XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search Systemeducation
高等教育中的生成AI当前实践和...
大学面临着一种新兴技术，在发展，标准化，监管和可用性方面仍然显示许多不确定性。斯坦福大学人工智能指数报告2024 1的主要要点清楚地证明了这一点：AI在某些领域超过了人类绩效，但仍落后于许多更复杂的任务。行业主导着Frontier人工智能研究，超级学术界和行业 - 学术合作；在这里，美国超过了中国，欧盟和英国，是顶级AI模型的主要来源。Frontier AI模型的培训成本越来越高，而生成AI的资金每年飙升至252亿美元。比较顶级AI模型的风险和局限性很难是由于缺乏负责任的AI基准标准化。同时，AI法规显着增加。AI可能会提高工作生产力并加速科学发现 - 一个观点的例子是Demis Hassabis和John Jumper的突破性AI模型Alphafold，该模型允许预测研究人员几乎所有的2亿蛋白质结构，这些蛋白质已识别为2024年化学中的贵族奖。同时，越来越多的世界人口认识到AI对他们的生活的不断上升，并关心了它。许多研究考虑了社会的社会利益和风险3。
在撒哈拉以南地区推进精确农业教育
性能预期（PE）：对于预期性能的每一个单元增加，采用PA的行为意图都会增加约0.752单位。这种牢固的积极关系表明，受访者认为，采用PA将大大提高其绩效，这对于影响他们参与PA技术的意愿至关重要。这一发现与2021年Eweoya等人的结果相似，他进行了调查，发现预期性能是影响尼日利亚电子农业采用的最重要因素。另外，Lee等人。（2023）强调，预期绩效可以显着预测专业人员采用精确农业技术的意图。这强调了向潜在用户展示此类技术的明确和切实益处的重要性。
研究生继续教育的申请...
教育硕士在：（a）教育管理（b）教育计划（c）教育经济学（d）课程发展校园：Main，Mombasa和Nakuru校园最低入学要求与至少二等荣誉（上级）或肯尼亚大学大学或任何认可的高等教育的相关领域的教育学士学位学士学位。教育学士学位二等学士学位（下级）或同等学历，其专业领域的最低级为“ C”。毕业于教育研究生文凭，并获得了II及以上学分。 课程持续时间：2年。 教育管理，政策和课程研究哲学博士学位（ Ph。 D.）在（a）教育管理中（b）教育计划和教育经济学（c）课程研究校园：肯雅塔大学或任何其他公认机构的相关研究领域的主要最低入学要求硕士学位。 课程持续时间：3年。毕业于教育研究生文凭，并获得了II及以上学分。课程持续时间：2年。教育管理，政策和课程研究哲学博士学位（D.）在（a）教育管理中（b）教育计划和教育经济学（c）课程研究校园：肯雅塔大学或任何其他公认机构的相关研究领域的主要最低入学要求硕士学位。课程持续时间：3年。
高等教育“带来回报”
目前排名第 9 位。瓦努阿图是第三大跌幅国家，其次是英国护照，它在 2015 年的指数中名列第一，但现在排名第 5 位。加拿大是跌幅最大的五大国家之一，在过去十年中，加拿大从第 4 位下降了 3 位，目前排名第 7 位。相比之下，中国是排名上升最快的国家之一，从 2015 年的第 94 位上升到 2025 年的第 60 位，其免签目的地增加了 40 个。华盛顿智库战略与国际研究中心高级研究员安妮·普福尔茨海默 (Annie Pforzheimer) 在《2025 年亨利全球流动性报告》中评论道：“即使在特朗普第二次担任总统之前，美国的政治趋势就已经变得明显内向和孤立主义。最终，如果关税和驱逐出境是特朗普政府的默认政策工具，那么美国的流动性指数不仅会继续下降，而且绝对值也可能下降。这一趋势与中国更加开放的趋势相结合，可能会使亚洲在全球范围内占据更大的软实力主导地位。”
“我们没有停止工作”：改变青年和学生在教育领域的组织动态
在新冠疫情最严重的时候，教育领域的全球叙事似乎主要集中在全球卫生危机对正规学校教育，特别是义务教育的负面影响上。政策重点旨在促进学生返校，并随后弥补“学习损失”。在大学里，考虑到数字鸿沟，人们的担忧往往集中在教学质量上。在这些主流话语中，似乎很少有人讨论青年和学生积极行动如何受到持续的疫情的影响。不仅许多青年和学生运动对新冠疫情相关问题做出了回应，而且积极行动和运动建设一直是学术生活的重要特征，既塑造了学生体验，也塑造了教育政策变革（Altbach 2007）。
巴勒斯坦教育体系的斗争
摘要目的——本文旨在研究加沙持续冲突对其教育系统的破坏性影响，这一现象被称为“教育灭绝”。这项研究记录了对包括学校和大学在内的教育基础设施的系统性破坏，以及针对学生和教育工作者的定点杀害，这些都阻碍了当前和未来接受教育的机会。本文认为，故意拆除加沙教育机构的目的是抹杀巴勒斯坦人的文化、身份和韧性，从而阻碍实现可持续发展目标 4 的任何前景。作者强调，迫切需要国际问责和支持，以重建加沙的教育部门，维护其在社会发展、身份保护和人权方面的作用。设计/方法/方法——本研究论文采用定性设计，使用通过全面审查灰色和学术文献收集的数据来评估持续冲突对加沙教育系统的影响。通过分析财务报告、工作文件和会议摘要，
技能教育部课程2025- ...
对于XI级的学生来说，已经成为一个非常有趣但有时充满挑战的学生。它增强了可理解性，创造力和创新性。它还提高了演示和沟通技巧。遵守指导方针已被制定，以实现统一性和奖励学生的创造力。学生可以根据他们的可理解性和教室知识来准备任何组织，运输，酒店，食堂或任何其他服务组织的项目报告的项目报告。他们可能会从各自的老师那里获得指导，以提高他们的技能和知识。该项目应该是学生的唯一工作。
在教育中对Chatgpt的道德使用 - 对抗AI引起的窃的最佳实践
Openai开发的高性能人工智能语言模型Chatgpt的出现引起了学术界的兴奋和关注（Li，2024年）。配备了先进的自然语言处理技术，Chatgpt能够生成类似人类的文本，这些文本可为广泛的查询提供连贯的和上下文相关的响应。这种前所未有的能力提高了乐观和关注，因为它可以从根本上改变学术界，工业和日常生活中的传统实践（Cambra-Fierro等，2024）。“问我任何东西”和“我可能有一个好的答案”的基本功能不再仅仅是许多领域的关注点。在期刊中传播的科学知识已经在努力在这种技术将发挥的作用。关于它是否会并且可以合着的问题（Tang，2024）。建立知识的教授立即面临在这种技术存在下评估学生的挑战。这些是实用和合法的问题。在增加学生参与，协作和可及性成果方面，Chatgpt具有许多好处，但它也具有非常严重的学术完整性影响：其核心是窃。本文制定了有关教育工作者如何通过在AI工具的学术用途中促进道德使用和公平性来帮助减轻这些风险的全面策略。
建议引用：Surugiu, Camelia；Grădinaru, Cătălin；Surugiu, Marius-Răzvan (2024)：商业教育中的人工智能：好处和工具，Amfiteatru Economic，ISSN 2247-9104，布加勒斯特经济研究大学，布加勒斯特，第 26 卷，第 65 期，第 241-258 页，https://doi.org/10.24818/EA/2024/65/241
摘要 了解人工智能 (AI) 对教育的影响对于指导教师开发教育工具至关重要。教育中的人工智能 (AIEd) 不仅给教育者和学习者带来了机遇，也带来了更多的挑战。找到将人工智能融入学习框架的合适工具是对当前和未来几代人的考验。即使大多数学生承认人工智能是一种有价值的工具，但他们与教育中人工智能的互动似乎比预期的要有限。他们主要集中在少数具有较高认知度的工具上。本文研究了人工智能对教育活动的支持、关键驱动因素和商业教育工具。使用多元二元逻辑回归分析了从 254 名学习者收集的调查数据。提出了两个研究问题来验证人工智能是否支持教育活动以及哪些人工智能工具支持商业教育活动。结果显示，学习者欣赏人工智能帮助教师完成管理任务、个性化学习计划和节省时间。然而，除了计算机视觉、边缘计算和人工智能聊天机器人之外，学习者对人工智能工具的大多数好处并不熟悉。本文强调需要增加人工智能在教育中的使用，以使学生更熟悉人工智能工具并在商业教育中利用它们。
机器人和人工智能在口腔健康教育中的作用。印度牙医的知识、看法和态度
材料和方法：这项横断面和前瞻性研究是在获得机构伦理委员会批准后，对在印度各地执业的牙科专业人士进行的。通过电子邮件和社交媒体分发了之前经过验证和预先分析的问卷表，其中简要说明了研究目的并附有知情同意书。研究问卷包括“封闭式”查询，然后分为四个部分。然后指示所有研究参与者在所有提供的答案中选择任何一个选项。整个研究在一个月内完成。将收集到的观察结果输入 Microsoft Excel 2007® 主图表中。使用了 IBM Corporation 的统计分析软件工具 SPSS 版本 20.0。执行“卡方”检验以评估统计关联。P 值小于 0.05 即为具有统计学意义。