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Stromseth, Jane E. (1991) “冷战后的北大西洋公约与欧洲安全”，康奈尔国际法期刊：第 24 卷：第 3 期，第 6 条。可从以下网址获取：http://scholarship.law.cornell.edu/cilj/vol24/iss3/6
随着苏联迅速扩张并巩固其在东欧的权力，西欧国家开始逐渐放弃战时联盟。面对艰巨的经济重建任务，西欧国家担心苏联的权力和影响力继续向西扩张。他们还对战后德国的未来发展感到担忧。在 1948 年的《布鲁塞尔条约》中，英国、法国、比利时、荷兰和卢森堡组成了一个安全联盟，以防范来自德国的再次威胁。'与此同时，英国带头努力确保美国签署条约承诺保卫西欧。2 关于美国正式承诺的谈判最终促成了《北大西洋公约》，该公约于 1949 年 4 月 4 日在华盛顿特区签署，3 就在苏联试验第一颗原子弹的几个月前。4 以美国战略核武库为后盾的美国安全保障旨在阻止
远程教育系统工程硕士学位 (DL MEng in SE) 提案 提案人/联系信息 姓名：Peter L. Jackson 领域：系统 校园地址：218 Rhodes Hall 电话：255-9122 传真：255-9129 电子邮件：pj16@cornell.edu
2. 背景和动机 “我想建立一所任何人都能在任何学科中找到指导的机构。” 埃兹拉·康奈尔，1865 年 美国每年颁发约 73,000 个工程学士学位，硕士学位数量约为其一半。然而，硕士学位越来越被视为有效工程专业实践的必要条件。近年来，几个主要的工程专业协会非常直接地支持这一立场。例如，美国土木工程师学会通过了政策声明 465，其中部分内容指出：“ASCE 支持将硕士学位或同等学历作为专业土木工程实践的第一个专业学位的概念。” 2020 年美国国家工程院工程师委员会第二阶段也将学士学位视为“预工程”学位。他们要求工程专业承认和奖励入门级工程师和“通过进一步的正规教育掌握工程学科”的工程师之间的区别。他们特别指出，“学士学位无法达到对工程专业领域的足够深入的了解。”随着越来越多的工程师攻读硕士学位，对硕士课程的需求正在增加，并将在未来几年急剧上升。许多未来的硕士学位学生都是已经有专业工作的工程师，他们希望在不离开工作岗位的情况下攻读专业硕士课程。对于这些成熟的学生来说，兼职学习（通常基于远程学习）是必要的。系统工程是硕士水平学习的宝贵学科，因为许多来自不同本科学科的工程师发现他们深度参与了复杂系统的设计和实施。该领域的硕士水平学习可以支持他们的职业目标，并为他们提供持续提高专业技能的工具。因此，工程硕士（系统工程）学位课程是康奈尔大学开始提供基于远程学习的专业硕士学习的重要场所。拥有国际业务的当地公司对这一举措表现出浓厚的兴趣。例如，洛克希德马丁公司奥韦戈工程领导力发展项目主任 Steven Betza 强烈支持这一举措（见附信）。洛克希德马丁等公司拥有全球视野，工程师在世界各地的许多不同设施工作。要成为这些公司的有效合作伙伴，康奈尔大学还需要对教育机会和产品有全球视野。远程学习是满足他们需求的重要因素。