回荡。总理贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（Jawaharlal Nehru）于1949年向东京的Ueno动物园捐赠了一头印度大象，这受到日本人民的赞赏。日本印度协会成立于1903年，是日本最古老的国际友谊机构。2。在世界大战之后，印度没有参加旧金山会议，而是决定于1952年4月28日与日本缔结一项单独的和平条约，这是外交关系的开始。从那以后，这些多年来的关系已经成长，以涵盖广泛的合作领域，包括政治，国防与安全，经济，科学和技术，教育，文化和人们交流的人。印度和日本也在日本合作 -两国之间的战略融合越来越多。一方面，印度的行为政策，基于萨加尔原则的印度太平洋愿景与印度太平洋海洋倡议（IPOI）与日本的自由和开放的印度太平洋愿景。日本已同意在IPOI的贸易，连通性和海上运输支柱上领导合作。日本还加入了印度领导的倡议，例如国际太阳能联盟（ISA），灾难弹性基础设施联盟（CDRI）和行业转型领导力小组（Leadit）。
年度报告
该研究所一直在自信地进入大流行世界，现在的面对面课程如火如荼，学生和教职员工保持着高度卓越的学业期望。教职员工已经在国际声誉期刊上发表了他们的研究，同时为研发和咨询项目获得了大量资金。在研究所的各个部门举行了多次会议和研讨会，尽管该研究所总体上参加了几项旨在推进技术和发展研究的活动。该研究所的学生延续了在国内和国际上赢得桂冠的传统。尽管许多即将毕业的学生选择了国家和外国机构的高等教育，但实习和重要的行业参与计划已经补充了已经有着强大的安置场景。此外，已经采取了一些合作企业，例如与其他大学签署谅解备忘录，以启动研究和计划，特别是与知识产权权利以及与国际组织的互动相关的，以促进学生的研究和实习机会。iest已获得该部的资金，用于建造开发实验室，教室和研讨会大厅的建筑物。建筑计划已经在研究所级别完成，以建造拟议的男孩旅馆，建筑工程将很快开始。Institute Works Division（IWD）和CPWD正在努力翻新许多现有的住宅建筑，旅馆和研究所旅馆。谢谢。该研究所的Smile-ERP系统的必要模块几乎已完成，并将很快运行。校友宣布了为该研究所的学生提供更多奖学金和财政支持。已经努力为泰戈尔绿色纪念捐赠基金会培养泰戈尔绿色技术业务中心，该基金已由校友进行了慷慨的捐款。我希望所有部门的进步都会升级到新的高度，以建立IEST作为国际知名的技术学院。我向所有利益相关者传达了我的最良好祝愿。Jai Hind！Jai Hind！
部分A：一般研究（学位标准 - 175个问题）
单元I：印度和印度文化的现代历史（100分）欧洲人的到来 - 殖民主义和帝国主义 - 建立，扩张和巩固英国统治的建立，扩张和巩固 - 早期反对英国统治 - 南印度叛乱 - 1799年1799年至1801年，公元1801年 - Vellore Rebellion - Vellore Rebellion 1806 A.D. National Leaders – Rabindranath Tagore, Maulana Abulkalam Azad, Mohandas Karamchand Gandhi, Jawaharlal Nehru, Subhas Chandra Bose, B.R.Ambedkar and Vallabhai Patel – Constitutional developments in India from 1773 to 1950 – Second World War and final phase of independence struggle – Partition of India – Role of Tamil Nadu in freedom struggle – Subramanya Siva - Subramania Bharathiyar，V.O.Chidambaranar，C.Rajagopalachariyar，Thanthai Periyar，Kamarajar等；英国统治对社会经济事务的影响 - 国家复兴运动 - 社会宗教改革运动 - 社会改革和教育改革行为；泰米尔纳德邦“社会正义”意识形态的出现 - 司法党的起源，成长，衰败和成就 - 社会政治运动及其在司法党之后的成就；印度以来独立 - 印度文化的显着特征 - 多样性的统一 - 种族 - 语言 - 宗教，习俗和仪式 - 印度，一个世俗的国家；美术，舞蹈，戏剧和音乐的组织；文化全景 - 民族象征 - 文化领域的杰出人物 - 泰米尔纳德邦的最新历史研究发展。第二单元：印度和泰米尔纳德邦的社会问题（100分）人口爆炸 - 生育，死亡率 - 人口控制计划 - 移民 - 贫困 - 文盲 - 辍学 - 教育权 - 妇女教育权 - 基于技能的教育和计划 - 电子学习 - 电子学习；童工和虐待儿童 - 儿童教育 - 儿童辍学 - 虐待儿童 - 保护虐待儿童的法律 - 保护儿童和福利计划；卫生：农村和城市卫生 - Panchayat Raj和城市发展机构在卫生计划和计划中的作用；妇女赋权：对妇女的社会正义 - 计划和计划 - 家庭暴力 - 嫁妆威胁 - 性侵犯 - 法律和意识计划 - 预防暴力侵害妇女 - 政府和非政府组织在赋予妇女权能中的作用 - 计划和计划；社会变革：城市化 - 印度和泰米尔纳德邦的政策，规划和计划 - 社会和经济指标的比较研究 - 暴力对社会的影响 - 宗教暴力 - 恐怖主义和社区暴力 - 导致 - 控制和意识的步骤；少数民族的问题；人权问题；印度的区域差异 - 原因和补救措施；社会发展：
解剖位置决定黑色素瘤的致癌特异性
约书亚·M·韦斯 1,2,3 , 米兰达·V·亨特 2 , 内莉·M·克鲁兹 2 , 阿丽安娜·巴吉奥里尼 4 , 莫希塔·泰戈尔 2 , 马伊伦 1,2,3 , 桑德拉·米萨莱 5 , 米开朗基罗·马拉斯科 5 , 特蕾莎·西蒙-维莫特 2 , 纳撒尼尔·R·坎贝尔 1,2,6,7 , 费莉希蒂纽厄尔 8，詹姆斯·S·威尔莫特 9，彼得·A·约翰逊 8，约翰·F·汤普森 9,10,11，乔治娜·V·朗 9,10,12，约翰·V·皮尔逊 8，格雷厄姆·J·曼 9,13,14，理查德·A·斯科耶 9,10,11,15，尼古拉·瓦德尔 8,16，艾米丽·D.蒙塔尔 2 , Ting-Hsiang Huang 2 , Philip Jonsson 17,18,19 , Mark TA Donoghue 17 , Christopher C. Harris 17 , Barry S. Taylor 17,18,19 , Tianhao Xu 6 , Ronan Chaligné 6 , Pavel V. Shliaha 20,21 , Ronald Hendrickson 21 , Achim A. Jungbluth 22 , Cecilia Lezcano 22 , Richard Koche 23 , Lorenz Studer 4 , Charlotte E. Ariyan 24 , David B. Solit 17,19,25 , Jedd D. Wolchok 17,25,26,27 , Taha Merghoub 27 , Neal Rosen 5 , Nicholas K. Hayward 8 , Richard M. White 2,28* 1 Weill康奈尔 / 洛克菲勒 / 斯隆凯特琳三机构 MD-PhD 项目，纽约，纽约州，10065，美国 2 癌症生物学和遗传学系，纪念斯隆凯特琳癌症中心，纽约，纽约州，10065，美国 3 细胞和发育生物学项目，威尔康奈尔医学科学研究生院，纽约，纽约州，10065，美国 4 发育生物学，干细胞生物学中心，纪念斯隆凯特琳癌症中心，纽约，纽约州，10065，美国 5 分子药理学项目，纪念斯隆凯特琳癌症中心，纽约，纽约州，10065，美国 6 计算和系统生物学，纪念斯隆凯特琳癌症中心，纽约，纽约州，10065，美国 7 生理学、生物物理学和系统生物学研究生项目，威尔康奈尔医学科学研究生院，纽约，纽约州， 10065，美国 8 QIMR Berghofer 医学研究所，昆士兰州布里斯班，4006，澳大利亚 9 悉尼大学澳大利亚黑色素瘤研究所，新南威尔士州悉尼，2006，澳大利亚 10 悉尼大学医学与健康学院，新南威尔士州悉尼，2050，澳大利亚 11 皇家阿尔弗雷德王子医院，新南威尔士州悉尼，2050，澳大利亚 12 皇家北岸医院，新南威尔士州悉尼，2065，澳大利亚 13 澳大利亚国立大学约翰·科廷医学研究院，澳大利亚首都领地，2601，澳大利亚 14 悉尼大学韦斯特米德医学研究中心癌症研究中心，新南威尔士州悉尼，2528，澳大利亚 15 新南威尔士州健康病理学研究所，新南威尔士州悉尼，2099，澳大利亚 16 昆士兰大学医学院，昆士兰州布里斯班，4072，澳大利亚 17 人类纪念斯隆凯特琳癌症中心肿瘤学和发病机制项目，纽约，纽约州，10065，美国 18 纪念斯隆凯特琳癌症中心流行病学和生物统计学系，纽约，纽约州，10065，美国 19 纪念斯隆凯特琳癌症中心玛丽-何塞和亨利 R.克拉维斯分子肿瘤学中心，纽约，纽约州，10065，美国 20 南丹麦大学 VILLUM 生物分析科学中心生物化学和分子生物学系，奥登斯 5230，丹麦 21 纪念斯隆凯特琳癌症中心微化学和蛋白质组学核心设施，美国纽约州纽约 10065 22 纪念斯隆凯特琳癌症中心病理学系，美国纽约州纽约 10065 23 纪念斯隆凯特琳癌症中心表观遗传学研究中心，美国纽约州纽约 10065 24 纪念斯隆凯特琳癌症中心外科系，美国纽约州纽约 10065
从土壤微生物产生淀粉酶-IJRPR 人工光合作用：可再生能源的来源-IJRPR 人工智能半导体技术与发展评论 生物乳化剂生产生物体降解和芳族化合物的分离 使用CAD/CAM技术实现牙齿修复的准确性和精度 纳米技术的肺癌治疗的发展 使用数学方法的供应链与全球通货膨胀之间的关系 人工智能和特定的瑜伽体式及其与人类社会的相关性 航空航天行业中物联网（IoT）的应用 基于物联网的远程和监视太阳能-IJRPR 大脑计算机接口-IJRPR 牙科材料的新兴趋势-IJRPR 关于讲座与小册子对适当伤口护理的知识和实践的影响的比较研究 使用深度学习算法的野生动物检测-IJRPR Rabindranath Tagore的教育理念-IJRPR
酶在各个行业中起关键作用，从食品和饮料到药品和生物燃料。在各种酶中，淀粉酶由于能够将淀粉水解（一种复杂的多糖）催化为较简单的糖而具有重要意义。近年来，对淀粉酶的需求急剧激增，从而广泛研究其生产的微生物来源（Adrio等人。2014）。虽然已经探索了几种生物作为淀粉酶合成的潜在宿主，但土壤生态系统却是淀粉酶产生的微生物的有趣且丰富的储层。酶是在广泛的生物过程中起关键作用的生物催化剂。它们以显着的效率和特异性催化特定的化学反应的能力使它们在各种工业应用中无价。在各种酶阵列中，淀粉酶由于它们能够将淀粉（一种复杂的多糖）水解到诸如葡萄糖和麦芽糖等较简单的糖（Struck等2012）。淀粉酶在诸如食品和饮料，纺织品，纸张和纸浆，洗涤剂，药品和生物燃料生产等行业中发现了广泛使用。对淀粉酶的需求不断增长以及对可持续和生态友好的生产方法的需求导致探索了淀粉酶生产的各种微生物来源（Patel等人2023）。