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2024 年教育者 AI 报告：
通用教育 AI 的定义如下：人工智能 (AI) 是指计算机系统模拟人类智能过程。AI 在教育领域的应用多种多样，从提供全天候学生支持的聊天机器人到适应每个学生需求的个性化学习算法。AI 驱动的工具还用于自动化管理任务，例如评分作业和提供反馈。此外，AI 还用于分析大量数据，以识别可以为制定新的教育战略和政策提供信息的模式和见解。
2023 年教育者 AI 报告：
通用教育 AI 的定义如下：人工智能 (AI) 是指计算机系统模拟人类智能过程。AI 在教育领域的应用多种多样，从提供全天候学生支持的聊天机器人到适应每个学生需求的个性化学习算法。AI 驱动的工具还用于自动化管理任务，例如评分作业和提供反馈。此外，AI 还用于分析大量数据，以识别可以为制定新的教育战略和政策提供信息的模式和见解。
2024-25-教育工作者有效性系统
夏威夷州教育部（“部门”）有一个公共网页，http://bit.ly/hidoeees，教师，评估人员和公众可以访问有关EES的信息。可以在该部门的Intranet上找到更详细的信息，资源和相关文件和表格。只有员工才通过已认证的用户名（雇员@k12.hi.us）和密码来访问Intranet。要访问EES手册中嵌入这些资源的许多链接，员工需要登录。Intranet的首次用户可以通过我们的自助密码管理器设置密码；可用的说明：用户名和密码信息。需要进一步帮助登录的员工应致电564-6000或通过帽子与692-7250联系。可以在HQ（EHQ）在线系统的EHR中访问当前学年的EES评估：https：//ehr.k12.hi.us/ehqp。可以在HQ（EHQ）在线系统的EHR中访问当前学年的EES评估：https：//ehr.k12.hi.us/ehqp。
非HCP Desmond糖尿病教育家
注册的医疗保健专业人员（HCP，例如糖尿病护士，营养师）可以扮演这个角色。一项成功的研究研究对非医疗保健专业人员培训了对糖尿病的兴趣，它表明，可以培训非医疗保健专业人员，以与医疗保健专业人员合作伙伴，同样的标准进行教育课程，并且与使用2名医疗保健专业人员团队的人相同的积极成果。Desmond/WAFD的教育家（非HCP）必须遵循Desmond National计划设定的规定培训计划。教育家（NONHCP）将与Desmond National计划认可的医疗保健专业教育工作者一起提供Desmond糖尿病小组教育。教育工作者的定义（非HCP）
菜单上的生物分子 - 教育材料
1。两种食物之间有什么相似之处和差异？目标不是让学生提供“正确”的答案，而是开始考虑他们对两种食物的了解。相似之处包括两种食物都提供能量并建立我们的细胞。差异可能包括：•牛排来自动物，意大利面条不包括。•意大利面具有比牛排更多的碳水化合物（可以为人体提供能量的碳水化合物）。•牛排的蛋白质比意大利面条更多。•牛排的脂肪比蛋白质更多。•有些学生可能知道，牛排等动物产品含有胆固醇和诸如意大利面类的动植物产品。
黑洞教育者指南
如果我们看不到它们，我们怎么知道它们就在那里？黑洞——顾名思义——是无法直接看到的。找到黑洞的唯一方法是寻找它对周围空间中其他物体的影响。观察气体喷流、辐射、快速旋转的物体和其他方法可用于间接探测黑洞的位置。天文学家已经通过这种方式观察到了我们自己星系中数十个黑洞的证据。研究黑洞的科学家专注于观察周围空间中其他物体如何受到影响。定位黑洞的第一种方法是观察双星系统。在这些系统中，两颗恒星相互绕行，由于恒星之间的引力，它们的运动方式通常可以预测。科学家们知道，如果他们看到一颗恒星像附近有一个巨大的物体一样移动，但没有其他恒星的迹象，那么它的隐形伴星可能就是黑洞。科学家还意识到，如果双星系统中的不可见物体是黑洞，那么它会产生巨大的引力。可见恒星的气体（或任何附近的气体和尘埃）会以极高的速度绕黑洞旋转，然后消失在黑洞中。这一过程会产生巨大的热量和 X 射线辐射，可以通过观测检测到。20 世纪 70 年代，科学家对伽马射线爆发产生了浓厚的兴趣，将其作为探测黑洞的一种方式。一种假设认为，由正常恒星和黑洞组成的双星系统在黑洞最终吞噬其伴星的所有物质时会产生伽马射线爆发。另一种被广泛接受的理论认为，黑洞或中子星碰撞时会释放伽马射线。当巨星坍缩并形成黑洞时，也可能释放伽马射线爆发