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定量推理的工具BSU109第二学期...
它发生在学期结束时。它主要是测试的形式，但是由于课程的性质，教师可以根据学期论文，研究建议开发，现场工作和报告写作等评估他们的学生。教科书：由于没有一本教科书涵盖所有课程内容，因此课程教练可以使用推荐的阅读和其他书籍中的材料。推荐读数：
PHY4936/PHY6937：量子计算简介...
时间：2021 年秋季，周一、周三，下午 3:05-4:20 地点：待定 讲师：Nicholas Bonesteel 教授 先决条件：PHY 3101，PHZ 3113 或 MAS 3105 可能的教科书：量子计算机科学：导论，作者 David Mermin 量子计算导论，作者 Philip Kaye、Raymond Laflamme 和 Michele Mosca（另请参阅：http://www.lassp.cornell.edu/mermin/qcomp/CS483.html）
KLE 法律学院 BELAGAVI
本学习资料旨在用作在线课程和录制的视频讲座的补充材料。它仅用于指导学生准备考试。我们已尽最大努力确保内容的准确性。但是，需要强调的是，本资料并非旨在替代该主题的教科书或评论。这是一份汇编，作者不对内容的原创性负责。已提供应有的致谢。
课程标题研究方法课程代码DIS509 ...
•交互式讲座•通过在线数字平台以数字形式的注释和幻灯片•每个课程的基本教科书和其他参考书目•作业•通过在线平台讨论论坛中有关实际案例研究的讨论。•网络链接•对科学文章的批判性反映•团队合作和论坛讨论的同行评审•在教育视频论坛上观看和评论有关真实的•案例研究分析
Quant Roadmap
第1章：机器学习和算法交易（教科书）。。。。。。。。。。。。。。1第2章：衍生工具和波动性交易（教科书）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5第3章：YouTube视频。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7第4章：课程。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10第5章：播客。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12第6章：交易平台和经纪公司。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13第7章：神经网络 / ml / hype。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15第8章：密钥数学概念。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。18第9章：优化（确定性和随机性）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。20第10章：高频交易和市场建设。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。23第11章：附加的波动/派生资源。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。29第12章：编码语言评论和资源。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。31第13章：项目。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34第14章：数据。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。38第15章：GitHub存储库。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。42第16章：轻读。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。46第17章：职业。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。48第18章：套利指南。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。51第19章：市场制作指南。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。53第20章：对交易指南。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 55第21章：季节性指南。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 56第22章：动量指南。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。53第20章：对交易指南。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。55第21章：季节性指南。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 56第22章：动量指南。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。55第21章：季节性指南。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。56第22章：动量指南。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。57第23章：要阅读的博客。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。58第24章：遵循的Twitter帐户。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 59第25章：如何学习此材料。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。58第24章：遵循的Twitter帐户。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。59第25章：如何学习此材料。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。61第26章：其他路线图。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。65
人工智能技术在教育中的应用
许多行业的生产力和增长都受到人工智能的影响（例如通信、交通、金融和商业）。然而，教育领域有一个显著的例外，目前只有少数基于人工智能的学习系统普遍用于课堂或家庭。尽管如此，它们对教育系统产生了巨大的影响：当今的教育软件会定期根据个人的特定需求调整学习，连接学生，提供数字信息访问，允许分散的学习平台，并使学习更简单。作为一个社会，我们对教育系统寄予厚望（培训工人、科学和创造性发展、文化转移等），但无论教育取得了多大的成就，社会仍对教育抱有更高的期望。没有机会为社会服务或动态改变目前的教育环境（固定的教室、重复的讲座和静态的印刷教科书）。教室和印刷教科书特别不适合那些每天使用技术的人。例如，在并行处理中，数字原生代通过视觉实时学习和工作并与他人相连（与独立相比）。对于这些数字时代的原住民来说，信息是即时可用的，变化是持久的，时间和距离并不重要，多媒体娱乐无处不在。难怪学校和教室会变得枯燥无味。
Physics 1 in Plain English
尽管这些注释中包含大量细节，但它们旨在补充教科书，课堂讨论，实验和活动。这些班级注释和有关相同主题的任何教科书讨论均旨在互补。在某些情况下，笔记和教科书在方法或呈现方面有所不同，但是物理学是相同的。任何教科书中可能存在错误和/或遗漏。尽管我尽了最大的努力使它们清晰，正确和完整，但几乎可以肯定会有错误和遗漏。
空气动力学基础，第六版
莱特兄弟在二十世纪的第一个十年发明了第一架实用飞机。与此同时，航空工程作为一门令人振奋的、新颖而独特的学科兴起。早在 1914 年，密歇根大学和麻省理工学院就开设了航空工程大学课程。密歇根大学是第一所于 1916 年建立航空系并授予四年制学位的大学；到 1926 年，已有一百多名学生毕业。航空工程各个领域对实质性教科书的需求变得至关重要。为了满足这一需求，麦格劳-希尔成为首批出版航空工程教科书的出版商之一，最早出版的是奥托里诺·波米利奥 (Ottorino Pomilio) 于 1919 年出版的《飞机设计和建造》以及爱德华·P·华纳 (Edward P. Warner) 于 1927 年出版的经典权威教科书《飞机设计：空气动力学》。华纳的教科书是航空工程教科书的分水岭。从那时起，麦格劳-希尔就成为了历史悠久的航空工程书籍出版商。随着二战后高速飞行的出现以及 1957 年的太空计划，航空航天工程达到了新的高度。然而，在 1970 年代航空航天工程经历转型时出现了一个中断，近十年内几乎没有人出版该领域的新书。麦格劳-希尔公司凭借其总工程编辑 BJ Clark 的远见打破了这一中断。Clark 推动了 John Anderson 的《飞行导论》的出版。《飞行导论》首次出版于 1978 年，现已出到第 8 版。Clark 的大胆决定让麦格劳-希尔公司抓住了航空航天工程领域新一轮学生和活动的浪潮，为该领域的新教科书的出版打开了闸门。1988 年，麦格劳-希尔公司正式推出航空航天工程系列丛书，汇集该领域现有的所有教材，并征集新的稿件。笔者很自豪能担任这一系列丛书的顾问编辑，并为其中部分书目作出了贡献。该系列丛书从 1988 年的 8 本开始，现在已包含 24 本，涵盖了该领域的广泛学科。由此，麦格劳-希尔继续延续其自 1919 年以来作为航空航天工程领域重要教科书首要出版商的传统。
