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生物学课程（BIOL）
BIOL:4897 生物学教学实习 1-3 sh 生物学教学方面的培训和实践经验；包括每周与博士生导师或课程主管进行一次培训，每周在一次或多次课堂会议中积极协助主要导师，和/或就实验室或课堂练习提供建设性的书面反馈；其他经验可能包括主持培训课程、共同教学或主导教学一个或多个实验室或课堂练习，以及协助开发课堂活动或资源；具体经验将根据课程和主管的需求而有所不同。先决条件：BIOL:1411 最低成绩为 B，BIOL:1412 最低成绩为 B。要求：三年级或四年级成绩，并与导师面谈。
Biol 6019 -UPRM
并发要求：Biol 6018西班牙语课程描述：讨论和应用遗传原型的生成，开发和研究，重点是合成生物学以及基因生成机器的国际竞争（IGEM）。 div>在提取和操纵各种遗传物质的过程中，重组DNA技术的实用经验，在计算机分析中，衡量了原型的表达和功能性。 div>英语课程的描述：削减和应用一代技术的技术，遗传学原型的发展和研究，这些原型旨在集中于合成生物学和国际基因工程机器（IGEM）。 div>动手在过程中的经验，例如提取和操纵不同类型的遗传材料，DNA重组技术，计算机分析，原型功能和表达控制测量。 div>目标：
运动学 - 体育生物学220：微生物学
对微生物生物学的介绍，包括细菌，病毒，真菌，原生动物和蠕虫。代谢，遗传学，培养方法，识别和对共同微生物的控制。重点放在人类病原体的毒力机制和控制权以及免疫学和宿主防御原理上。实验室工作包括微生物控制，培养和鉴定的技术。预装学生和医疗技术人员的要求。54个讲座小时，108个实验室小时。
生物学理学学士（BIOL） mcce-pos.pdf 计算机科学学士学位（CSCI） 生物化学理学学士学位（BIOC） 工业工程理学学士（IENG）
Major Elective Courses Code Title CreditsPrerequisites Corequisites BIOC445 Biotechnology 3 BIOL365-BIOC300 BIOL310 Virology 3 ENGL051-ENGL101-BIOL200 BIOL320 Entomology 3 BIOL200 BIOL325 Biology of Invertebrates 3 BIOL200 BIOL340 Histology 3 BIOL200 BIOL355 Biology Of Vertebrates 3 BIOL200 BIOL380 Vascular Plants 3 BIOL250 BIOL415 Endocrinology 3 BIOL360 BIOL465 Biological Basis Of Behavior 3 BIOL360 BMED435 Carcinogenesis and Oncology 3 BIOL275 FDSC435 Food Toxicants and Additives 3 CHEM255 FDSC475 Food Engineering 3 CHEM260 NUTR250 Basic Nutrition 3 BIOL200
非科学专业的微生物学生物学...
我是一支空军小子（由基地举起和训练），当我父亲是一名军官和KC-135油轮飞行员时，在美国各地的空军基地长大。我的父母都来自东德克萨斯州（克罗基特和弗兰克斯顿），所以我们一直知道我们最终会回到该地区。在我父亲从空军退休后，我们最终进入了Nacogdoches，在那里我完成了高中的最后两年（GO，Dragons！）然后去了德克萨斯A＆M - 大学站。我在SFA-在这座建筑物的SFA-一些夏季课！我有来自德克萨斯州A＆M的生物学和历史上的BS-EDCI。生活中的后期和两个女儿后，我有机会回到研究生院，在那里获得了博士学位。路易斯安那大学拉斐特大学免疫学博士学位。我曾在德克萨斯州A＆M大学的Lafayette的路易斯安那大学的教师教授 - 德克萨斯州A＆M大学 - 科珀斯·克里斯蒂（Corpus Christi），圣哈辛托学院 - 休斯顿，德克萨斯州安德森大学癌症中心卫生学院卫生学院和SFA。我教授了生物学，病理生理学，解剖学和生理学，免疫学，微生物学和遗传学课程。
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我是一支空军小子（由基地举起和训练），当我父亲是一名军官和KC-135油轮飞行员时，在美国各地的空军基地长大。我的父母都来自东德克萨斯州（克罗基特和弗兰克斯顿），所以我们一直知道我们最终会回到该地区。在我父亲从空军退休后，我们最终进入了Nacogdoches，在那里我完成了高中的最后两年（GO，Dragons！）然后去了德克萨斯A＆M - 大学站。我在SFA-在这座建筑物的SFA-一些夏季课！我有来自德克萨斯州A＆M的生物学和历史上的BS-EDCI。生活中的后期和两个女儿后，我有机会回到研究生院，在那里获得了博士学位。路易斯安那大学拉斐特大学免疫学博士学位。我曾在德克萨斯州A＆M大学的Lafayette的路易斯安那大学的教师教授 - 德克萨斯州A＆M大学 - 科珀斯·克里斯蒂（Corpus Christi），圣哈辛托学院 - 休斯顿，德克萨斯州安德森大学癌症中心卫生学院卫生学院和SFA。我教授了生物学，病理生理学，解剖学和生理学，免疫学，微生物学和遗传学课程。
BIOL 102：人类遗传学
学生需要提交与课程材料相关的家庭作业问题的答案。家庭作业通过 Citrus College LMS 提交，并使用可用的 LTI（提交）检查是否存在抄袭。家庭作业问题示例如下。1. 什么是遗传学？家谱与遗传学有何不同？2. 遗传特征是否仅包括我们可以看到的身体特征？如果不是，那么还有哪些其他类型的遗传特征？3. 什么是基因，它们编码什么？4. 大多数细胞有多少个基因拷贝？5. 遗传学在多个层面考虑信息的传递。描述这些层面。6. DNA 代表什么？RNA 代表什么？DNA 的四个组成部分是什么？7. 什么是蛋白质组学？8. 人类基因组中大约有多少个蛋白质编码基因？9. 我们的 DNA 中有多少百分比编码蛋白质？其余的功能是什么？10. 什么是突变？突变是如何从一代传到下一代的？11. 突变是好的、坏的还是中性的？为什么？12. 什么是多态性？多态性是如何产生的？13. 所有细胞都表达相同数量的蛋白质吗？解释一下。14. 每个人类体细胞含有多少条染色体？有多少条常染色体？有多少条性染色体？
BIOL 431-基因工程
在线课程讲师：Sebastian Schmidl，博士。电子邮件：sschmidl@tamut.edu 电话：(979) 317-3431 办公室地址：RELLIS 学术综合楼 (ACB) 1，322 室 1425 Bryan Road Bryan, TX 77807 办公时间：TR 3:00p-6:00p 或预约（注意：发送电子邮件或留言时，请注明您联系我关于哪门课程。） 学期学分：3 课程描述：这门高级课程将详细介绍分子生物学的方法和技术，这些方法和技术允许分离、处理和操纵 DNA 序列，以获得转基因蛋白质或从结构上改变生物体的基因组。此外，学生将探索基因工程应用对医学、农业、生物学、法医学和其他技术领域的影响。本课程还将讨论基因组操作的潜在伦理问题。先决条件：成功完成两个学期的生物学课程或经导师批准。建议至少修读一门其他更专业的生物学课程，例如遗传学 (BIOL 310)、普通微生物学 (BIOL 311) 或生物技术简介 (BIOL 490)。课程授课方式：本课程将在线授课。所需教科书/资源：Klug, WS、Cummings, M.、Spencer, CA、Palladino, MA 和 Killian, D. (2019) 遗传学概念，第 12 版，Pearson，ISBN：978-0134604718。学生学习成果：完成本课程后，学生应能够：
课程大纲：生物学2043微生物学
实验室：学生将通过完成与：1。显微镜2。细菌的染色3。无菌技术4。细菌隔离技术5。控制的物理和化学方法6。免疫学7。环境中的微生物8。手工擦洗的有效性9。呼吸道的细菌10。胃肠道的细菌11。鉴定未知细菌12。研究选定真菌的研究13。研究选定的寄生原生动物和蠕虫14。分子诊断D.课程学习成果：成功完成课程后，学生将能够：1。定义微生物学的基本原理。（目标3A）2。展示了对微生物学基本原理的理解（目标3A）3。在实验室环境中提出和检验假设。（目标2a，2b，2c，2d，3b）4。评估实验结果并在口服和