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人工智能 (AI) 无处不在。从流媒体平台上的电影和音乐的个性化推荐,到手机上的预测文本和语音助手,再到 GPS 系统中的交通预测,AI 算法在幕后默默工作,塑造我们的日常体验。如果有效且深思熟虑地使用,AI 的整合有可能改变教育。此工具包旨在指导您完成此过程。我们的目标受众包括对 AI 熟悉程度不同的大学教授 - 从刚刚开始 AI 之旅的人到已经将 AI 工具集成到教学和研究中的人。该工具包旨在全面了解 AI 可用于简化管理任务、开展研究、增强个性化支持、提高学习和评估质量等的无数方式。该工具包旨在作为一本实用指南,不仅揭开了人工智能概念的神秘面纱,还为在学术工作中实施人工智能提供了实用指导。通过探索此工具包,您可以深入了解人工智能如何增强教学过程、增强您的研究能力以及让您的学生为人工智能驱动的未来做好准备。
•社会工作者:对于所有社会工作职位的强制性要求,候选人符合澳大利亚社会工作者协会(AASW)的成员资格。资格取决于候选人完成了AASW认可的大学级别的社会工作学位,并且候选人没有任何其他出色的专业能力或道德问题或AASW所知的投诉,这可能排除该协会的成员资格。海外合格的社会工作候选人需要AASW的“资格证明”信,以确认其有资格进入AASW的资格。海外合格的申请人应包括此类证据,并在选拔过程中考虑将其申请考虑以进行简短上市。
第一代电子烟设备旨在模仿尽可能近的吸烟体验。他们看起来像香烟。它们是为一次性使用而设计的,当它们用完电量或电子液体时会扔掉,因此不可填充或可充电。它们通常便宜。第二代设备是形状像笔一样,也称为vape笔。一种可充电的电子烟或vaping产品,旨在使用多次(多次)使用。e-液体有预填充或可再填充的墨盒。物质可能包括尼古丁,大麻(THC,CBD),调味剂,溶剂或其他物质。墨盒连接到电池笔上,其中包含电池。墨盒和电池笔通常单独购买。可以用入门包购买。第三代:储罐或mods-一种可充电的电子烟或vaping产品,旨在使用多次(多次)使用。它们是可修改的设备(“ mod”),允许用户自定义设备中的物质。亚欧姆储罐含有低电阻线圈。它旨在创建一个具有更强的尼古丁或其他物质的大云(气溶胶)。
本书是我们两年来第二本有关生成式人工智能 (GenAI) 的书,它源于我们逐渐意识到教师需要人工智能工具的持续支持。您的合著者在中佛罗里达大学 ( http://fctl.ucf.edu ) 的教学中心工作,我们亲眼看到教师们对学习人工智能的渴望是无止境的。仅仅提供入门指导和基本培训是不够的。随着教师们熟悉一种或多种 GenAI 工具,他们的熟练程度也会提高,他们已经准备好甚至渴望迎接新的挑战。更重要的是,人工智能工具不断涌现,新的工具不断进入市场,即使是熟悉的工具也会随着时间的推移而更新,既增加功能,也改变工具的使用方式。
Yang, S. 和 Evans, C. (2019 年 11 月)。在高等教育中使用人工智能聊天机器人的机遇和挑战。2019 年第三届国际教育和电子学习会议论文集(第 79-83 页)。Hwang, GJ 和 Chien, SY (2022)。教育中元宇宙的定义、作用和潜在研究问题:人工智能视角。计算机与教育:人工智能,100082。
danette Brown教师代表何塞·卡德纳斯(Jose Cardenas)非管理服务凭证代表胡安·克鲁兹(Juan Cruz)学校管理员代表克里斯托弗·戴维斯(Christopher Davis)教师迈克尔·德拉·洛尔(Michael de La Torre)代表迈克尔·德拉·洛雷(Michael de La Torre瑟蒙德公共教学院长