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教育工作者可以用来最大程度地减少学生创伤反应激活的三大类别的基于证据的课堂策略是：在情感和身体上安全的学习环境中创建，积极行为支持和社会情感学习策略，以及对适当的容纳和服务的认识，以支持学生的优势和需求。当谨慎地交付并关注学生和家庭的历史，种族和文化经验时，这些策略不仅可以为所有学生提供支持，不仅是受创伤影响的学生。
开发对创伤敏感的教室，以支持学生和教育工作者
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