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World File Search System教育工作者
2024-25-教育工作者有效性系统
夏威夷州教育部（“部门”）有一个公共网页，http://bit.ly/hidoeees，教师，评估人员和公众可以访问有关EES的信息。可以在该部门的Intranet上找到更详细的信息，资源和相关文件和表格。只有员工才通过已认证的用户名（雇员@k12.hi.us）和密码来访问Intranet。要访问EES手册中嵌入这些资源的许多链接，员工需要登录。Intranet的首次用户可以通过我们的自助密码管理器设置密码；可用的说明：用户名和密码信息。需要进一步帮助登录的员工应致电564-6000或通过帽子与692-7250联系。可以在HQ（EHQ）在线系统的EHR中访问当前学年的EES评估：https：//ehr.k12.hi.us/ehqp。可以在HQ（EHQ）在线系统的EHR中访问当前学年的EES评估：https：//ehr.k12.hi.us/ehqp。
是您的教育工作者的福祉计划
您可以采取许多实用步骤来促进和保护您的心理健康和工作以及外部工作。，但要承认工作和生活有时可能会具有挑战性，并使我们感到压力，沮丧，担心或烧毁也很重要。可以不行，重要的是要认识到您是否有这种感觉，并采取步骤获得适合您的支持。
牙科教育中的人工智能聊天机器人和大型语言模型：全球教育工作者调查
1. ChatGPT 创下用户群增长最快的记录——分析师报告。路透社。汤森路透公司；2023 年；2 月 2 日在线发布。2023 年 6 月 17 日访问。https://www.reuters.com/technology/chatg pt-sets-record-fastest-growing-user-base-analyst-note-2023-02-01/ 2. Ayers JW、Poliak A、Dredze M 等人。比较医生和人工智能聊天机器人对发布到公共社交媒体论坛的患者问题的回答。JAMA Intern Med。2023 年；4 月 28 日在线发布；186(6):589-596。 doi: 10.1001/jamainternmed.2023.1838 3. Lee H. ChatGPT 的兴起：探索其在医学教育中的潜力。Anat Sci Educ。2023 年；3 月 14 日在线发表；1-6。doi: 10.1002/ase.2270 4. Arif TB、Munaf U、Ul-Haque I。医学教育和研究的未来：ChatGPT 是福还是祸？Med Educ Online。2023；28:2181052。5. Humar P、Asaad M、Bengur FB、Nguyen V。ChatGPT 相当于一年级整形外科住院医师：对整形外科在职考试中 ChatGPT 的评估。Aesthet Surg J。2023 年；5 月 4 日在线发表。；43:NP1085-NP1089。 doi: 10.1093/asj/sjad130 6. Kung TH、Cheatham M、Medenilla A 等人。ChatGPT 在 USMLE 上的表现：使用大型语言模型进行人工智能辅助医学教育的潜力。PLOS Digit Health。2023；2：e0000198。7. Thurzo A、Strunga M、Urban R、Surovková J、Afrashtehfar KI。人工智能对牙科教育的影响：课程更新的回顾和指南。教育科学。2023；13：150。8. Dias da Silva MA、Pereira AC、Vital S 等人。在线视频：隐藏的课程。欧洲牙科教育杂志。2022；26：830-837。 9. Mukhopadhyay S、Kruger E、Tennant M. YouTube：一种补充传统牙科教育方法的新方法。《牙科教育杂志》。2014；78：1568-1571。10. Sethi N、Lettelleir J、Mays KA. 将播客作为国家委员会考试的辅助学习材料：初步
教育工作者准备计划的多元化教育者保留和招聘策略
有色教师的代表性不足会产生许多负面后果，包括降低学生的成绩和较高的有色学生的辍学率（Villegas＆Irvine，2010年）。拥有相同的老师与考试成绩提高有关（Dee，2004; Egalite等，2015; Yarnell＆Bohrnstedt，2018），高中保留率（Lindsay＆Hart，2017）和大学入学（Gershenson等人，2018年）。证据表明，教师的种族匹配效应也集中在黑人男学生和高贫困地区（Gershenson等，2021）。除了学生教师竞赛匹配的好处外，研究表明，所有学生都从拥有有色人种的老师（纽约 - 2017年）中受益。因此，EPP越来越多地认识到增加教师多样性和支持颜色候选人的重要性。
开发对创伤敏感的教室，以支持学生和教育工作者
教育工作者可以用来最大程度地减少学生创伤反应激活的三大类别的基于证据的课堂策略是：在情感和身体上安全的学习环境中创建，积极行为支持和社会情感学习策略，以及对适当的容纳和服务的认识，以支持学生的优势和需求。当谨慎地交付并关注学生和家庭的历史，种族和文化经验时，这些策略不仅可以为所有学生提供支持，不仅是受创伤影响的学生。
教育工作者的定量研究工具
研究人员可以浏览学术和商业数据库，以检查是否有适当的工具。他们可以检查学术和商业数据库，以发现其主题的适当工具（Burns＆Grove，2011； Devellis，2017； McDowell，2006）。学术数据库是找到经过验证和测试的研究工具的绝佳工具，以获得可靠性和有效性。此外，商业数据库可能会出售或提供对工具的访问。但是，在研究项目中使用仪器之前，必须对其进行验证和评估以确保可靠性和有效性。此外，可能需要在研究人员利用该工具之前获得原始作者或版权持有人的许可。此外，研究人员可以参考图书馆可用的论文或论文。
6年级 - 物质使用，成瘾和相关行为目的：学校和教育工作者在支持健康和井井有条
6年级 - 吸毒，成瘾和相关行为目的：学校和教育工作者在支持青年的健康和福祉方面发挥了重要作用。这在当前大麻合法化的背景下尤其重要，年轻人的烟，饮酒以及Covid-19-19大流行的心理健康影响的增加。至关重要的是，学生拥有与药物使用有关的健康（低风险）决策的知识和技能。同样，促进批判性思维技能和健康素养也很重要，以便学生可以打击数字错误和虚假信息并做出明智的选择。目标：学生将学习和练习技能，以帮助他们做出与药物使用有关的健康选择。他们将获得有关尼古丁的背景知识，并能够描述与使用烟草香烟和vapes相关的效果范围。他们将了解可能影响其使用物质决策的个人和社会因素，并使用决策策略来实践安全的个人选择。他们将探索有说服力的广告技术，并学习如何批判性评估信息来源。预期用途：该单元是为教育者使用的，考虑到可以提供健康计划的各种方式。程序交付选项包括：
7 年级 – 药物使用、成瘾和相关行为目的：学校和教育工作者在支持学生的健康和福祉方面发挥着重要作用。
7 年级 — 药物使用、成瘾和相关行为目的：学校和教育工作者在支持青少年健康和福祉方面发挥着重要作用。在当前大麻合法化、青少年吸电子烟和饮酒现象日益普遍以及 COVID-19 大流行对心理健康造成影响的背景下，这一点尤为重要。学生必须具备做出与药物使用相关的健康（低风险）决定的知识和技能。同样，提高批判性思维技能和健康素养也很重要，这样学生才能对抗数字错误和虚假信息，做出明智的选择。目标：学生将探索心理健康与药物使用问题（包括大麻使用）之间的联系。他们将分析广告以了解导致药物使用问题的因素，并展示做出明智选择的能力，以体现健康生活。最后，他们将分析药物使用和成瘾对个人和社会的影响，并确定可用于为心理健康或药物使用问题提供支持的学校和社区资源。预期用途：本单元专为教育工作者使用而创建，考虑到了开展健康计划的各种方式。计划开展的选项包括：
面向教育工作者的 AI 工具包
人工智能 (AI) 无处不在。从流媒体平台上的电影和音乐的个性化推荐，到手机上的预测文本和语音助手，再到 GPS 系统中的交通预测，AI 算法在幕后默默工作，塑造我们的日常体验。如果有效且深思熟虑地使用，AI 的整合有可能改变教育。此工具包旨在指导您完成此过程。我们的目标受众包括对 AI 熟悉程度不同的大学教授 - 从刚刚开始 AI 之旅的人到已经将 AI 工具集成到教学和研究中的人。该工具包旨在全面了解 AI 可用于简化管理任务、开展研究、增强个性化支持、提高学习和评估质量等的无数方式。该工具包旨在作为一本实用指南，不仅揭开了人工智能概念的神秘面纱，还为在学术工作中实施人工智能提供了实用指导。通过探索此工具包，您可以深入了解人工智能如何增强教学过程、增强您的研究能力以及让您的学生为人工智能驱动的未来做好准备。